Lankidetza Ikaskuntza - Txostena

16
LANKIDETZA IKASKUNTZA EGILEAK: Xabier Santxo Jon Saavedra Ainhitze Ruiz Urko Zabala

description

Lankidetza Ikaskuntzari buruz eginiko txostena. Donostiako Irakasleen Eskolako 2. mailako ikasleek burututakoa.

Transcript of Lankidetza Ikaskuntza - Txostena

LANKIDETZA

IKASKUNTZA

EGILEAK:

Xabier Santxo

Jon Saavedra

Ainhitze Ruiz

Urko Zabala

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

AURKIBIDEA

Sarrera …………………….………………………………..1

Web 2.0 zerbitzuak

RSS ……………………………………………………3

Tagging eta markatzaile sozialak ……………………..6

Argazkiak konpartitzea ……………………………….7

Sare sozialak …………………………………………..8

Dokumentuen partekatzea …………………………….9

Podcasting ……………………………………………..9

Blogak .…………………………………………….…..11

Mapen aplikazioak………….………………………...12

Bideoak partekatzea ……….………………………….13

Ondorioa ………………………………………….………14

1

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

SARRERA

XX. mendeko gizartea aldaketak abiada handian ari da jasaten eta honen eragile

nagusietako bat teknologia da. Gure bizitzako arlo guztietan sartu du burua eta askok eta

askok ez lukete beren burua teknologia gabe imajinatuko. Teknologiaren bitartez

informazioa bilatzen jakitea abantaila handia da, leku askotako informazioa azkartasun

handiarekin lortu baitaiteke. Erabiltzen jakin behar da, ordea. Izan ere, internet mundu

ikaragarri bat izatean bilaketa geure xehetasunetara murriztu behar da. Bilatzen,

konparatzen, analizatzen, eraldatzen… jakin behar dugu, hau da, informazioa kudeatzen

jakitea ezinbestekoa da. Baina, alde txarrik ba al dauka teknologiaren boom honek?

Geure datuak denen begi bistan uztean pribatutasuna galtzen dugu, lehen kafetxo bat

hartzen egin zitekeen bilera, orain e-mail edo txat batean hitz eginez ordezkatu

dezakegu eta era honetara aurrez aurreko komunikazioa galtzen da, isolamendu bat ere

ematen da norbaitek teknologiarekiko menpekotasuna duenean eta ondorioz etxetik

atera gabe geratzen da eta bizitza soziala albo batera lagatzen du etab.

Teknologia digitalen agerpena orain dela urte gutxi eman zen, batzuk lekuz

kanpo harrapatu zituelarik. Azken bi edo hiru hamarkadetan jaio direnak informazio

gizartearekin batera hezi dira, egunerokotasunean sartzen den gauza bat bezala hartuz.

Natibo digitalak bezala dira ezagunak. Gainontzeko biztanle gehienak, ordea,

informazioaren gizartea ezagutu gabe hazi dira eta egokitu egin behar izan dute

teknologia berri hauetara. Baina hau ez da batere erraza, jende askoren bizitza

ohituretan teknologiak ez zuen lekurik orain aldiz, garai berrietara egokitu beharra dute.

Erdarazko esamoldeak esaten duen bezala: “renovar o morir”. Azken hauek

immigrante digital bezala ezagutzen dira eta informazio digitalarekiko beldurra

erakusten dute batzuk. Teknofobia izena ematen zaio izu honi.

Berrikuntzetako bat zerbitzu teknologikoen jaiotza da, Web 2.0 delakoa

horietako bat delarik. Horrela irakurrita ez digu ezer adierazten hitz honek, zer da bada

Web 2.0 delakoa? Zerbitzu hau, nagusiki, interneteko erabiltzaileen parte-hartzean eta

informazioaren trukaketan oinarritzen da, bertan zerbitzu ezberdinak eskaintzen

direlarik. Honako hauek dira zerbitzu horietako batzuk: RSS, mapen aplikazioak, sare

sozialak, tagging eta markatzaile sozialak, bideoak, irudiak eta dokumentuak

partekatzea…

2

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Web 2.0 zerbitzuak hezkuntza ere badu bere luzapena, Eskola 2.0 bezala

ezaguna dena. Web 2.0k eskaintzen dituen zerbitzu batzuk hezkuntzaren munduan ere

aplika ditzakegu. Haurrek hasiera-hasieratik teknologiarekin kontaktuan egotea

garrantzitsua da, azken urteotan eskoletan IKT ezberdinen erabilera zabaldu eta indartu

delarik. Beraz, teknologia ere hezkuntzan sekulako inportantzia hartzen da ari da.

Etorkizun ez oso urrun batean ikasleen eguneroko tresna bilakatuz.

Bestetik, lankidetza-ikaskuntzari dagokionez, lehenik eta behin esan taldean

egiten dela lan. Taldeak helburu bat edukiko du eta denek norabide berdinean egin

behar dute lan. Horretarako, taldekideen artean komunikazioa, koordinazioa,

konpromisoa, interesa, gogoa… ezinbestekoak dira. Irakasle-eskolan talde lanak egin

ditugunean, taldekide bakoitzak etiketa bat zuen. Esate baterako, ikertzailea,

dinamizatzailea, bozeramailea eta idazkaria. Honek ez du esan nahi bakoitzak bere

esparrura soilik mugatu behar duenik. Halaber, indibidualki lan egitea ere garrantzitsua

da. Taldean lan egiteak, eztabaidatzea, ideiak kontrastatzea, eraberritzea,

errespetatzea… eskatzen du. Izan ere, taldean lan egitea ez da eginbeharrekoa zatitzea

eta bakoitzak bere zatia etxean egitea. Jokaera hau oso ohikoa da ikasleen artean.

3

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

WEB 2.0 ZERBITZUAK

RSS

Zertan datza zerbitzuak?

Zure web orria, gustukoen duzun informazioa jasotzeko

erabiltzen den modu bat da. Informazioa zuzuenean jasoko

duzu eta momentuan berrituko da. Zure ordenagailuan, orri

honek jarduera egokia gauzatu ahal izateko, RSS zerbitzua eta

RSS irakurgailua izan beharko ditu erabilgarri.

Bertan, zure izena ematen duzunean, jaso nahi duzun informaizoa hautatuko duzu.

Era honetan, momentuan bertan jakin ahal izango duzu eduki dituen eraldaketak

aukeratu duzun edo dituzun gai horiei buruz.

Zertarako balio du?

RSSak web orri eta informazioaren kudeaketa eta argitaratzea errazten du. RSSari

esker, irakurleak interesatzen zaizkien albiste eta web orriei buruz informatuak

mantendu daiteke. Denbora aurrezten duzu RSS irakurlea irekitzean azkenengo berriei

buruz informatuko bazaitu.

Plataformak

Adibidea: Mozilla Firefox-ekin posible da egitea (bestela, Google Reader-ekin).

Berria.info-n sartu eta RSSaren ikonoaren gainean klikatu eta harpidetu egin behar zara

nahi duzun arloan (Euskal Herrian, Arian etab.).

Nola aprobetxatu dezakegu RSS zerbitzua?

Hona hemen pausoz pauso adierazia:

Lehenik eta behin, webgune batera sartu. Geure kasuan, www.berria.info web orrira

sartuko gara. Helburua bertan gustuko dugun gaiara harpidetzea izango delarik. Behin

Berria egunkariaren internet orrira sartuta, egoera honekin aurkituko gara:

4

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Goiko argazkian ikuste daitekeen bezala, RSS zerbitzuaren ikonoa ageri da

goikaldean eskuinean. Topatzea errazago egin dadin, guk gorriz borobildu dugu. Sakatu

ikonoari eta bistaratze hau ikusiko da:

Argazkian ikus daitekeen bezala, Berria egunkariaren webgunea atal

ezberdinetan banatzen da. Horra hor, Iritzia, Euskal Herria, Ekonomia, Mundua, Kirola,

Plaza eta Zintak. Interesaturik gauden arloa sakatu behar da, bertara harpidetzeko eta

unean uneko albisteak jasotzeko. Geure kasuan, Iritzia aukeratuko dugu.

5

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Harpidetza amaitzeko irudian gorriz borobildua agertzen den ’Suscribirse ahora’

sakatu.

6

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Amaitzeko, gauden webgunean gaudela harpidetuta gauden orrialdea beti

edukiko dugu aurrean. Argazkian gorriz borobilduta agertzen den lekuan hain zuzen.

Era honetara, interesatuta gauden arloari buruzko informazioari buruz ez dugu ezer

galduko, RSS zerbitzuak azken berri eta aktualizazioetaz ere ohartaraziko gaituelarik.

Tagging eta markatzaile sozialak

Tagging eta Markatzaile Sozialak edukiak zabaltzeko eta sailkatzeko bi sistema dira,

antzekoak kontzeptuan baina erabilera oso ezberdinekoak.

Tagging-a etiketazioan datza, hau da, edozer gauza sailkatzea bere ezaugarrien

arabera. Adibidez, pertsonak sailkatzeko adina, sexua, ideologia… erabili daitezke.

Prozesu honek informazioa azkarrago aurkitzea posible egiten digu.

Markatzaile Sozialak tagging-ean oinarriturik daude. Era

honetako zerbitzu ohikoenak web orrialdeak dira, non

erabiltzaileak sailkatutako edukiak jasotzen dituzten,

gehienetan erabiltzailearen gustukoak direnak. Eduki hauek

etiketaturik daude, eta zenbat eta garrantzitsuagoak izan

orduan eta ageriagoak bilakatzen dira web orrialdean,

adibidez azalean agertuz.

Edukien garrantzia neurtzeko puntu eta iruzkin sistema bat erabiltzen da. Ziurrenik

espresio hauek ikusiko zenituzten nonbaiten:

+1 (Google+)

Me gusta (Facebook)

Meneame (Meneame)

Tweet (Twitter)

7

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Argazkiak konpartitzea

Web 2.0ren zerbitzuetako bat, argazkiak konpartitzea da eta hauek interneten

eskaintzen dituen plataforma batzuk dira, non hauen bitartez argazkiak igotzeko,

eraldatzeko zein konpartitzeko aukera ematen dizuten.

Plataforma hauek hezkuntzan ere garrantzia dute, hemen ere argazkiak erabiltzen

baitira eta azkenean informazio baitira, hauen bitartez azalpen bat eman daitekeelarik…

Argazkiak bakarrik ez eta bideoak ere sor daitezke. Bideoak osatzeko hainbat argazki

jartzen dira eta gero hauek lotu eta azalpenetarako ere oso aberasgarriak izaten dira.

Aurretik esan bezala, edozeinek igo ditzake argazkiak eta beraz baita haurrek

ere, eta zerbitzari hauek eskaintzen dituzten aukera ezin hobeen bidez, argazkiak

eraldatzen ikasi dezakete. Egun indarrean dauden plataforma garrantzitsuenak honakoak

dira:

1. Flickr --------> www.flickr.com

2. Favshare -----> www.favshare.com/es

3. Snapfish ------>www.snapfish.es/snapfishes/welcome

4. Mi Album de fotos -----> www.mialbumdefotos.com

5. Photoon web-->www.photoonweb.com/es

6. Images chip---> imageschip.com

7. Image shack---> imageshack.us

8

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Sare Sozialak

Sare sozialen bidez eta interneten laguntzaz harremanak ezartzen dira, harpidetu

eta datu pertsonalak sartzea besterik ez da behar. Sare sozialak sistema irekiak dira eta

etengabe berritzen ari dira. Erabiltzaileek beren lagunen zaletasunak, argazkiak,

musika… konpartitu dezakete.

Sare sozialak hezkuntza munduan oso

baliagarriak izan daitezke, aukera asko eskaintzen

baitizkigute. Sare sozialak tresna egokiak izan arren

erabiltzen jakin behar dira. Horretarako, hezitzaileen

presentzia ezinbestekoa izango da, bai gurasoena eta

baita irakasleena ere.

Sare sozialek abantaila ugari dituzte: sozializazioa, elkarlana eta IKT-etara

gerturatzeko aukera adibidez. Ikasleek beraien artean informazioa partekatu dezakete

euren etxetatik irten gabe. Hala ere, baditu bere desabantailak. Esate baterako,

pribatutasuna eskasa da zeren norbanako bakoitzaren informazio pertsonal guztia sarean

dabil.

Sare sozialek belaunaldi berrietan aldaketak eragin dituzte, komunikazioa eta

koordinazioa sustatuz.

Beraz, ondo erabiliz gero oso tresna interesagarria da sare sozialena.

Jarrain dauden sare sozial hauek, orokorrean parekotasun nabarmenak eduki arren

nork bere zerbitzuak eskaintzen dituzte.

Tuenti www.tuenti.com

Twitter www.twitter.com

Facebook www.facebook.es

Myspace www.myspace.com

9

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Dokumentuen partekatzea

Zerbitzu honi dagokionez, izenburuan irakurri daitekeen bezala, dokumentuak

partekatzea ahalbidetzen du. Dokumentu ezberdinak sortu eta igotzean, gainontzeko

erabiltzaileei informazio hori

jasotzeko aukera ematen zaie.

Edonork jar dezake praktikan,

ikasleek, gurasoek, irakasleek…

Beraz, nahi bezala dokumentuak

partekatzeko abantaila eskaintzen

duen zerbitzu bat da.

Gainera, hainbat aukera eskaintzen dizkigute mota honetako zerbitzuek,

esaterako: bakarka edo taldean erabil daiteke, pribatua edo publikoa izan daiteke…

Azkenik, besteekin partekatu dezakegu, blog, sare sozial, e-mail… bitartez.

Orduan, noiz erabiliko ditugu era honetako programak? Geure dokumentuak formatu

ezberdinetan igo ditzakegu blogera. Adibidez, ofimatika programekin burututako lanak,

argazkiak etab. Zerbitzu hau eskaintzen duten programa ezagunenak eta erabilienak

Scribd, Issuu, Slideshare… dira.

Podcasting

Podcast bat RSS bitartez gailu

mugikor eta ordenagailuetan erreproduzitu

daitekeen multimedia fitxategia da.

Kazetariez gain zaletu asko ere

badago podcast-a egiten, gaiez informatu edo

musika kaleratzeko asmoz. Beste batzuek,

berriz, edukiak lantzen dituzte elkarrizketak

edota grabazioak eskainiz. Irrati

tradizionalaren antzekoa da baina hau ez da

zuzenean, bertan lehendik gordeta daude

10

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

musika, elkarrizketak, albisteak, dokumentalak, debateak...

Hezkuntza munduan baliagarriak dira, hala nola:

Hezkuntzari buruzko meeting-ak entzuteko aukera ematen du, honela

irakasleak diskurtso hauek ikus ditzake bere formazioa hobetzeko.

Atzerritarren irakaskuntzarako erabilgarria da (A pie de aula, Lourdes

Domenech)

Irakurketarako liburu kolektibo moduan (IES Serrallarga, Banes)

Legendak entzun eta irakurtzeko (Bartzelona)

Frantseseko klaseetarako (Instituto Majadahonda)

Musikako klaseetarako (IES Heliche)

Ikasleek beren buruak azaltzeko, non bizi diren, zer duten gustuko eta zer

ez... (IES La Rosaleda de Malaga)

Ipuin kontalarien txapelketetarako (CEIP San Sebastian de la Puebla del

Rio)

Ingeleseko hiztegi multimediarako (Proyecto Grimm)

Aipatutako ekintzak burutzeko mota askotariko podcastak daude, adibidez:

o Dokumentalak entzuteko

o Audiolibros

o Ingelesa ikasteko

o Audientzia gehien duten programak entzuteko

o Kirol programak entzuteko

o Teknologia programak entzuteko

o Musika entzuteko

11

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Blogak

Unean uneko postak argitaratzea eskaintzen dituzten web orriak dira. Bertan

irakurleek beren iritzia eman dezakete gaiaren inguruan iruzkinen bitartez eta

egilearekin kontaktuan ere jar daitezke. Era honetara, munduko guztiko biztanleak

kontaktu bat mantendu dezakete, horrela informazioaren zabaltze bat emanaz.

Argitaratutako sarrerak edozein gaien ingurukoak izan daitezke, sistemak kronologikoki

ordenatzen dituelarik ondoren.

Honako hau dira blogak sortzeko erabiltzen diren tresna ezagunenak:

Wordpress: (www.wordpress.com)

Blogger: (www.blogger.com)

Createblog: (www.createblog.com)

Blogmaker: (www.blogmaker.com)

Zerbitzua euskaraz ere eskaintzen da:

Blogari: ( www.blogari.net)

Blogak: (www.blogak.com)

Nireblog: (www.nireblog.com)

12

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Mapen aplikazioak

Mapen aplikazioak Interneten aurki ditzakegun aplikazioek osatzen dute. Hauei

esker, munduko mapa ikus dezakegu eta momentu horretan bertan non gauden ere jakin

dezakegu. Mota ezberdinetakoak izan daitezke, hor ditugu, besteak beste, GPS-ak,

Google Earth bezalako plataformak etab. Gaur egun GPS sistema hauek gure telefono

mugikorretan ere aurki ditzakegu, hauek gure posizioaren berri ematen digute momentu

oro eta leku batetara iritsi nahi badugu, bidea markatzeko gaitasuna ere badute. GPS

hauei aplikazioak ezartzeko aukera badago, hauekin jatetxeak, dendak edota zerbitzu

desberdinak eskaintzen dituzten lekuen kokapenaren berri ematen digularik.

Hezkuntzan garrantzia handia hartu duten sistemak dira, mundua hobeto ezagutzeko

aukera ematen baitu. Gainera, ikasleekin egingo ditugun irteeren aurreikuspen bat

egiteko balio dute, Google Earth bezalako aplikazioetan irudiak ere eskaintzen

dituztelako. Toki desberdinetako hizkuntzen, biztanleriaren eta klimen berri ere ematen

digute, eta baita herri ezberdinetako kaleetatik eta auzoetatik paseatzeko aukera ere.

Google Earth StreetView programak ematen digu nahi dugun kaleez gozatzeko aukera.

13

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

Bideoen partekatzea

Lehenik, ikus entzumenezko bideo bat egin eta ondoren plataforma

ezberdinetara igotzean, zerbitzu honek bideo hau erabiltzaileei ikusteko aukera ematen

die. Erabiltzaileek sare honetara euren bideoak igotzen dituzte, gainerakoek hau

ikusteko aukera izan dezaten. Aisialdiko tresna izateaz gain, erabiltzaileen erlazioa

sustatzen eta informazioa elkarbanatzeko aukera ere luzatzen du.

Gauzak horrela, bideoak partekatzeak hezkuntzan ba al du eraginik?

» Azalpenak ematerako orduan, aurkezpenak erabiltzerakoan ikasleek hobeto

ulertzeko erabili ahal dira.

» Irteera bateko bideoa ikusi ahal izateko.

» Ariketak bideo bitartez egiteko.

» Ikasleek bideoak sortu eta partekatzeko.

Honako hauek dira bideoak partekatzeko erabiltzen diren plataformak:

Zein plataforma daude gaur egun?

Youtube (www.youtube.com)

Dalealplay (www.dalealplay.com)

Dailymotion (www.dailymotion.com)

Google Videos (www.video.google.com)

Hulu (www.hulu.com)

Vimeo (www.vimeo.com)

Vudu (www.vudu.com)

Ustream.tv (www.ustream.tv)

YahooVideo (es.video.yahoo.com)

AolVideo (www.video.aol.com)

14

Lankidetza ikaskuntza - Txostena Axota team

ONDORIOA

Interneti esker, eskolako web orrian gurasoei bidalitako oharrak, ikastetxearen

Hezkuntza Proiektua, curriculuma, gaien apunteak, etxerako lanak... aipatutako

programen bitartez ohar guzti hauek familiei helaraztea posible izan da. Hezkuntzaren

munduan sekulako eragina izaten ari direla ondoriozta dezakegu.

Ikastetxean internet eskuragarri izanez gero, irakasleok, edozein gaiari buruz bilatu

dezakegu berehala edozein testu, edota ideia bat argi geratu ez bada, irudiren bat ikasleek

hobe ulertu dezaten... guzti hau aurretik azaldutako guztiak egin du erreala izatea.

Hortaz, hedabideek orokorrean eta ordenagailuek, konkretuki, informazioaren ateak

irekitzen dizkigute. Nahi dugun gaiari buruzko informazioa aurki dezakegu Internet

sarean. Gure arazo bakarra informazio hori bilatu eta aurkitzea izango delarik.

Gaur egun, gauzak asko aldatu direla esan dezakegu non teknologiak, hezkuntzaren

noranzkoa aldatu duen errotik, nolanahi ere, munduarekin batera mugitzen ari dela geroz

eta nabarmenagoa da. Egunen batean, nahitaez teknologia berriak eta hezkuntza nolabait

topa daitezen.

Eskolan murgilduta daude dagoeneko aipatutako aplikazio guztiak eta aipatu

nahiko genuke, irakasle askok, teknologiaz ezer jakin barik hauetan moldatu beharra

izatea, ez dela lan makala eta teknofobia sentsazioa behin baino gehiagotan sentitu dutela

ziur gaude. Gu teknologiarekin hezi baikara eta zenbait momentutan, aplikazioak ongi

ulertzea eta gauzak ongi egitea, ez zaigu batere erraza egiten.

Aipatu, aplikazioak geuk erabili ditugula eta gure lanetan aplikatu ditugula guztiak,

eta egia esateko, aplikazioak bikainak iruditu zaizkigu. Ez da lan erraza aplikazio

bakoitzaren nondik-norakoa zein den jakitea eta lana izan da honetaz jabetzea baina,

lanak nola geratu diren ikusita, aplikazio bikainak direla esan dezakegu.