Las actitudes en el ser humano

Las Actitudes del ser humano.

Las Actitudes

La actitud, un término definido principalmente desde la Psicología, puede entenderse de diversas formas. Entre ellas, se le considera como la postura que

adopta el cuerpo humano según los diferentes movimientos del ánimo, sin embargo, la forma más común de entender aquello que se conoce por actitud es

aquella disposición anímica del ser humano expresada de algún modo en particular.

Este concepto proviene de la palabra latina “actitudo” y, como ya se mencionaba, se define desde la psicología Como aquella motivación social de las personas que

predisponen su accionar hacia determinadas metas u objetivos.

Existen actitudes personales que sólo guardan relación con si mismo, mientras que existen ciertas actitudes sociales que inciden en las conductas de un grupo o

colectivo.

La actitud se desarrolla, al interior de la Psicología en el campo de la Psicología de la Personalidad y la Psicología Social.

Karla Paulino Guzman. Página 1


La actitud que adopta una persona o grupo de individuos depende de muchos factores, depende de las múltiples experiencias y relaciones que hayan ido

acumulando a lo largo de su historia de vida. De este modo, las actitudes toman forma a partir del conjunto de creencias que se vaya conformando, comprendiendo

por esto a aquella única predisposición a actuar de cierta forma ante ciertas situaciones o circunstancias, como vemos una persona adoptará una actitud

particular frente a determinada situación, la que variará de un individuo a otro ante un contexto similar. Lo mismo ocurre con determinados grupos de personas o

colectivos como podría ser un gobierno o un partido político.

La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma

de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposición

aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.



Las actitudes del ser humano.

La actitud que adopta una persona o grupo de individuos depende de muchos factores, depende de las múltiples experiencias y relaciones que hayan ido

acumulando a lo largo de su historia de vida.

De este modo, las actitudes toman forma a partir del conjunto de creencias que se vaya conformando, comprendiendo por esto a aquella única predisposición a actuar de cierta forma ante ciertas situaciones o circunstancias, como vemos una persona adoptará una actitud particular frente a determinada situación, la que variará de un

individuo a otro antes un contexto similar.

Lo mismo ocurre con determinados grupos de personas o colectivos como podría ser un gobierno o un partido político.

Los seres humanos están constantemente pensando, sintiendo o haciendo algo o el otro. Estos tres componentes principales son los que los seres humanos se ocupan

de todo el tiempo y eso es lo que da forma a sus actitudes. Siendo los seres



humanos, tendemos a tener diferentes actitudes que pueden o no pueden cambiar con el tiempo. Una actitud no es más que un punto de vista de un vale para otras

personas, situaciones, eventos, objetos, lugares, fenómenos, o los seres. Es esencialmente como una declaración de evaluación que puede ser positivo o

negativo dependiendo del grado de agrado o desagrado de la materia en cuestión. Una actitud refleja la forma en que uno piensa, siente y se comporta en una

situación dada. Hay diferentes tipos de actitudes que están sujetos a cambios Durante el transcurso de la vida.

En el sentido más amplio de la palabra sólo hay tres actitudes, una actitud positiva, una actitud negativa y una actitud neutral. Pero en sentido general, una actitud es lo que se expresa a través. A continuación hay una lista de actitudes que se expresan por la gente, y son más que rasgos de la personalidad que usted puede haber oído

hablar, sabe, o puede ser incluso llevar a ellos:



Aceptación Confianza Seriedad Optimismo Pesimismo Interés Independiente Celoso Cortés Cooperativa Considerado Gratitud Alegre Inferioridad Condescendiente Felicidad Franqueza Respetuoso Autoridad Sinceridad Persistente Honesto Sincero Simpático Responsable Realista Fiel Flexible Decisivo Confiando



Pensativo Determinado Amoroso Satisfacción Hostil Generoso Modesto Seguro Tolerante Tipo Humilde Cauteloso Desconfiado Sarcasmo. Ayudar. Trabajador. La inclusion. Tenacidad.

En la Psicología Social, las actitudes constituyen valiosos elementos para la predicción de conductas. Para el mismo autor de la obra fish, la actitud se refiere a

un sentimiento a favor o en contra de un objeto social, el cual puede ser una

persona, un hecho social, o cualquier producto de la actividad humana.



Las actitudes sociales.

Las actitudes sociales son aquellas que permiten vivir

y trabajar con otros, en

contextos que requieren comunicación, situaciones en que es imprescindible trabajar

en equipo (por ejemplo, cultura, deportes), entornos multiculturales, etc.

Describa sus aptitudes sociales, por ejemplo:

− Capacidad para el trabajo en equipo;

− Adaptabilidad a ambientes multiculturales, por mi experiencia de trabajo en el extranjero;

− dotes de comunicación por mi experiencia como gerente de ventas.

Indique en qué contexto se han desarrollado (formación, trabajo, seminarios,

voluntariado, actividades de ocio y tiempo libre, etc.



Las actitudes positivas.

Al hablar de una actitud positiva, entendemos que vamos a afrontar lo que venga de la forma más beneficiosa para nosotros.

Actitud positiva La actitud está condicionada por los pensamientos. Luego, una actitud positiva ante la vida o ante una circunstancia puntual nacerá a partir de

pensamientos positivos. Al hablar de una actitud positiva, entendemos que vamos a afrontar lo que venga de la forma más beneficiosa para nosotros.

La actitud está condicionada por los pensamientos. Luego, una actitud positiva ante la vida o ante una circunstancia

puntual nacerá a partir de pensamientos positivos.

Pensar en positivo consiste en tratar de comprender la realidad lo mejor que podamos y enfocarnos en aquellos aspectos beneficiosos que podemos manejar y

que nos permitirán avanzar. Es decir, consiste en ser optimista.



Pensar en positivo consiste en tratar de comprender la realidad lo mejor que podamos y enfocarnos en aquellos aspectos beneficiosos que podemos manejar y

que nos permitirán avanzar. Es decir, consiste en ser optimista.

Cómo desarrollar una actitud positive.

Eso depende de los pensamientos que albergue cada uno. Puede tratarse de un camino largo (que se puede recorrer pasito

a paso) o de pequeños ajustes.

Anteriormente, hablamos de estrategias para construir una actitud positiva. En el enlace puedes ver que se trata de pequeños hábitos que progresivamente podemos

incorporarlos a nuestro día a día. Quise hacer este post para recopilar esos pequeños aprendizajes y para enlazar conceptos. Espero que te resulte útil.



Los principios básicos de las actitudes nos dicen que cada uno de nosotros es responsable de sus propias actitudes. Si mis actitudes son mi propia creación la

única persona que las puede cambiar soy yo misma y, aplicada a mis alumnos, los únicos que pueden cambiar sus actitudes son ellos mismos.

Al mismo tiempo, ninguno de nosotros es un sistema cerrado. Creamos nuestras actitudes para entender el mundo que nos rodea y, por tanto, nuestras actitudes

están permanentemente abiertas a la influencia del entorno.

Las actitudes negativas.

La actitud negativa es lo que siempre ha hecho de este mundo un mundo peor, saca lo peor de las personas, el egoísmo más puro, la cobardía y hace que cuando uno mire enfrente y vea gente con actitud negativa le den ganas de acabar con todo. Tanta lucha en la humanidad

y esfuerzo no sirve de nada cuando se tiene una actitud negativa.



Parece una tontería pero una actitud negativa saca lo peor de uno mismo y le amarga hasta tal punto que da igual lo que ocurra todo se ve negro, mal, parece

todo un acto perdido.

Personalmente nunca he entendido ese afán que tienen muchos por mostrar la actitud negativa hasta que me he puesto a analizarla, observarla y averiguar porque

la gente siente esa Actitud.

Características de las actitudes.



Las actitudes son adquiridas, son el resultado de las experiencias y del aprendizaje que el individuo ha obtenido a lo largo de su historia de vida, que contribuye a que

denote una tendencia a responder de determinada manera y no de otra.

Las actitudes son de naturaleza dinámica, es decir, pueden ser flexibles y susceptibles a cambio, especialmente si tienen impacto en el contexto en el que se

presenta la conducta.

Las actitudes son impulsoras del comportamiento, son la tendencia a responder o a actuar a partir de los múltiples estímulos del ambiente.

Las actitudes son transferibles, es decir, con una actitud se puede responder a múltiples y diferentes situaciones del ambiente

Componentes de las actitudes.

Componente cognoscitivo: para que exista una actitud, es necesario que exista también una representación cognoscitiva

del objeto. Está formada por las percepciones y creencias hacia un objeto, así como por la información que tenemos sobre un objeto. En



este caso se habla de modelos actitudinales de expectativa por valor, sobre todo en referencia a los estudios de Fishbein y Ajzen. Los objetos

no conocidos o sobre los que no se posee información no pueden generar actitudes. La representación cognoscitiva puede ser vaga o errónea, en el

primer caso el afecto relacionado con el objeto tenderá a ser poco intenso; cuando sea errónea no afectará para nada a la intensidad del

afecto.

Componente afectivo: es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social. Es el componente más característico de las actitudes. Aquí radica la diferencia principal con las creencias y las

opiniones que se caracterizan por su componente cognoscitivo.

Componente conductual: es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el

componente activo de la actitud.



El mayor descubrimiento de mi generación es que los seres humanos pueden alterar sus vidas alterando sus actitudes.

Las actitudes engloban un conjunto de creencias, todas ellas relacionadas entre sí y organizados en torno a un objeto o situación. Las formas que cada persona tiene al reaccionar ante cualquier situación son

muy numerosas, pero son las formas comunes y uniformares que revelan una actitud determinada.

Como afectan las actitudes en nuestras vida.

La actitud que tengamos al empezar una actividad, influirá más que cualquier otra cosa sobre el resultado de la misma.



Nuestra actitud ante la vida determina la actitud de la vida hacia nosotros. Nuestra actitud hacia los demás determinará la actitud de ellos hacia nosotros. Antes de poder alcanzar la clase de vida que queremos, debemos pensar, actuar, caminar,

hablar, y comportarnos de la manera propia de quien queremos ser.

Mientras más alto vayamos en cualquier organización de valor, encontraremos una mejor actitud.

El tener en nuestra mente pensamientos positivos, de éxito, marcará la diferencia en el mundo.

Si siempre hacemos que una persona se sienta necesaria, importante, apreciada, esa persona nos devolverá esa actitud.

Parte de una buena actitud es buscar lo mejor en las nuevas ideas. Así que, busca las buenas ideas en todo. Las encontraremos en los sitios más maravillosos: en las

calcomanías de los autos, en los menús de los restaurantes, en los libros, en las inocentes palabras de los niños.

No anuncies tus problemas personales. Probablemente no te ayude en nada, y no puedes ayudar a los demás, No hables de tu salud, a menos que sea algo bueno.

Transmite una actitud de bienestar. No te avergüences de compartir una idea visionaria, deseos, y objetivos.

Como nos ayudan las actitudes en la vida.

El objetivo de presentar la descripción de algunas actitudes favorecedoras de una mejor calidad de vida es entregar elementos para reflexionar en torno a las reacciones que tenemos frente al mundo y a nosotros mismos, centrándonos principalmente en la etapa del Adulto Mayor, para así lograr mayor claridad de las reacciones que nos están facilitando o dificultando de tener una



vida más satisfactoria.

Algunas actitudes que ayudan a tener una mejor calidad de vida son:

- Mantenerse positivo y activo. Por ejemplo, decirles a los amigos y familiares que nos gustaría verles más, poniéndose de acuerdo para que eso ocurra, en vez de quejarse que no nos visitan o no llaman con la suficiente frecuencia. Es decir, cambiar las críticas por una descripción de lo que uno siente, y buscar propuestas para solucionar lo que consideramos un problema.



Las actitudes y sus clases.

Existen cinco grandes grupos de actitudes en el trabajo:

1. PROACTIVA: Persona altamente motivada para conseguir los objetivos del centro y los suyos propios. Capaz de orientar todas sus

actividades hacia ello y de contagiar su entusiasmo a los compañeros/as. Cuando se encuentra con algún problema aplica estrategias para su

solución.



2. COLABORADORA: Siempre dispuesto/a a prestar su ayuda para la consecución de los objetivo. Fuertemente motivado/a y se brinda a

ayudar a la primera oportunidad. Aunque tiene una gran capacidad de trabajo y entusiasmo, prefiere mantenerse en segundo plano.

3. REACTIVA.: Persona que hace el trabajo lo mejor que sabe pero que espera que le proporcionen las instrucciones precisas. Poca capacidad de

iniciativa y que cuya máxima aspiración es la de ser útil y limitarse a cumplir con su cometido.

4. PASIVA: Persona que aplica la ley del mínimo esfuerzo. Procura para desapercibida y es adicta al escaqueo.

5. NEGATIVA: Siempre encuentra defectos a todo lo que se hace o propone.

La importancia de las actitudes.



Las actitudes reflejan la forma como nos sentimos acerca de los objetos, personas o hechos. Estas pueden ser favorables o desfavorables y son

fácilmente modificables en la medida que cada individuo quiera y acepte el cambio en su vida personal.

La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir

que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por

tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser

define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.



Entender el comportamiento organizacional nunca antes ha tenido tanta importancia como en la actualidad. Un repaso de los cambios que operan

en las organizaciones respaldará tal afirmación. Por ejemplo, la reestructuración de las empresas y la reducción de costos son factores de

productividad; la competencia global requiere que los empleados sean más flexibles y que aprendan a enfrentar los cambios rápidos y las

innovaciones. En pocas palabras, el comportamiento organizacional enfrenta muchos retos y tiene muchas oportunidades hoy en día.



El desarrollo de las actitudes.

La dimensión actitudinal de la persona es, sin duda, junto con los valores, la dimensión más importante para el aprendizaje, la innovación,

la fiabilidad, el compromiso y el desempeño.

Las creencias y las emociones que hay detrás de dichas actitudes limitan o potencian comportamientos de éxito o de fracaso de las personas y de

las organizaciones.



El desarrollo de las actitudes (especialmente del campo social y moral) se ha explicado en Psicología de diversos modos: conformidad con las

normas del grupo, regulación interna de la conducta en ausencia de sanciones externas, conducta prosocial o de ayuda, juicio y

razonamiento moral, etc. Estas diferentes teorías de la conducta social y de desarrollo moral (conductismo-aprendizaje social, cognoscitivo-

constructivista, sociologismo, etc.) vienen dadas por operar con diversos modelos de hombre (por ejemplo, concebir al sujeto humano como un ser pasivo o como ser activo que construye sus conocimientos), ideas

sobre lo que es importante promover o diferentes metodologías de investigación. Los contenidos y experiencias de aprendizaje que

podamos pretender y hacer en clase en este campo podrán variar en función del enfoque psicológico (explícito o implícito) en que nos

apoyemos.



Existe un tipo de pensamiento que ocurre en la mente del sujeto mientras aprende que puede facilitar o inhibir el aprendizaje. Esto quiere decir

que un alumno que no se siente a gusto o no tiene una actitud adecuada puede rendir mucho peor que cuando se siente bien y tiene una actitud

positiva. El clima afectivo se conforma de tres elementos muy importantes:

Actitudes hacia uno mismo y su relación con el ambiente. Actitudes hacia uno mismo y su relación con la tarea. Actitudes hacia uno mismo y su relación con otros.



La bipolaridad actitudinal.

Cualquier actitud descansa sobre la existencia de un continuo actitudinal. De hecho, las principales técnicas de medición (Thurstone y

diferencial semántico), adoptan éste supuesto.

Sin embargo, algunas actitudes muy significativas (actitudes políticas, hacia el aborto o hacia el uso de la energía nuclear), no parecen ser

unidimensionales Plantea problemas a la hora de conceptualizarlas y medirlas y, consiguientemente, pone en peligro la posibilidad de

comprender adecuadamente su dinámica y funcionamiento.



De la aceptación del supuesto de unidimensionalidad, se derivan una serie de implicaciones: La primera en éste caso es que éstas 2 posiciones

políticas son contradictorias y opuestas.

Los liberales no se oponen a los postulados conservadores, no los evalúan de forma negativa sino neutral (punto medio del continuo). Los

conservadores, hacen lo mismo con el ideario liberal.

Las personas liberales o conservadoras, lo hacen basándose en una serie de referentes de carácter positivo (liberales: libertad, tolerancia e

igualdad. Conservadores: mantenimiento del status puó, la religión, la propiedad privada). Estos referentes son "criteriales" (sirven a la persona para orientarse socialmente y fijar su posición social frente a los demás).

En contra de lo que cabría pronosticar desde el supuesto de la unidimensionalidad, no existen referentes criteriales de carácter

negativo.


Las actitudes en el ser humano

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