Las prácticas de enseñanza como instrumento

de formación

PROYECTO EDITORIALPSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS

Directores:Manuel Maceiras Fafián

Juan Manuel Navarro CordóRamón Rodríguez García

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Las prácticas de enseñanza como instrumento

de formación

M.ª José Molina-GarcíaAna M.ª Rico-Martín

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de Editorial Síntesis, S. A.

© M.ª José Molina-GarcíaAna M.ª Rico-Martín

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ISBN: 978-84-975682-1-0Depósito Legal: M. 12.116-2012

Impreso en España - Printed in Spain

Prólogo ................................................................................................................... 15

Introducción: Importancia de las prácticas de enseñanza en la formación de maestros ................................................................................... 19

PARTE I:LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LOS GRADOS DE MAESTRO

María José Molina-García y Ana M. Rico-Martín

1. Competencias y objetivos de las prácticas de enseñanza .............................. 25

1.1. Currículo y competencias en las prácticas de enseñanza .............................. 251.2. Objetivos y competencias en el Prácticum .................................................. 32

2. Función de los distintos agentes básicos implicados en las prácticas de enseñanza ...................................................................................................... 41

2.1. La Comisión de Prácticas de Enseñanza ...................................................... 412.2. El alumno de Magisterio ............................................................................ 422.3. El profesor supervisor ................................................................................. 432.4. El profesor tutor ......................................................................................... 452.5. El centro educativo colaborador ................................................................. 46

3. Actividades de los alumnos durante las prácticas de enseñanza ................ 47

3.1. Los seminarios ............................................................................................ 473.2. Las tutorías ................................................................................................. 51

5

Índice

3.3. La unidad didáctica y la programación de aula ........................................... 523.4. El portafolio ............................................................................................... 553.5. Autoevaluación ........................................................................................... 56

4. La evaluación de las prácticas de enseñanza ................................................ 59

4.1. Criterios básicos para la evaluación ............................................................. 594.2. Instrumentos de evaluación ........................................................................ 60

PARTE II:LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DESDE EL DESEMPEÑO

PROFESIONAL DEL PROFESOR TUTOR DE EDUCACIÓN INFANTIL

5. Las prácticas de enseñanza en el área de Lenguajes: comunicación y representación de Educación infantil ......................................................... 67María José Molina-García

5.1. Introducción .............................................................................................. 675.2. Objetivos del área que los alumnos de Magisterio deben alcanzar al finalizar

las Prácticas ................................................................................................ 715.3. Propuesta didáctica para el área de Lenguajes: comunicación y representación 72

1. Actividades ............................................................................................. 73A) Primera actividad desarrollada ...................................................... 73B) Segunda actividad desarrollada ..................................................... 75C) Otras actividades .......................................................................... 75

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 773. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 80

1. Actividades ............................................................................................. 81A) Primera actividad desarrollada ...................................................... 82B) Segunda actividad desarrollada ..................................................... 84C) Otras actividades .......................................................................... 85

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 1: ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 2: APROXIMACIÓN A LA LENGUA ESCRITA

Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación

6

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 873. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 90

1. Actividades ............................................................................................. 923A) Primera actividad desarrollada ...................................................... 92B) Segunda actividad desarrollada ..................................................... 95C) Otras actividades .......................................................................... 96

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 963. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 100

6. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del entorno: matemáticas de Educación infantil ............................................................... 103José Manuel Cabo Hernández y Luis Serrano Romero

6.1. Introducción .............................................................................................. 1036.2. Objetivos del área que los alumnos de Magisterio deben alcanzar al finalizar

las Prácticas ................................................................................................ 1056.2.1. Objetivos lógico-matemáticos en la etapa de Infantil ....................... 1056.2.2. Objetivos didácticos por conseguir en el Prácticum .......................... 110

6.3. Propuesta didáctica para el área de Conocimiento del entorno: matemáticas ... 112

1. Actividades ............................................................................................. 117

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 3: ACERCAMIENTO A LA LITERATURA

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 1: CONTENIDOS LÓGICO-MATEMÁTICOS

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 2: CONTENIDOS ARITMÉTICOS

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 3: CONTENIDOS GEOMÉTRICO-ESPACIALES

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 4: CONTENIDOS DE INICIACIÓN A LA MEDIDA

Índice

7

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 1293. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 132

7. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del entorno: medio natural y social de Educación infantil .............................................. 135José Manuel Cabo Hernández

7.1. Introducción .............................................................................................. 1357.2. Objetivos del área que los alumnos de Magisterio deben alcanzar al final

de las prácticas ............................................................................................ 1397.3. Propuesta didáctica para el área de Conocimiento del entorno:

medio natural y social ................................................................................. 140

3. Actividades de Conocimiento del medio físico en el aula ........................ 141A) Actividades referidas al desplazamiento de objetos ........................ 142B) Actividades referidas a transformaciones de objetos ...................... 142C) Actividades intermedias entre las dos anteriores ............................ 142

4. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 1435. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 143

3. Actividades con seres vivos en el aula o fuera de ella pero en el mismo centro educativo ..................................................................................... 145

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 1463. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 147

3. Actividades ............................................................................................. 148A) Actividades sobre cultura y vida en sociedad ................................. 148B) Actividades fuera del aula en la etapa infantil ................................ 150

4. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 1525. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 152

Fuentes de información y documentación ............................................................ 152A) Bibliografía comentada ................................................................. 153B) Fuentes de Internet ....................................................................... 154

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 1: MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS, RELACIONES Y MEDIDA

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 2: ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA

SUBBLOQUE DE CONTENIDOS 3: CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD

Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación

8

8. El principio de globalización en la etapa de Educación infantil .............. 157José Manuel Cabo Hernández y María José Molina-García

8.1. Introducción .............................................................................................. 1578.2. Actividades tipo para una secuencia de Unidad Didáctica ........................... 1588.3. Posibles situaciones en las que se desarrollan las actividades ........................ 1608.4. Catálogo de actividades tipo ....................................................................... 163

PARTE III:LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DESDE EL DESEMPEÑO

PROFESIONAL DEL PROFESOR TUTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA

9. Las prácticas de enseñanza en el área de Lengua castellana y literatura de Educación primaria .................................................................................... 173Ana M.ª Rico-Martín

9.1. Introducción .............................................................................................. 1739.2. Objetivos del área que los alumnos de Magisterio deben alcanzar

al finalizar las Prácticas ............................................................................... 1749.3. Propuesta didáctica para el área de Lengua castellana y literatura ................ 175

1. Actividades ............................................................................................. 177A) Actividades de comprensión oral .................................................. 178B) Actividades de expresión oral ........................................................ 180

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 1823. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 183

1. Actividades.............................................................................................. 189A) Actividades de comprensión de textos escritos .............................. 189B) Actividades de composición de textos escritos ............................... 191

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 1933. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 195

BLOQUE DE CONTENIDOS 1: ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR

BLOQUE DE CONTENIDOS 2: LEER Y ESCRIBIR

Índice

9

1. Actividades ............................................................................................. 198A) Primera actividad desarrollada ...................................................... 198B) Segunda actividad desarrollada ..................................................... 200C) Otras actividades .......................................................................... 202

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 2033. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 206

1. Actividades ............................................................................................. 209A) Actividades sintagmáticas ............................................................. 210B) Actividades paradigmáticas ........................................................... 211

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 2133. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 215

10. Las prácticas de enseñanza en el área de Matemáticas de Educación primaria ............................................................................................................. 219Luis Serrano Romero

10.1. Introducción .............................................................................................. 21910.2. Objetivos del área que los alumnos de Magisterio deben alcanzar

al finalizar las prácticas ............................................................................... 22010.3. Propuesta didáctica para el área de Matemáticas ......................................... 221

1. Actividades ............................................................................................. 225A) Actividades para los contenidos “Los conjuntos numéricos” ......... 225B) Actividades para los contenidos “Las operaciones” ........................ 226C) Actividades para los contenidos “Estrategias de cálculo” ................ 228

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 230

BLOQUE DE CONTENIDOS 3: EDUCACIÓN LITERARIA

BLOQUE DE CONTENIDOS 4: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

BLOQUE DE CONTENIDOS 1: NÚMEROS Y OPERACIONES

Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación

10

1. Actividades ............................................................................................. 235A) Actividades para los contenidos de las magnitudes unidimensionales

“Longitud, peso/masa y capacidad” y “Tiempo, cantidad de dineroy amplitud” ................................................................................... 235

B) Actividades para los contenidos de la magnitud bidimensional “superficie” .................................................................................... 237

C) Actividades para los contenidos de la magnitud tridimensional “volumen” ..................................................................................... 237

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 238

1. Actividades ............................................................................................. 241A) Actividades para los contenidos “La situación en el espacio,

distancias, giros y ángulos” ........................................................... 241B) Actividades para los contenidos “Formas planas y espaciales” ........ 242C) Actividades para los contenidos “Regularidades y simetrías” ......... 243

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 245

1. Actividades ............................................................................................. 247A) Actividades para los contenidos: “Gráficos, tablas y parámetros

estadísticos” .................................................................................. 247B) Actividades para los contenidos: “Carácter aleatorio de algunas

experiencias” ................................................................................. 2482. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 252

11. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural de Educación primaria ..................... 257Juan A. González García y Carmen Enrique Mirón

11.1. Introducción .............................................................................................. 257

BLOQUE DE CONTENIDOS 3: GEOMETRÍA

BLOQUE DE CONTENIDOS 4: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: AZAR Y PROBABILIDAD

DIMENSIONES POR EVALUAR EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO

BLOQUE DE CONTENIDOS 2: LA MEDIDA: ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DE MAGNITUDES

Índice

11

11.2. Objetivos del área que los alumnos de Magisterio deben alcanzar al finalizar las prácticas ................................................................................................ 258

11.3. Propuesta didáctica para el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural .................................................................................................... 259

1. Actividades ............................................................................................. 261A) Objetivos ...................................................................................... 262B) Desarrollo temporal ...................................................................... 262

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 264A) Impresos ....................................................................................... 264B) Electrónicos .................................................................................. 264C) Instrumentos y laboratorio escolar ................................................ 265D) Extraescolares ............................................................................... 265E) Humanos ..................................................................................... 266

3. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 266

1. Actividades ............................................................................................. 267A) Objetivos ...................................................................................... 269B) Desarrollo temporal ...................................................................... 269

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 271A) Impresos ....................................................................................... 271B) Electrónicos .................................................................................. 272C) Instrumentos y laboratorio escolar ................................................ 272D) Extraescolares ............................................................................... 272E) Humanos ..................................................................................... 273D) Criterios o indicadores de evaluación ............................................ 273

1. Actividades ............................................................................................. 274A) Objetivos ...................................................................................... 275B) Desarrollo temporal ...................................................................... 276

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 278A) Impresos ....................................................................................... 278B) Electrónicos .................................................................................. 278

BLOQUE DE CONTENIDOS 1: EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN

BLOQUE DE CONTENIDOS 2: LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

BLOQUE DE CONTENIDOS 3: LA SALUD Y EL DESARROLLO PERSONAL

Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación

12

C) Instrumentos y laboratorio escolar ................................................ 278D) Extraescolares y humanos ............................................................. 279

3. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 279

1. Actividades ............................................................................................. 280A) Objetivos ...................................................................................... 281B) Desarrollo temporal ...................................................................... 282

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 284A) Impresos ....................................................................................... 284B) Electrónicos .................................................................................. 284C) Extraescolares y humanos ............................................................. 285

3. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 285

1. Actividades ............................................................................................. 286A) Objetivos ...................................................................................... 287B) Desarrollo temporal ...................................................................... 288

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 290A) Impresos ....................................................................................... 290B) Electrónicos .................................................................................. 290C) Instrumentos y laboratorio escolar ................................................ 291D) Extraescolares y humanos ............................................................. 291

3. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 291

1. Actividades ............................................................................................. 293A) Objetivos ...................................................................................... 295B) Desarrollo temporal ...................................................................... 295

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 299A) Impresos ....................................................................................... 299B) Electrónicos .................................................................................. 300C) Instrumentos y laboratorio escolar ................................................ 302D) Extraescolares y humanos ............................................................. 303

3. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 303

BLOQUE DE CONTENIDOS 4: PERSONAS, CULTURAS Y ORGANIZACIÓN SOCIAL

BLOQUE DE CONTENIDOS 5: CAMBIOS EN EL TIEMPO

BLOQUE DE CONTENIDOS 6: MATERIA Y ENERGÍA

Índice

13

1. Actividades ............................................................................................. 304A) Objetivos ...................................................................................... 306B) Desarrollo temporal ...................................................................... 306

2. Recursos y materiales didácticos ............................................................. 308A) Impresos ....................................................................................... 308B) Electrónicos .................................................................................. 310C) Instrumentos y laboratorio escolar ................................................ 311D) Extraescolares y humanos ............................................................. 311

3. Criterios o indicadores de evaluación ..................................................... 312

Anexos ......................................................................................................................... 313Anexo 1. Ficha de autoevaluación para el alumno ................................................ 315Anexo 2. Ficha de evaluación del alumno consensuada por los profesores tutor

y supervisor ................................................................................................ 319Anexo 3. Cuestionarios de evaluación del Plan de Prácticas .................................. 323

Bibliografía ................................................................................................................ 329

BLOQUE DE CONTENIDOS 7: OBJETOS, MÁQUINAS Y TECNOLOGÍA

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