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UN TRABAJO SOBRE…

LAS FLORES DEL MAL, de CHARLES BAUDELAIRE

DOCUMENTACIÓN

libro de clase (José Luis Calero Heras): tema 9 (El Posromanticismo), editorial Octaedro.

Internet,

Documentos en la web del Avempace: o “Charles Baudelaire”:

http://www.avempace.com/file_download/1048/CHARLES+BAUDELAIRE.pdf. o «Charles Baudelaire. Notas para su comprensión»:

http://www.avempace.com/file_download/2274/CHARLES+BAUDELAIRE-Notas+para+su+comprensi%C3%B3n.pptx.

o “Charles Baudelaire habla de Delacroix”: http://www.avempace.com/file_download/2873/CHARLES+BAUDELAIRE+habla+de+DELACROIX.pdf.

o “Poemas de Las flores del mal”: http://www.avempace.com/file_download/2226/poemas+de+las+flores+del+mal.doc.

o “Realismo frente a Posromanticismo”: http://www.avempace.com/file_download/2267/REALISMO+FRENTE+A+POSROMANTICISMO.pptx.

exámenes PAU Universidad de Zaragoza. CUESTIONES PARA DESARROLLAR

PREGUNTAS SOBRE EL XIX (POESÍA DEL ROMANTICISMO Y DEL POSROMANTICISMO), BAUDELAIRE Y LAS

FLORES DEL MAL EN ANTERIORES CONVOCATORIAS PAU:

1. Desarrolle el tema: “La rebelión romántica y el arranque de la modernidad”. Características del

Romanticismo. Los géneros literarios en el Romanticismo.

Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del romanticismo (Alemania, Inglaterra), orígenes ideológicos del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), rasgos característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje. Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de escritores relevantes, que distinguiera las etapas del romanticismo, o los distintos tipos de romanticismo. Y que citara los géneros literarios más importantes (poesía, narrativa, teatro, ensayo).

2. Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo.

Se valorará positivamente la correcta inserción espacial y temporal del escritor, la enumeración de los diversos géneros literarios cultivados por Hugo y de algunos títulos representativos; la caracterización breve de su poesía, teatro y novela.

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Se valoraría también muy positivamente, aunque no es esencial, el conocimiento de otros escritores franceses románticos.

3. Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron.

Se valorará positivamente la correcta inserción espacial y temporal del poeta, la enumeración de sus obras más importantes, y la caracterización de sus poemas narrativos en sus personajes arquetípicos (particularmente su contribución a la construcción del mito universal del D. Juan). También se valoraría muy positivamente, aunque no es esencial, la consideración de Lord Byron como arquetipo del poeta romántico, expresión de un modo de vida dominado por la rebeldía, o la inserción de Lord Byron entre los poetas románticos ingleses, citando a algunos de ellos.

4. Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire.

En caso de que el alumno elija la opción Charles Baudelaire se valorarán positivamente la correcta inserción espacial y temporal del poeta, su vinculación al parnasianismo y al simbolismo, principales títulos, y comentario sobre Las flores del mal, en sus temas fundamentales, el concepto de correspondencia y el uso de la sinestesia. Se valoraría también muy positivamente, aunque no es esencial, la referencia al influjo de Baudelaire entre los poetas franceses que le siguen en el tiempo (Verlaine, Rimbaud, Mallarmé y Valéry).

5. “Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la

nada” – “Le goût du néant”: Temporalidad, destrucción y olvido en Las flores del mal, de Charles

Baudelaire).

En la pregunta sobre Las flores del mal de Baudelaire, a partir de dos versos del poema “La llamada de la nada” (“Le goût du néant”, “la atracción” o “el gusto por la nada”) se tratará de responder a la presencia del tiempo y su paso imparable y destructor (a través de las estaciones, de las etapas de la vida del ser humano), que conduce al olvido y a la nada; pueden tenerse en cuenta también otras dimensiones del tiempo: la eternidad, la transmigración (metempsícosis) y las otras vidas (la vida anterior-neoplatonismo, la vida eterna-vuelta al mundo de las Ideas, la importancia del Ideal como motor de la elevación, la nueva mística blasfema –ascetismo a través de las drogas). El tiempo todo lo destruye, la sociedad burguesa no tiene arreglo, surge el spleen (hastío, melancolía) y solo cabe el olvido, la evasión (sexo, drogas, alcohol, viajes, dandismo…). Y aunque no es esencial, pero ya que los versos lo sugieren, podría abordarse la presencia y función de las imágenes en estos poemas: personificación del tiempo, “el oscuro enemigo”, y de la nada, que atrae al poeta, ya maduro y enfermo, irremediablemente (tentaciones suicidas).

6. El tiempo en Las flores del mal, de Charles Baudelaire.

En la pregunta sobre Las flores del mal se valorará la apreciación de las distintas dimensiones del tiempo en los poemas: el paso avasallador y desolador del tiempo, que lo agosta casi todo y hace crecer

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inexorablemente el dolor de existir (spleen), el tiempo que empuja hacia la muerte, la destrucción y el olvido, existir en otros tiempos, el tiempo eternizado en la belleza: la poética del instante, el poeta como flâneur o viajero que inmortaliza en el poema lo que ve.

7. El amor y la muerte en Las flores del mal, de Baudelaire.

En la pregunta sobre el amor y la muerte en Las flores del mal se valorará que el alumno se refiera a la dialéctica amor-muerte en los poemas de Baudelaire. El hombre como ser mortal (deseo de anonadamiento que sobreviene cuando ya no hay ímpetu de lucha ni deseo de placer) y su aspiración a la inmortalidad (la belleza, la gloria); el amor (placer, vida) es la principal forma de conjurar a la muerte, pero a veces es atrapado por ella (poema “La muerte de los amantes”), permitiendo así sobrevivir a la extinción física. También se valorará la apreciación de las diversas imágenes de la muerte en estos poemas (el sueño, el tedio, el olvido). La mujer como gato-gata, sensual, pero peligrosa; dadora de vida, pero también tendedora de trampas mortales.

Otras preguntas

GENERALES. SOBRE AUTORES, GÉNEROS, MOVIMIENTOS

8. La poesía lírica posromántica: características y autores principales. Parnasianismo y simbolismo.

Poetas simbolistas franceses. Vida y obra. Las flores del mal.

El alumno deberá ofrecer una visión panorámica del Posromanticismos: Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé, Valéry…

9. RELACIONE: Ponga en cada celda el número que le corresponde.

1 Verlaine España El retrato de Dorian Gray El comienzo del Modernismo

2 Rimbaud Inglaterra Platero y yo El lienzo acusador

3 Whitman Francia Fiestas galantes Historias de un poeta y su burro

4 JR Jiménez España Leaves of Grass Fantásticas aventuras de una niña

5 Valle-Inclán Francia Alicia en el país de las maravillas Canto épico a una nación joven

6 R. Darío Nicaragua Una temporada en el infierno La última noche de un escritor ciego

7 O. Wilde Est. Unidos Azul... Textos en prosa poética

8 Lewis Carroll Inglaterra Luces de bohemia Cuadros dieciochescos decadentes

10. Esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana.

El alumno deberá hablar del dandismo y el malditismo como opciones de vida y artísticas en los

poetas europeos y americanos. Podrá hablar también de las máscaras del poeta: flâneur o viajero,

bohemio, aristócrata-elitista, reconocedor de sus mayores (Gautier, Poe), tentado por el suicidio,

revolucionario…

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SOBRE BAUDELAIRE Y LAS FLORES DEL MAL

11. Charles Baudelaire: el Dante de los “poetas malditos”. Explique por qué a Baudelaire se le considera

un poeta maldito y decadente. Hable del poeta y su obra.

El alumno deberá situar a Baudelaire entre el dandismo y el malditismo y hablar de su ascendiente sobre los demás poetas de su tiempo y de la posteridad, por qué se le considera “el príncipe de los poetas”, el iniciador de la poesía moderna, su teoría poética (las correspondencias, el símbolo, el lenguaje mágico, las imágenes, oximorones, sinestesias, analogías..)

12. Las flores del mal, de Baudelaire. Su título, su contenido, su impacto.

El alumno deberá explicar el título del poemario, su contenido, las partes en que se divide, el efecto editorial sobre el público, el proceso judicial que desencadenó, el resultado de aquel (Los poemas condenados o despojos), la rehabilitación posterior del poeta y la obra…

13. La voz poética y sus máscaras en Las flores del mal, de Baudelaire.

Se trata de analizar las poses del poeta: dandi, maldito, bohemio, suicida, revolucionario, clásico, místico, neoplatónico, amante…

14. Las flores del mal, de Baudelaire: Los protagonistas del poema.

El poeta, las mujeres, los gatos, el albatros, el spleen, el ideal, la luna, el sol, el vulgo…

15. La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en Las flores

del mal, de Baudelaire.

Análisis del poema “Correspondances”, la teoría estética de Baudelaire acerca del Ideal y el Spleen, su neoplatonismo, la influencia de Delacroix, lo finisecular como crisis del realismo, el arte supra-naturalista de Baudelaire, el simbolismo…

16. La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en Las flores del

mal, de Baudelaire.

El mundo actual como caída y degradación. La Venus Negra (Duval, Sarah la judía) y las Venus Blancas (Marie Daubrun, Apollonie Sabatier), el amor ideal y el amor carnal. El olvido a través de una ascética decadente: sexo, drogas y alcohol.

17. El apóstrofe en Las flores del mal, de Baudelaire.

La invocación al tú (la mujer, el lector).