LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TRECE ESTILOS DE STERNBERG QUE ESTABLECEN UN PERFIL

I. POR SUS FUNCIONES

a) EJECUTIVO. Implementador

(Ejecución) les gusta seguir los planes desarrollados por otros. Hacen los que se les dice. Personas que suelen ser implementadoras Son personas que les gusta realizar cosas. Prefieren que se les oriente en referencia a que hacer o como hacer lo que se tiene que realizar. Gustan en poner en vigencia las leyes y reglas. Les gustan los problemas estructurados. Se sienten orgullosos de hacer cosas

b) LEGISLATIVO. Creativo

(Planeación) les gusta crear sus propios procedimientos y reglas, así como hacer sus cosas a su manera Las personas suelen ser creativas como a continuación se muestra:

Les gusta hacer las cosas a su manera. Les gusta crear, formular y planear cosas. Son personas que crean sus propias reglas. Son estudiantes críticos de la educación que reciben. No hacen las cosas como se las señalan. Disfrutan haciendo las cosas como ellos las deciden. Prefieren problemas no pre-estructurados.

c) JUDICIAL. Evaluador

(Enjuiciamiento) les gusta juzgar en todo momento y la evaluación de procedimientos desarrollados por otros Personas que suelen ser evaluativas Prefieren problemas que puedan analizar. Presentan gusto por evaluar ideas o cosas. Gustan por juzgar estructura y contenido. Les gusta escribir críticas, dar opiniones, juzgar a las personas y a su trabajo y evaluar programas.

II. POR SU FORMA

a) MONÁRQUICO

Tienden a centrarse en una tarea a la vez Intentan resolver los problemas rápido y a simplificarlos Dirigen todos sus esfuerzos al cumplimiento de una meta. Son intolerantes e inflexibles. Creen que los fines justifican los medios

b) JERÁRQUICO

Realizan diversas tareas dentro del mismo periodo de tiempo distribuyendo prioridades para hacer cada tarea

Tiene varias metas con diversas prioridades. Son conscientes de sus acciones, tolerantes y medianamente flexibles, se encuentran cómodos haciendo las cosas de manera sistemática.

c) ANÁRQUICO

Tendencia a evitar las reglas, normas, costumbres, etc. al momento de abordar las tareas. Tienen problemas para fijar prioridades No tienen metas claras. Se oponen a los sistemas preestablecidos para resolver problemas pero no presentan alternativas. Son intolerantes, no reflexivas.

d) OLIGÁRQUICO

Tiene varias metas de igual importancia. Implica dirigir las capacidades intelectuales hacia múltiples metas igualmente importantes todas ellas. Tienen problemas para realizar todas bien. Les cuesta trabajo definir prioridades. Son versátiles y tolerantes.

III. POR SUS NIVELES

a) LOCAL

Personas que prefieren detalles específicos y concretos que requieren precisión en la ejecución. Son detallistas, concretas, con ideas aterrizadas: ven los árboles, más no el bosque. Abordan los detalles, prefieren las tareas concretas Personas minuciosas en el análisis de la situación, por lo que tienden ser demasiado lentas

GLOBAL

Se concentran en el conjunto total del problema por lo que prestan poca atención a los detalles. Tienden a ser personas con un pensamiento confuso Personas que gustan conceptualizar y trabajar con ideas. Son difusos: ven el bosque, pero no los árboles. Prefieren trabajar con problemas generales que requieren pensamiento abstracto

IV. POR SUS TENDENCIAS

a) CONSERVADORA

Personas que prefieren seguir las reglas establecidas y las situaciones familiares, Siguen teoremas, leyes y algoritmos. No les gusta el cambio Evitan situaciones ambiguas

b) LIBERAL

Personas que les gusta ir más allá de las reglas, Les gusta el cambio. Buscan situaciones ambiguas y novedosas Encaran y abordan los problemas con formas nuevas, rechazan los convencionalismos.

V. POR SUS ORIENTACIONES

a) INTERNO

Individuos introvertidos, reservados, poco sociables Les gusta trabajar individualmente

b) EXTERNO

Individuos extrovertidos, abiertos, socialmente sensibles Le gusta trabajar con la gente en grupos.