LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS

CENTROS ESCOLARES Y LA COMUNICACIÓN

CON EL ENTORNO

REALIZADO POR:

BEATRIZ GARCÍA-ARISCO RODRÍGUEZ.

ANA NÚÑEZ HIDALGO.

ALICIA SÁNCHEZ RABOSO.

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS

EDUCATIVOS

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN.

2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESCOLAR.

3. LAS TIC COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES.

5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

6. COORDINADOR TIC.

7. DEBATE.

8. CONCLUSIÓN.

9. BIBLIOGRAFÍA.

1. INTRODUCCIÓN.

Definición de

TIC

Son el conjunto de

recursos/herramientas desarrollados

para gestionar, procesar, almacenar,

sintetizar, recuperar y presentar información de la forma más variada.

2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.

CONJUNTO FORMAL DE RELACIONES ENTRE:

ESPACIO

RECURSOS PERSONAL DE

ADMINISTRACIÓN FAMILIA

PROFESORADO ALUMNADO

ELEMENTOS MATERIALES ELEMENTOS PERSONALES

2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.

CONJUNTO FORMAL DE RELACIONES ENTRE:

ELEMENTOS AUXILIARES Y

COMPLEMENTARIOS

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES

SERVICIOS DE

APOYO EXTERNO

RELACIONES:

CENTRO-

COMUNIDAD

SERVICIOS

COMPLEMENTARIOS

2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.

CONJUNTO FORMAL DE RELACIONES ENTRE:

ELEMENTOS FORMALES Y

FUNCIONALES SISTEMA

ESCOLAR

PLANIFICACIÓN

EVALUACIÓN

HORARIOS

CLIMA

DISCIPLINARIO

RELACIONES

HUMANAS

ÓRGANOS DE

GOBIERNO Y

PARTICIPACIÓN

EQUIPOS

DE

TRABAJO

Educar a los escolares a través del proceso

instructivo con una correcta adecuación de los

distintos elementos que integran un centro.

2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.

OBJETIVO

• Mejora del rendimiento del alumnado debido al control que

pueden suponer las TIC.

• Metodología innovadora que permite la comunicación

FAMILIA-ESCUELA.

• Participación activa de los padres en el proceso educativo de

sus hijos/as.

3. LAS TIC COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

VENTAJAS

DELPHOS

3. LAS TIC COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

PAPAS 2.0

EDMODO BLOG O PÁGINA WEB

EJEMPLOS

PROFESORES.

ENCUESTAS

POBLACIÓN CON EDADES

COMPRENDIDAS ENTE LOS 18 Y 30

AÑOS.

LAS TIC

Instrumento

fundamental en la

organización de los

centros.

OBJETIVO

Ahorro de

tiempo y

mejora de la

comunicación.

4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS.

4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS.

SELECCIÓN DE PROGRAMAS Y

SISTEMAS TECNOLÓGICOS

ADECUADOS.

REALIZACIÓN DE

CURSOS FORMATIVOS.

INVERSIÓN ECONÓMICA

DE LAS TIC.

USO ADECUADO DE LAS TIC

VENTAJAS

DESTACADAS REALIZACIÓN DE

TAREAS

ADMINISTRATIVA

S EN MENOR

TIEMPO.

AGILIZA LOS

PROCESOS DE

GESTIÓN DEL

CENTRO.

TAREAS

RUTINARIAS

REALIZADAS DE

FORMA

AUTOMÁTICA.

4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS.

5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Aulas acondicionadas para

facilitar la utilización de los

recursos tecnológicos.

AULA DE RECURSOS TIC

Ejemplos destacados:

- Aula de informática.

- Aula de pizarra digital.

- Aula Althia.

- Aula de audiovisuales.

5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Como medio

para

desarrollar una

actividad.

Como

herramienta

para realizar

actividades.

Como medio

para preparar

clases o como

material

complementario.

Finalidades educativas

5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

RECURSOS MATERIALES Y

ALGUNAS DE SUS VENTAJAS

PIZARRA DIGITAL

Proyección en

grupo.

- Proyección en grupo.

- Interacción directa sobre la

PDI.

PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA

5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

RECURSOS MATERIALES Y

ALGUNAS DE SUS VENTAJAS

PROYECTOR

-Visualización multimedia.

-Proyección de diferentes

elementos.

- Fomento de la motivación.

- Actividades cooperativas.

- Individualización del trabajo.

ORDENADOR

5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

RECURSOS MATERIALES Y

ALGUNAS DE SUS VENTAJAS

- Uso de programas muy variados para la creación

de actividades para aprender jugando.

-(Jclic, Hotpotatoes, Power Point, Cuadernia, etc. ).

PROGRAMAS

6. COORDINADOR TIC.

¿QUIÉN ES? Persona que debe dinamizar la

experiencia educativa a través de las

tic.

-Debe resolver las necesidades de formación del centro.

-Control y registro del inventario (hardware y software).

- Debe administrar y gestionar los recursos tecnológicos de los que

disponga el centro.

- Instalación y mantenimiento de equipos y red.

FUNCIONES

6. COORDINADOR TIC.

¿QUÉ

NECESITA?

-Disposición horaria.

- Conocimiento de los diferentes aparatos

tecnológicos de los que dispongan y su utilización.

- Predisposición a la hora de organizar y trabajar.

7. DEBATE

• ¿Qué valoración harías del uso de las TIC en el aula?

• ¿Crees que las TIC han supuesto un cambio metodológico en el aula?

• ¿Creéis que es necesaria la formación de docentes en el uso de las TIC ?

• ¿Para qué utilizáis las TIC?

• ¿Sabéis trabajar en equipo mediante una TIC?

• ¿Creéis que el uso de las TIC en el aula, tanto para infantil como en otras etapas, hace que aprendamos contenidos de forma más motivadora?

• ¿Qué valoración harías del uso de las TIC?

8. CONCLUSIONES.

• Después de realizar encuestas a varias personas, entre ellos

docentes, creemos que la valoración global del uso de las TIC en el

aula es muy positiva ya que está suponiendo un cambio

metodológico en cuanto a la organización de las sesiones

educativas, aunque se siguen utilizando materiales didácticos

tradicionales.

• Consideramos necesaria la existencia de un coordinador TIC en el

centro ya que supone muchas ventajas a la hora de realizar tareas

de gestión y administración. Igualmente, para llevar a cabo una

metodología en la que estén incluidas las TIC debe haber una

formación previa del profesorado (escasa generalmente).

8. CONCLUSIONES.

• En definitiva, nosotras consideramos que las TIC son un

gran recurso para llevar a cabo la organización del

centro escolar y facilita la comunicación entre la

escuela y familia.

• Creemos que a través del uso de las TIC en el aula, el

método de enseñanza-aprendizaje ha evolucionado

mucho hasta el punto de no parecerse al que tuvimos

nosotros en esa época y que actualmente es mucho más

motivante.

9. BIBLIOGRAFÍA.

• La organización del centro educativo: Manual para maestros. Rosa María Carda Ros, Faustino Larrosa Martínez.

• Sebastia, Ana (2007), Aspectos fundamentales de la O.E. Recuperado el 20 de Marzo de 2011 de: http://www.slideshare.net/anabeatrizsebastia/aspectos-fundamentales-de-la-organizacin-escolar

• http://nancyangeles.wordpress.com/2011/03/25/organizacion-escolar/

• Introducción a la Organización Escolar (s/f). Recuperado el20 de Marzo de 2011: http://www.ticnologia.es/contenidos/oce/Introduccion_oce.pdf

• http://edmodo.antoniogarrido.es

• http://usodelordenadorenelaula.blogspot.com.es/2012/02/el-ordenador-en-el-aula-ventajas-e.html

• http://www.peremarques.net/orgrecursos.htm

• https://sites.google.com/cursocoordinaciontic/funciones-del-coordinador-a-tic

• www.peremarques.net/centrore.htm

• http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html