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INGENIERIA INDUSTRIAL MATERIA: ADMINISTRACIÓN DEL TALENTO HUMANO

¿Qué objetivos debemos plantearnos con las TIC?

Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen. Hemos de conseguir la “alfabetización” en el uso de estos nuevos recursos. Es necesario que el alumno conozca el uso de las TIC, el uso de Internet, del correo electrónico, de los ordenadores,... para estar preparado en una sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.

Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado recibe, aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas tecnologías proporcionan. Pero, en este proceso, no hay que olvidar el papel educador en la comprensión de esas complejas realidades y sus repercusiones humanas y éticas. Se han de potenciar capacidades como la imaginación o la integración con el entorno, el mantener el contacto con la realidad, con el entorno más próximo, evitando la deshumanización. Internet no puede ser la única vía de conocimiento, las informaciones que recibimos debemos asimilarlas, comprenderlas y no deben ser ajenas a nuestra vida, hemos de contextualizarlas con la realidad de nuestras sociedades.

Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de información, como una base de datos, como una gran biblioteca. Ante tal cúmulo de información es importante saber dónde está la información, cómo buscarla, cómo utilizarla y hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado. Hemos de saber aprovechar los recursos y capacitar a nuestros alumnos para que sepan recibir y asimilar esa información y convertirla en conocimientos. Instigar a los alumnos a pensar críticamente y a desarrollar conceptos por sí mismos puede verse favorecido por la utilización de las nuevas tecnologías.

las tecnología de la información de la comunicación son muy importantes en la

actualidad ya que gracias a estas estamos en contacto y comunicación con

muchas otras personas de nuestra comunidad, nuestra región país o tal vez de

todo el mundo. nos comunicamos atreves de mensajes por ejemplo por el teléfono

celular , imágenes y sonidos por ejemplo la televisión que día a día nos muestra

los sucesos mas importantes que pasan en nuestro alrededor (las noticias). otra

de estas tecnologías es el internet que esta entrelazada por millones de redes en

todo el mundo y pues de esa manera y por medio de algunos programas

conocidos como correo electrónico podemos enviar distintos tipos de información a

algunos conocidos. bueno estos fueron algunos ejemplos y las importancias que

tienen estas tecnologías.

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¿Autores que hablen de las tic?

o AREA, M. (2002). ¿Una escuela del siglo XIX en el siglo XXI? Redefiniendo las metas,

formas y políticas de la educación en la era digital. En E. Pernas e M. Doval (Eds.)

o DECLÓS, T. (2010). Nativos Digitales. En Diario El País, 02-X-2010. Disponible

en:http://www.elpais.com/articulo/sociedad/…

o LICERAS, Patricia .M. (2010). El salto a lo digital es imparable. En Diario El País, 02-X-

2010. Disponible en: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/…

o Transtorno y teorías del lenguaje: Obra de Sigmund Freud.

Enhttp://www.educacioninicial.com/ei/conte…

leyes relacionadas con las tic

Ley orgánica 2/2006 de mayo. Ley de Educación

En esta ley se hace referencia a las Tic en dos apartados.

En primer lugar, en el Artículo 112. Medios materiales y humanos del Capítulo II- Centro

público, incluido en el Título I. En este artículo se expone que los centros dispondrán de la

infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías

de la información y la comunicación en los procesos educativos, y así, proporcionar una

educación de calidad.

Serán las Administraciones educativas las encargadas de proporcionar servicios

educativos externos y facilitar la utilización por parte del centro de los recursos próximos.

En segundo lugar, se menciona esta cuestión en el Artículo 157. Recursos para la mejora

de los aprendizajes y apoyo al profesorado del Título VIII.

Aquí se habla de las Tic como un recurso más para mejorar el aprendizaje.

Decreto 428/2008, de 29 de julio. Decreto para Educación Infantil en Andalucía

En este Decreto se mencionan las Tic en el Artículo 18. Materiales de apoyo del Capítulo

VI. Medidas de apoyo para el desarrollo del currículo. Se expone que será la Conserjería

la que favorecerá la elaboración de materiales de apoyo que desarrollen el currículo,

prestando especial atención a la incorporación de las tecnologías de la información y

comunicación, entre otros aspectos.

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Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre. Competencias básicas para el ejercicio de la

profesión de Maestro en Educación Infantil.

En la presente Orden aparecen las Tic en el Apartado 3. Objetivos. Competencias que los

estudiantes deben adquirir.

Se plantean como un objetivo al que deben llegar los estudiantes. Conocer las

implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en

particular, de la televisión en la primera infancia.

Las TIC y la educación

en Colombia con el ministerio de educación nacional (MEN) ha trabajado de las TIC en la

educación. Con el fin de incorporar estas tecnologías en los procesos pedagógicos como

un eje estratégico para mejorar la calidad de vida y asegurar el desarrollo de las

competencias básicas, profesionales y laborales, el MEN en el año 2002 formulo el

programa de usos de medios y nuevas tecnologías para instituciones de educación

básica, media y superior.

Las tic y la salud

el ministerio de protección social busca, a través de las TIC, garantizar el acceso a los

servicios de la salud y asegurar: una mejor calidad y una mayor oportunidad de acceso a

la atención en salud; hacer más eficientes la gestión de las redes de prestación de

servicios, capacitar el talento humano correspondiente el área; contar con información

disponible y oportuna para la toma de decisiones; para prestar un adecuado servicio de

salud a los colombianos respecto al uso de la tic en el sector salud Colombia ha definido 8

componentes clave los seis más representativos son los siguientes:

1. Legislación

2. Sistema integrado de protección social

3. Sistema obligatorio en garantía en calidad y de salud

4. E-learning para profesionales de la salud

5. Telemedicina

6. Sistemas de vigilancia en salud publica

Las tic y la justicia

en Colombia el sector justicia ha sido fortalecido con importantes inversiones del estado

desde comienzos de la década de los 90. A pesar de los avances en términos de los

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recursos invertidos para mejorar su eficiencia y la introducción del sistema oral, aun los

procesos se demoran mucho y en ocasiones estas demoras pueden llevar a mayor

impunidad través de la prescripción, igualmente los ciudadanos tienen dificultades en

informarse acerca de los estados en sus procesos en las distintas instancias judiciales y

deben acudir en persona a realizar la mayor parte de los tramites lo cual implica tiempo y

dinero.

En el plan secretarial de la rama de desarrollo judicial del 2007 – 2010 más eficiente más

eficaz y más efectivo, se estipulo, como una de sus metas, desarrollar sistemas de

comunicaciones internas, externas, e intersectoriales para optimizar la gestión judicial y

administrativa, incorporando modelos tecnológicos y telemáticos que faciliten el acceso

ágil y oportuno a la información de la rama judicial.

Las TIC y la competitividad empresarialnuestro

gobierno nacional ha contribuido a la difusión de las tic en el aparato productivo a través,

en primer lugar, del incentivo a la competencia de las telecomunicaciones en el mercado.

El modelo normativo y de regulación colombiano ha promovido a la competencia y esto se

refleja en una expansión importante del acceso a internet a través de varios operadores

que compiten y han hecho disminuir los costos de acceso.