LAS CAPACIDADES DE LOS LAS CAPACIDADES DE LOS NIÑOSNIÑOS

Gloria BeaumontGloria Beaumont

Acompañemos con ilusión y tranquilidad Acompañemos con ilusión y tranquilidad

los descubrimientos de los niños/as.los descubrimientos de los niños/as.

El recién nacido aprende en el transcurso de El recién nacido aprende en el transcurso de su desarrollo motor no solamente a su desarrollo motor no solamente a girarse boca abajo, dar vueltas, arrastrarse, girarse boca abajo, dar vueltas, arrastrarse, sentarse, estar de pie o caminar, sino sentarse, estar de pie o caminar, sino también aprende a aprender. Aprender a también aprende a aprender. Aprender a entregarse libremente a una tarea, entregarse libremente a una tarea, interesarse por algo, a probar, experimentar. interesarse por algo, a probar, experimentar. Aprende a superar dificultades, empieza a Aprende a superar dificultades, empieza a conocer la alegría y la satisfacción que conocer la alegría y la satisfacción que conlleva el éxito, es decir, el resultado de su conlleva el éxito, es decir, el resultado de su propia y paciente constancia.propia y paciente constancia.

Emmi PiklerEmmi Pikler

Los niños/as tienen capacidad de aprender Los niños/as tienen capacidad de aprender por sí mismos: a darse la vuelta, a sentarse, por sí mismos: a darse la vuelta, a sentarse, a caminar.. a caminar..

Basta con confiar en ellos/as, acompañarles Basta con confiar en ellos/as, acompañarles con tranquilidad y respeto sin ayudarles o con tranquilidad y respeto sin ayudarles o enseñarles determinadas posturas.enseñarles determinadas posturas.

Los niños/as que se les permite ser, estar y Los niños/as que se les permite ser, estar y moverse en libertad, tienen una mayor moverse en libertad, tienen una mayor autoestima, y son más felices.autoestima, y son más felices.

Es responsabilidad nuestra el desarrollo Es responsabilidad nuestra el desarrollo de nuestros hijos/as. Debemos estar a su de nuestros hijos/as. Debemos estar a su lado, acompañando, creyendo, confiandolado, acompañando, creyendo, confiando

en sus iniciativas, en definitiva, valorando en sus iniciativas, en definitiva, valorando lo que sabe hacer.lo que sabe hacer.

A continuación detallaremos como es A continuación detallaremos como es

este desarrollo motor de los niños/as para este desarrollo motor de los niños/as para

que este conocimiento nos ayude a ser que este conocimiento nos ayude a ser

más respetuoso con el mismo.más respetuoso con el mismo.

1-Pasa de la posición dorsal (boca arriba) a 1-Pasa de la posición dorsal (boca arriba) a la de costado( y vuelve a la posición la de costado( y vuelve a la posición inicial). inicial).

2-Repta sobre el vientre.2-Repta sobre el vientre.

3-Gatea3-Gatea

4-Se sienta.4-Se sienta.

5-Se arrodilla erguido.5-Se arrodilla erguido.

6-Hace pequeños desplazamientos 6-Hace pequeños desplazamientos asiendo sus manos a apoyos.asiendo sus manos a apoyos.

7-Comienza a andar sin sujetarse.7-Comienza a andar sin sujetarse.

Las fases son para todas las personas las Las fases son para todas las personas las

mismas, no obstante, cada niño/a tiene mismas, no obstante, cada niño/a tiene su propio ritmo, su manera particular de su propio ritmo, su manera particular de hacerlo.hacerlo.

Es importante, dejar que cada niño/a haga Es importante, dejar que cada niño/a haga su propio camino, con su tiempo para que su propio camino, con su tiempo para que pueda crecer con autonomía, salud y pueda crecer con autonomía, salud y confiando en sus propias capacidades.confiando en sus propias capacidades.

Su desarrollo está en sus manos y, Su desarrollo está en sus manos y, también responsablemente, en las también responsablemente, en las nuestras.nuestras.