Las aventuras de Tom Sawyer Las aventuras de Tom Sawyer CLÁSICOS UNIVERSALES Mark Twain 2...

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Las aventuras de Tom SawyerMark Twain

Guía de lectura adaptadaal modelo educativo de lascompetencias y las directricesde PISA.

Remei Barberà Gomis


CLÁSICOS UNIVERSALES

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Capítulos I-VI

1 Indicaenlacolumnadeladerechaaquécapítulocorrespondecadaunodeloscontenidos.

a EnlaescueladominicalTomSawyerganaunaBiblia. CAPÍTULO

bPrimeraaparicióndeHuckleberryFinn.TomsesientajuntoaBeckyenclase.

CAPÍTULO

c Tomconsiguequelepintenlacercaotrosmuchachos. CAPÍTULO

d Tomsepeleaconunmuchachonuevo. CAPÍTULO

e Tomconoceaunachicayseenamoradeelladesdeelprimermomento. CAPÍTULO

f Eneloficioreligiosodeldomingoseproducenalgunos«incidentes». CAPÍTULO

2 Elregistrodelospersonajesescoloquialyabundanlasfraseshechas.Explicaquésignificanlassiguientesdentrodesucontexto:

«veteapaseo»(cap.I,p.12)

«Notienevueltadehoja...»(cap.III,p.22)

«Tantoquelogrómorderselalenguayquedarsecallado.»(cap.III,p.24)

«ylossuyos[rizos]leamargabanlavida.»(cap.IV,p.29)

«yselepartióelcorazón,ysintiócelosyrabia...»(cap.IV,p.35)

«Elmaestrosequedódeunapieza...»(cap.VI,p.51)

3 Elautor,MarkTwain,vaintercalandodentrodelanarraciónalgunospensamientosquellevanalareflexión.Desdetuexperiencia,¿estásdeacuerdoconeste?

[...]«delmismomodoqueelentusiasmopornuevasempresashacequeloshombresolvi-densusdesgracias.»



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4 ElúltimopárrafodelcapítuloIIcomienzadiciendo:

a ¿QuéhechoanteriorllevaaTomadescubrirestamanerahumanadeactuar?

b ¿Quéintencióncreesquetieneelautoralcitarseasímismo?

c ¿Tehasencontradoalgunavezenunasituaciónen laquehayapasado loqueexplicaellibro?Ejemplifícalo.

5 ElsermónmatutinodeldomingoocupatodoelcapítuloVdellibro.¿Quédoshechosprovo-caronqueesteoficioreligiosoresultase«accidentado»?

6 EnelcapítuloVITomseencuentraconHuckleberryFinn,unodesuscompañerosdeaventuras.Escribelosnombresyadjetivosconqueselocalifica.

«Tomsedijoque,despuésdetodo,elmundonoeraunlugartaninútil.Sinproponérselo,habíadescubiertounaleyfundamentaldelcomportamientohumano,asaber,queparalograr que un hombre o un muchacho codicien una cosa, no hay más que hacer queresultedifícildeconseguir.SiTomhubiesesidounfilósofosabioeimportante,comoelautordeestelibro,ahorahabríacomprendidoqueelTrabajoconsisteenloqueunoestáobligadoahacer,yelJuego,entodoaquelloqueunonoestáobligadoahacer.»



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aTomseangustiadebidoaladeclaracióndelindioJoe. CAPÍTULO

bTomyHuckjuransolemnementequenodiránnada. CAPÍTULO

c Despuésdeunaenfermedad,BeckyvuelvealaescuelaeignoraaTom. CAPÍTULO

dMientrasestáenelbosque,decideserpiratayjuegaconJoeHarper. CAPÍTULO

e TomyBeckyseprometen.Primerapeleadelosjóvenesenamorados. CAPÍTULO

f TomyHuckpresencianunasesinatomientrasestánenelcementerio. CAPÍTULO

8 EnelcapítuloVIITomyBeckyprometenquesecasaránenelfuturo:

Perolosproblemassentimentalesnotardanenllegar.¿Quépasaenestemismocapítulo?

Capítulos VII-XII

«—Yaestáhecho,Becky.Deahoraenadelante,yalosabes,noquerrásanadiemásqueamí,ynotecasarásconnadiemásqueconmigo,nunca,nunca,nuncajamás.¿Deacuerdo?

»—Noquerréanadiemásqueati,Tom,nomecasaréconnadiemásquecontigo...perotútampocotecasarásnuncaconnadiemásqueconmigo.

»—Claroqueno.Deesosetrata.Ysiemprequevengamosalaescuelaovolvamosacasa,túirásconmigo,sinadienosve.Yenlasfiestasmeelegirásamíyyoteelegiréati,porqueesloquehacenlosnovios.»



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9 Elespacioesunodeloselementosnarrativosquemásayudanalahoradeimaginarnoslassituaciones que explica un autor literario. En el capítulo IX Tom y Huckleberry Finn van alcementerio.Completaeltextoqueayudaacrearunaatmósferademisterioyexpectación.

ErauncementeriocomotodosloscementeriosdelOeste.Seencontraba

enunacolina,másomenosaunamilladelpueblo.Loceñíaunavalla

demaderaque,enalgunoslugarescedíahaciadentro,enotros,haciaafuera,yenninguna

parteestabaderecha.Laylalohabíaninvadidoporcom-

pleto.Lastumbasantiguassehabíanhundido,nohabíaunasola;sobre

lastumbassemecíanunastablasredondeadasenloalto,agujereadasporla,

queseinclinabanvanamenteenbuscadeasidero.Enotrostiemposhabíanllevadopintada

lainscripción«»,peroenlamayoríadeellasresultaba

imposibleleerla,inclusoalaluzdeldía.

10LeeestefragmentodelcapítuloXIIycontestaalapregunta.

«Tomanduvounosdías luchandoconsuorgullo [...] perono lo consiguió. [...] La vidahabíaperdidosuencanto,noquedabamásquedesolación.[...]Sutíaestabapreocupada.Comenzóaprobar todo tipodemedicamentospara curarlo.Eraunadeesaspersonasobsesionadasconlosremediosfarmacéuticosytodoslosmétodosmodernosparafomen-tarlasaludodevolverla.[...]Suingenuidadysubuenafenoconocíanlímites,porelloeraunapresafácil.»

¿Dequétipodenarradorsetrata?¿Porqué?

11 Laobraestállenadesupersticiones,habitualesenlaépocadelautor.Explicalassiguientes:

Cruzarunacorrientedeagua.(cap.VIII,p.60)

Enterrarunacanicaynotocarladurantedossemanas.(cap.VIII,p.62)

Oíreltictacdeunescarabajorelojdelamuerte.(cap.IX,p.66)

Aullidodeunperrovagabundoendirecciónaunapersona.(cap.X,pp.75-76)



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a TomrevelaunsecretoaJoeyHucky,aunqueyasemarchaban,sequedanenlaisla.

CAPÍTULO

bTomvaalpuebloyescucha,aescondidas,loslamentosdesusfamiliares.

CAPÍTULO

c TomSawyer,JoeHarperyHuckleberryFinnhuyenaunaislaysehacenpiratas.

CAPÍTULO

dLostresmuchachosaparecendeprontoensupropiofuneral. CAPÍTULO

e Losmuchachosvenmovimientoysedancuentadequelosestánbuscando.

CAPÍTULO

f Porlanochehayunagrantormentayaldíasiguientejueganaindios.

CAPÍTULO

13 Relacionacadaoraciónconlafiguraliterariaqueincluyeyexplicaenquéconsiste.

Capítulos XIII-XVIII

hipérbole

2metáforas

comparación

personificación

a De vez en cuando des-cubrían cómodos escon-drijos tapizados de hierba y enjoyados de flores.

c [...] un inmenso chorro de humo blanco [...] al expandirse y ascender en una nube perezosa, [...]

b Esperaron un tiempo que se les hizo eterno, [...]

d [...] sólo había un vigilante y que tenía por costumbre dormir como un bendito.



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14 EnelcapítuloXIIITom,HuckFinnyJoeHarperhuyendelpueblo,vanaunaisladelríoMisisipíysehacenpiratas.Escribelosnombresqueescogencomopiratasylacontraseñaqueutilizabanparanoserdescubiertos.

TomSawyer

HuckFinn

JoeHarper

Contraseña:

15 LanocheenqueTomSawyervaasucasacuandotodoelmundodaalosmuchachospordesa-parecidosoyecómohablandeellossinsaberquelosestáescuchando.Asociacadaoraciónconelpersonajequelapronuncia.

a«Comoosdecía,malomalonoera...traviesonadamás.» 1Sid

b«EsperoqueTomestémejordondeseencuentreahora...» 2SeñoraHarper

c«ElSeñorhadado,elSeñorhaquitado.» 3TíaPolly

16 Trasescucharelsermóndesupropiofuneral,lostresmuchachosaparecencuandonadieseloesperaba:

«Tomrecibióesedíamássopaposybesos,segúnloscambiosdehumordelatíaPolly,quelosquesehabíaganadoenunaño,ynosupomuybiencuálesexpresabanmejorlagratitudaDiosyelafectoporsupropiapersona.»

¿Cómointerpretaslaaventuradelos«piratas»enlaisladelMisisipíenloqueconciernealasrelacionesdelostresmuchachosconsusfamiliasyconelpuebloengeneral?Analizalascontradiccionesquehayenambaspartes.



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a DurantelasvacacionesTomSawyercontraeelsarampión. CAPÍTULO

b Díadeexamenenlaescuela:losalumnosdemuestransushabilidades. CAPÍTULO

c Tomdicequesoñóconloslamentosdelosfamiliares. CAPÍTULO

dDuranteeljuicioTomdeclaracontraelindioJoe:esteseescapaporlaventana.

CAPÍTULO

e TomdicequeharotoéllapáginadellibrodelmaestroparasalvaraBecky.

CAPÍTULO

f LatíaPollyencuentralacortezaquedemuestraqueTomhabíaestadoallí. CAPÍTULO

18 Aveces,losautoresliterariosavanzanacontecimientosafindecrearexpectaciónenloslectores:eslatécnicallamadaanticipación.EscribeunejemploquepodemosleerenelcapítuloXXI(p.131).

19 Duranteeldíadeexamenenlaescuela,unamuchachaleeunpoemaenvozalta.Hayalgunosejemplosdehipérbaton, la figura literariaqueconsisteencambiarelordenhabitualde laspalabrasdeunaoración.Vuelveaescribirlosversosconelordenhabitualquetendríansinoestuvieransujetosaunarima.

a «¡Detideboalejarmeunatemporada!»

b«¡Vivosrecuerdosenmimentehallanmorada!»

c«Tusfloridosbosquesmispaseosalbergaron»

d«yenelCoosa,delaaurorabusquélaternura.»

Capítulos XIX-XXIV



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20DuranteelcapítuloXXIIlaacciónsetrasladaalaescueladelpueblo:

«Lasvacacionesestabanalcaer.Elmaestro,siempresevero,sevolvíamásseveroyexigentequenunca,porquequeríaquelosalumnosselucieraneldíadelos«exámenes».[...]Losazo-tesdelseñorDobbinseran,además,muyvigorosos;porque,aunquebajolapelucallevaraunacabezacompletamentecalvayreluciente,apenashabíaalcanzadolaedadmaduraysusmúsculosnomostrabanseñaldedebilidad.[...]Laconsecuenciaeraquelosmáspequeñossepasabanlosdíaspresadelterroryelsufrimiento,ylasnochestramandosuvenganza.»

¿Enquéconsistióestavenganza?¿Quépreparativosprevioscomportó?

21 Eltiempointernodeunanovelaesvariable:unasolapáginapuedeexplicarloshechostrans-curridosenunanocheobienentretenerserelatandocontodolujodedetallesuninstantedepocosminutos.IndicalasreferenciasaltiempointernoquehayenelcapítuloXXIII.

22EnlanovelaLas aventuras de Tom Sawyerabundanlosdiálogosentrelospersonajes.Conesteestilodirectoleemossuspalabrasexactasalhablar.Terminalasoracionesdeabajo.

«—Sí...esverdad.Peromedamucharabiacuandoloponenverde,niquefueraelmismodiablo,cuandoélnohizo...aquello.—Yamítambién,Tom.Yandandiciendoqueeselbandidomássanguinariodelpaís[...]»

Tomdijoqueera

Huckañadióqueaél

p.143:

p.144:

p.145:



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aTomyHuckinvestiganelesconditenúmero2delindioJoe. CAPÍTULO

bTomyBeckyvandepícnic.ElindioJoequierevengarsedelaviudaDouglas. CAPÍTULO

c Tomentraenlahabitación2delatabernayhallaalindioJoedurmiendo. CAPÍTULO

dTrasdeclarareneljuicio,Tomquedacomounhéroeantetodoelpueblo. CAPÍTULO

eEnlacasaembrujadaTomyHuckoyenalindioJoeyalespañoltuerto. CAPÍTULO

f TomyHuckbuscantesoros. CAPÍTULO

24DespuésdeleerloquediceelnarradorenelcapítuloXXVyelsignificadodeunadelaspala-brasqueaparecen,redactauntextoenelquedebesexplicarcontuspalabrasquésignificanestasdoslíneasysi,desdetuexperiencia,creesqueesosucedeamenudo.

«Comodecostumbre,elmundo,caprichosoeirracional,acogióaMuffPotterentresusbrazosylomimóconelmismofervorconelquelohabíainjuriado.»

25 MientrasTomyHuckbuscantesorosdenoche,hayunadescripcióndelambientequerodeaestaescena.¿Quéintencióntieneelautoralahoradeescribirestaslíneas?

«Losespíritussusurrabanenlashojasrumorosas,losfantasmasmerodeabanentenebro-sosescondrijos,seoyóalolejoselaullidoprofundodeunperro,yunbúholecontestóconsuvozsepulcral.»

Capítulos XXV-XXX

irracional:adj.Opuestoalarazónoquevafueradeella.



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26Lee el siguiente fragmento del capítulo XXVI, cuando Tom y Huck quieren desenterrar untesoroescondido.Aparecentrestiposdediscurso:narración,descripciónydiálogo.Indicaquésediceencadaunadeestaspartes.

diálogo

descripción

narración

27 EnelcapítuloXXXHucksiguealindioJoeyoyequeéstedeseavengarsedelaviudaDouglas.Escribesuspalabrasexactasenlasqueindicaelmotivo.

«—Puesyatedigoyo,Tom,quecuandosevendeesaslucesazulesporahí,losfantas-masandancerca.Estáclarocomoelagua.Porquesabesdesobraquelosúnicosquelasusansonlosfantasmas.»—Esverdad.Perodetodosmodoslosfantasmasnosalendedía,asíquenohayporquétenermiedo.»—Deacuerdo.Vamosairalacasaembrujadasitúlodices,peromepareceamíqueesarriesgao.»Yahabíancomenzadoabajarlacolina.Alláabajo,enmediodelvallebañadoporlaluna,selevantabalacasaembrujada,completamenteaislada;lasvallasquelarodeabanhabíandesaparecidohacíatiempo, lamaleza lohabía invadidotodoy llegabahasta lamismapuerta,lachimeneaestabaderruida,enlasventanasnohabíaunsolocristalyunextremodeltejadosehabíavenidoabajo.Losmuchachoslacontemplaronduranteunrato,casiesperandoveruna luzazul salir volandoporunaventana.Después,hablandoenvozbaja,comocorrespondíaalahoraylascircunstancias,sealejaroncuantopudieronaladerechay,dandoungranrodeoparaevitarlacasaembrujada,sefueronparasuscasasatravésdelbosquequeadornabalaladeraposteriordelacolinadeCardiff.»



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28Indicaenlacolumnadeladerechaaquécapítulocorrespondecadaunodeloscontenidos.

a EnunflashbackseexplicacómoTomyBeckysepierdenenlacueva. CAPÍTULO

bSedancuentadequeTomyBeckynohanregresadodelpícnicylosbuscanenlacueva.

CAPÍTULO

c Huckseescapa,peroTomlohacevolverconlapromesadequeseránbandoleros.

CAPÍTULO

dEnunafiestaenlacasadelaviudaDouglas,Tomenseñasutesoro. CAPÍTULO

e EncuentranalindioJoemuertodentrodelacueva.TomyHuckregresanyhallaneltesoro.

CAPÍTULO

f Tomencuentraunasalidaysonrescatados.EljuezThatchermandacerrarlacueva.

CAPÍTULO

29Haciaelfinaldelaobra,enelcapítuloXXXIII,seproduceuncambiodepuntodevistanarra-tivodesdeelpárrafoquecomienzaen lapágina200(«Echadoenunsofá, rodeadodeunpúblicoentusiasmado...»)yacabaenla201(«...yluegolosllevaronacasa.»).¿Quésecuentaaquíyquéimportanciatieneenelrelato?

30AliniciodelcapítuloXXXIVseindicacuálfueelfinaldelindioJoe.Explícalocontuspalabras.

31 Enelúltimocapítulodelanovela,elXXXVI,HuckleberryFinnserebelacontraelnuevoestilodevidaquelehanimpuesto,ahoraqueestáalcargodelaviudaDouglasytienedinero.

«Fíjateloquetedigo,Tom,serriconoescomolopintan.Nohacesmásquepreocuparteypreocuparte,ysudarysudar,ypasarteeldíadeseandoestarmuerto.»

¿Creesqueexagera?¿Quépiensalasociedadactualdelhechodeserrico?

Capítulos XXXI-XXXVI y conclusión



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32 EstaedicióndeLas aventuras de Tom SawyercontieneilustracionesdeFabioSardo.Ordenán-dolascorrectamenteobtendrásunresumendelosprincipaleshechosdelanovela.

aTomyBeckyperdidosenlacueva. pp.16-17

bTomadministramedicinaalgato. p.41

c Tom,JoeyHuckjueganenlaisla. p.54

dDíadeexamenenlaescuela. p.70

eElperropersigueelescarabajoenlaiglesia. p.87

f TomyBeckysesientanjuntosenclase. p.108

gTomapuntodeencalarlacerca. p.138

hTomyHuckhallaneltesoroenlacueva. p.162

i TomyHuckenlacasaencantada. p.192

j TomyHuckenelcementerio. p.210

33 Encuantoalaestructuradelanovela,¿conquéafirmaciónestásmásdeacuerdo?Arguméntalo.

34 Enlaconclusiónelautordicequeseacabaestahistoriadeunmuchachoyque«nopodríaprolongarsemuchomáselrelatosinconvertirseenlahistoriadeunhombre».¿Creesqueelrelatosehabríapodidoalargar?

Cuestiones generales sobre Las aventuras de Tom Sawyer

Elpuntodevistanarrativodelanovelaes lineal: hay un único hilo que se vadesarrollando.

Enestanovelahayvarioshilosnarrati-vosquesevanalternandoyaparecendemaneraintermitente.



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Escoge uno de estos ejercicios.

EscribeunbreveensayoenelquedesarrolleslaideaquesedesprendedeestefragmentofinaldelcapítuloVIIdeLas aventuras de Tom Sawyer.

«DijeronentoncesquepreferíanserproscritosenelbosquedeSherwoodduranteunañoantesquepresidentedelosEstadosUnidostodalavida.»

Escogeunadelassiguientesopcionescomoargumentodetucreacióntextual:

a Escribeunaaventuraenlaquelosprotagonistasseanadolescentes.Ambiéntalaenunpuebloenelquehayaspasadolasvacacionesdeverano,demodoquenotenganadaderutinaria.Pro-curaquelosprotagonistasseantantochicoscomochicas.Noolvidesponerplanteamiento,nudoydesenlace.

b En laconclusióndel relato (p.220),MarkTwain lanzauna idea: retomar lahistoriade losprotagonistascuandoyaseanhombresadultos.AceptaelretoyretomalabiografíadeTomSawyerodeHuckleberryFinnunaveztranscurridosquinceoveinteañosdesdeelmomentodelasaventurasquehasleído.

Laboratorio literario



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A RellenalafichabiográficadeMarkTwain.Terminalasoraciones.

1ElnombrerealdeMarkTwainfue

2Literariamentehablando,esconsiderado

3Alos3añossefueavivira(elSaintPetersburgdesusobras).

4Ejerciómuchosoficios,comoporejemplo

5Graciasasuconocimientodellenguajesededicóa

B RelacionalostítulosdeobrasdeMarkTwainconelgéneroalquepertenecen.

Las aventuras de Tom Sawyer

Los inocentes en el extranjero

La edad dorada

Un yanqui en la corte del rey Arturo

Las aventuras de Huckleberry Finn

Cabezahueca Wilson

Vida en el Misisipí

Una vida dura

Príncipe y mendigo

C MarkTwainescribiósobresituacionesqueconocíaymuchasdesusobrastienenelementosautobiográficos.

D LaimportanciadelríoMisisipíenlavidadeMarkTwainfuemuygrande,inclusoalahoradeelegirunseudónimocuandoSamuelClemenscomenzóafirmarartículosperiodísticosy,pos-teriormente,susobrasliterarias.¿Dedóndeprovieneesteseudónimo?

Acerca de... «El mundo del Misisipí»(actividadesasociadasalcuadernodocumental)

¿EnquiénsebasaelpersonajedeTomSawyer?

«marktwain»significa...

a librodeviajes

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