Las nuevas corrientes culturales y artísticas del siglo

Autora: Maitane Crespo 4ºB 1

Las nuevas corrientes culturales y artísticas del siglo XVIII

� Por: Maitane Crespo 4ºB


Las transformaciones culturales:� La educación publica

fue fomentada por los ilustrados para evitar la ignorancia y el control ideológico de la Iglesia. Bajo su influencia, los estados promovieron la creación de centros de enseñanza primaria, secundaria y profesional.


� La cultura del siglo XVII se centró en la historia, que permitía conocer el presente, y en las entonces denominadas ciencias “útiles”, como la medicina, las ciencias naturales, las matemáticas, la química y la astronomía. Para fomentarlas, se crearon academias y sociedades científicas.


El arte rococó. Decoración y pintura

� El arte rococó, nacido en Francia, se desarrolló en la primera mitad del siglo XVIII. Fue un arte aristocrático, refinado, frívolo y cortesano, cuyos ejemplos más destacados se encuentran en la decoración interior de los edificios y en la pintura.


� La decoración rococó se aplico a pequeños salones y gabinetes situados en edificios de formas barrocas. Se trata de una decoración graciosa y delicada, realizada principalmente en estuco o yeso, cuyos motivos decorativos de formas onduladas e irregulares tienden a cubrir todo el espacio.


� La pintura utilizo un dibujo difuminado, colores suaves aplicados con técnicas pastel y de la acuarela, y representó temas costumbristas, cortesanos, amorosos, orientales, exóticos y retratos.

� Entre los pintores mas conocidos se encuentran Jean-Antoine Watteau y Jean-Honoré Fragonard. La obra de este último, El ColumpioEl Columpio, está considerada como la mas representativa de este movimiento pictórico.


PINTORES Y ESCULTORES

ACADECIMISMO

LITERATURA

MUSICA PINTURA

ESCULTURA

ARQUITECTURA

LAS ACADEMIAS

LOS ORIGENES

NEOCLASICISMO


Los origenes del Neoclasicismo:

� Con el deseo de recuperar las huellas del pasado se pusieron en marcha expediciones para conocer las obras antiguas en sus lugares de origen.

� En Inglaterra la Society of Dilettanti(Sociedad de Amateurs) subvencionócampañas arqueológicas para conocer las ruinas griegas y romanas. De estas expediciones nacieron libros como las Antigüedades de Herculano (1757-1792) financiada por el Rey de Nápoles (luego Carlos III de España), que sirvieron de fuente de inspiración para los artistas de esta época. Diapositiva 7


� La villa romana se convirtió en un centro de peregrinaje donde viajeros acudían con la intención de ilustrarse en su arquitectura clásica. La Ilustración representaba el deseo de los filósofos de la época de Razón (filosofía) racionalizar todos los aspectos de la vida y del saber humanos. Vino a sustituir el papel de la religión (como organizadora de la existencia del hombre) por una ética laica que ordenará desde entonces las relaciones humanas y llevará a un concepto deísta de la verdad.


El Neoclasicismo. Las academias� El arte neoclásico surgió en Francia en la segunda

mitad del siglo XVIII como reacción contra los excesos decorativos del barroco y del rococó y se prolongó en este país hasta la época napoleónica, en la que recibió el nombre de “estilo imperio”. Fue un arte burgués, austero y racional, basado en la imitación de los modelos artísticos clásicos. Este hecho le confiere una escasa originalidad. Diapositiva 7


Arquitectura:

� La arquitectura puede ser analizada como una rama de las artes social y moral; La Enciclopedia le atribuyó la capacidad de influir en el pensamiento y en las costumbres de los hombres. Proliferan así las construcciones que pueden contribuir a mejorar la vida humana como hospitales, bibliotecas, museos, teatros, parques, etc., pensadas con carácter monumental. Esta nueva orientación hizo que se rechazara la última arquitectura barroca y se volvieran los ojos hacia el pasado a la búsqueda de un modelo arquitectónico de validez universal. Nacen movimientos de crítica que propugnan la necesidad de la funcionalidad y la supresión del ornato en los edificios. Diapositiva 7


Escultura:

� También en la escultura neoclásica pesó el recuerdo del pasado, muy presente si consideramos el gran número de piezas que las excavaciones iban sacando a la luz, además de las colecciones que se habían ido formando a lo largo de los siglos.

� Las esculturas neoclásicas se realizaban en la mayoría de los casos en mármol blanco, sin policromar, puesto que así se pensaba que eran las esculturas antiguas, predominando en ellas la noble sencillez y la serena belleza que Winckelmann había encontrado en la estatuaria griega.Diapositiva 7


Pintura:� Es estética neoclásica. Obras como el

Juramento de los Horacios plantean un espacio preciso en el que los personajes se sitúan en un primer plano; el predominio del dibujo. Jean Auguste Dominique Ingres (1839-1867) aunque no fue un pintor neoclásico, tiene obras -como La Fuente- que representan este movimiento artístico.

� Los pintores, entre los que destacóJacques-Louis David, reprodujeron los principales hechos de la revolución y exaltaron los mitos romanos, a los que se identificó con los valores de la revolución. Diapositiva 7


Música:� Después de la Segunda Guerra Mundial varios

compositores (como Ígor Stravinski y PaulHindemith) realizaron composiciones donde se notaba un retorno a los cánones del clasicismo de la escuela de Viena (de Haydn y Mozart), aunque con una armonía mucho más disonante y rítmicas irregulares. Ese movimiento musical se denominó"neoclasicismo". Según la musicología actual, el término "música clásica" se refiere únicamente a la música del clasicismo (1750-1827 aprox.), inspirada en los cánones estéticos grecorromanos de equilibrio en la forma y moderación en la dinámica y la armonía.Diapositiva 7


Literatura:� La Ilustración fue un movimiento intelectual que provocó que el

siglo XVIII fuera conocido como el «Siglo de las Luces». El culto a la razón promovido por los filósofos ilustrados conllevóun rechazo del dogma religioso, que fue considerado origen de la intolerancia, y una concepción de Dios que pasaba de regir el mundo mediante las leyes naturales a desaparecer en concepciones ateas del universo. Los ilustrados promovieron la investigación de la naturaleza, el desarrollo científico-técnico, la educación y la difusión general de todo tipo de conocimientos; fueron los tiempos de L'Encyclopédie. El arte se hizo así más accesible y con menos pretensiones, y la literatura se dirigió a un público más amplio, planteándose como un instrumento social. El aumento del número de lectores, especialmente entre la burguesía, plantea la figura del escritor como un profesional, y la escritura como su fuente principal o secundaria de sustento.

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Academicismo:

� En Arte, se habla de una obra u obras académicas cuando en éstas se observan unas normas consideradas «clásicas» establecidas, generalmente, por una Academia de Artes. Las obras académicas suelen hacer gala de una gran calidad técnica. El antiacademicismo suele ser, en cambio, signo de rebeldía y de renovación.

� El academicismo es una corriente artística que se desarrolla principalmente en Francia a lo largo del siglo XIX, y que responde a las instrucciones de la Academia de Bellas Artes de París y al gusto medio burgués, como herencia del Clasicismo. El academicismo huye, asimismo, del realismo naturalista, esto es, de los aspectos más desagradables de la realidad.

� Se utilizan los mismos patrones repetidamente, ya que no se busca una belleza ideal partiendo de las bellezas reales, como es propio del Clasicismo, que resulta ser un Idealismo con base en la realidad por su suma de experiencia. El Academicismo basa su estética en cánones establecidos y en la didáctica de estos. Diapositiva 7


Pintores y Escultores:

Jacques-Louis David

Antoine-Jean Gros

Anne-Louis Girodet de Roucy-

Triosson

Federico Madrazo

Jean-Louis-Ernest Meissonier

Juan Antonio Ribera

Antonin MerciéPierre Auguste Cot

Mathurin MoreauAntonio Ciseri

Alexandre FalguièreAlexandre Cabanel

Louis-Ernest BarriasWilliam Adolphe Bouguereau

EscultoresPintores


Fuentes:

http://www.euskalnet.net/tz/Dieciocho.htm

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2neoclas.htm

http://www.arteespana.com/neoclasicismo.htm

http://www.arqhys.com/articulos/neoclasicismo.html

http://www.youtube.com

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