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INTRODUCCIÓNEn este reporte se dan a conocer los instrumentos de laboratorio básicos que estaremos utilizando en cadauna de nuestras prácticas.Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes instrumentos o herramientas de laboratorio, yaque de esta manera seremos capaces de utilizarlos adecuadamente y también de llamarlos por su nombre yconocer su utilidad.

 A través de las páginas que veremos en este trabajo, presentamos información elemental sobre lo aprendidodurante la práctica de laboratorio as como también profundizamos y damos e!plicaciones sencillas y de granimportancia sobre cada proceso que se lleva a cabo qumicamente en los e!perimentos realizados."abemos que la mejor forma de aprender es haciendo y llevando a la práctica los conocimientos teóricos, demanera que podamos enriquecer y fortalecer nestra e!periencia en el amplio mundo de la qumica.#emos tratado de presentar el mayor n$mero de imágenes e ilustraciones posibles para que la lectura resulteamena e interesante y que al mismo tiempo sea much más fácil comprender lo que se dice y e!plica.%eseamos que al terminar la lectura de nuestro trabajo, sea fácil comprender y tener una idea clara y generalde los instrumentos básicos que se utilizan en un laboratorio de qumica y algunos e!perimentos ye!plicaciones interesantes que aqu se presentan.

OBJETIVOSObjetivo General

• &onocer los instrumentos básicos utilizados en un laboratorio al igual que los smbolos de riesgo y de

peligrosidad.

Objetivos Especíicos• &onocer el nombre de cada instrumento utilizados en el laboratorio para realizar las prácticas.

• &omprender e identificar la utilidad de los instrumentos y equipo de laboratorio.

• 'dentificar los smbolos de peligrosidad para ser cuidadosos y no poner en riesgo la salud y la vida de

otros ni la de nosotros mismos.

• E!plicar cientficamente cada uno de los e!perimentos desarrollados en la práctica de laboratorio.

INSTRU!ENTOS DE "#BOR#TORIOClasiicaci$n %el Instr&'ental %e "aboratorio(

El material que aqu se presenta se clasifico en aparatos y utensilios. (os aparatos se clasificaron de acuerdoa los métodos que estos utilizan en) Aparatos basados en métodos mecánicos y en aparatos basados enmétodos electrométricos. (os utensilios a su vez se clasificaron de acuerdo a su uso en) Utensilios de

sostén, utensilios de uso específico, utensilios volumétricos y en utensilios utilizados como recipientes osimplemente *recipientes*. +ara facilitar la comprensión e identificación del instrumental de laboratorio estése agrupo de acuerdo a su clasificación y de acorde a ello se va a ir detallando.Utensilios %e sost)n( "on utensilios que permiten sujetar algunas otras piezas de laboratorio. En estematerial bibliográfico se le asignaron las siglas UDS.Utensilios %e &so especíico( "on utensilios que permiten realizar algunas operaciones especficas y sólopuede utilizarse para ello en este material bibliográfico se le asignaron las siglas UDUE .Utensilios vol&')tricos( "on utensilios que permiten medir vol$menes de sustancias lquidas. En estematerial bibliográfico se le asignaron las siglas UV .

Utensilios &sa%os co'o recipientes( "on utensilios que permiten contener sustancias en este materialbibliográfico se le asignaron las siglas UUCR .#paratos( "on instrumentos que permiten realizar algunas operaciones especficas y sólo puede utilizarsepara ello en este material bibliográfico se le asignaron las siglas ABB  a los aparatos basados en métodosmecánicos y las siglas) ABE  para los aparatos basados en medios electromécanicos.En cuanto al orden de aparición de las tablas estas van a seguir el siguiente orden).

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-. tensilios de sostén /%"0.

1. tensilios de uso especfico /%E0.

2. tensilios volumétricos /30.

4. Aparatos.

Gr&po *( Utensilios %e sost)n( (UDS)#%apta%or para pin+a para reri,erante o pin+a -ol%er 

Este utensilio presenta dos nueces . na nuez se adapta perfectamente al soporte universal y la otra seadapta a una pinza para refrigerante de ah se deriva su nombre. Están hechos de una aleación de nquel noferroso

#nillo %e .ierro

Es un anillo circular de 5ierro que se adapta al soporte universal. "irve como soporte de otros utensilios como)3asos de precipitados., Embudos de separación, etcétera. "e fabrican en hierro colado y se utilizan parasostener recipientes que van a calentarse a fuego directo.

Bornes

Es un utensilio que permite sujetar cables o láminas para cone!iones eléctricas. Están hechosde acero ino!idable.

Gra%illa

tensilio que sirve para colocar tubos de ensayo.Este utensilio facilita el manejo de los tubos de ensayo./in+as para c0ps&la %e porcelana

+ermiten sujetar cápsulas de porcelana.

/in+as para crisol

+ermiten sujetar crisoles/in+as para t&bo %e ensa1o

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+ermiten sujetar tubos de ensayo y si éstos se necesitan calentar, siempre se hace sujetándolos con estaspinzas, esto evita accidentes como quemaduras.

/in+as para vaso %e precipita%o

Estas pinzas se adaptan al soporte universal y permiten sujetar vasos de precipitados.Soporte Universal

Es un utensilio de hierro que permite sostener varios recipientes.Tela %e ala'bre

Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central recubierta de asbesto, con el objeto delograr una mejor  distribución del calor . "e utiliza para sostener utensilios que se van a someter a uncalentamiento y con ayuda de este utensilio el calentamiento se hace uniforme.

Tri0n,&lo %e porcelana

+ermite calentar crisoles.Tripi)

"on utensilios de hierro que presentan tres patas y se utilizan para sostener materiales que van a sersometidos a un calentamiento.

Gr&po 2( Utensilios %e &so especíico( (UDUE)#%apta%ores tipo cai'0n

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+osee -6 cables de varios colores,con 7 alambres de -2 pulgadas de largo con piezas banana caimán yadaptadores para batera.#,ita%or %e vi%rio

Están hechos de varilla de vidrio y se utilizan para agitar o mover sustancias, es decir, facilitan lahomogenización.

#lar,a%era %e %estilaci$n

Este dispositivo presenta un brazo con un ángulo de 84 grados, en este brazo se conecta un condensador.#parato %e %estilaci$n

&onsta de tres partes)a0 n matraz redondo de fondo plano con salida de un lado con boca y tapón esmerilado.b0 na alargadera de destilación con boca esmerilada que va conectada del refrigerante al matraz.c0 9efrigerante de serpentn con boca esmerilada.Este aparato se utiliza para hacer destilaciones de algunas sustancias.

#parato %e e3tracci$n SO4-"ET

Este aparato consta de 1 piezas)

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a0 n matraz redondo fondo plano con boca esmerilada.b0 na camisa de e!tracción. Esta se ensambla al matraz.c0 9efrigerante de reflujo.Este aparato se utiliza para e!tracciones sólido:lquido.

Ba5o 'aría cro'a%o

Es un dispositivo circular que permite calentar sustancias en forma indirecta. Es decir permite calentarsustancias que no pueden ser e!puestas a fuego directo.

Calorí'etro

Es un dispositivo que permite determinar el calor especfico de algunas sustancias.C0ps&la %e porcelana

Este utensilio está constituido por porcelana y permite calentar algunas sustancias o carbonizar elementosqumicos, es un utensilio que soporta elevadas temperaturas.

 Al usar la capsula de porcelana se debe tener en cuenta que esta no puede estar vencida, pues de lo

contrario, podra llegar a estallar.Crisol %e porcelana

Este utensilio permite carbonizar sustancias, se utiliza junto con la muflacon ayuda de este utensilio se hace la determinación de nitrógeno.

Cristali+a%or 

Este utensilio permite cristalizar sustancias.C&ba .i%rone&'0tica

Es una caja cromada con saluda lateral.Es un utensilio que tiene 16 cm de largo por 6 cm de altura. "eutiliza para la obtención de gases por desplazamiento de agua.

C&c.arilla %e co'b&sti$n

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Es un utensilio que tiene una varilla de 46 cm de largo. "e utiliza para realizar peque;as combustiones de

sustancias, para observar)por ejemplo el tipo de flama.

Deseca%or 

Es un utensilio de vidrio aunque e!isten algunos que están hechos de plástico.

(os desecadores de vidrio tienen paredes gruesas y forma cilndrica, presentan una tapa esmerilada que seajusta herméticamente para evitar que penetre la humedad del medio ambiente. En su parte interior tienenuna placa o plato con orificios que vara en n$mero y tama;o. Estos platos pueden ser de diferentesmateriales como) porcelana, o nucerite /combinación de cerámica y metal0.

E'b&%o %e B&c.ner 

"on embudos de porcelana o vidrio de diferentes diámetros, en su parte interna se coloca un disco conorificios, en él se colocan los medios filtrantes. se utiliza para realizar filtraciones al vaco.

E'b&%o %e polietineno

Es un utensilio que presenta un diámetro de <6 mm. "e utiliza para adicionar sustancias a matraces y comomedio para filtrar. Esto se logra con ayuda de un medio poroso /filtro0.

E'b&%o %e se,&ri%a% recto

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Es un utensilio que presenta un diámetro de 7mm. "e utiliza para adicionar sustancias a matraces y comomedio para evacuarlas cuando la presión aumenta.

E'b&%o %e separaci$n

Es un embudo tiene la forma de un globo, e!isten en diferentes capacidades como) -46 ml, 466 ml. "e utilizapara separar lquidos inmiscibles.

E'b&%o estria%o %e tallo corto

Es un utensilio que permite filtrar sustancias los hay de) vidrio y de plástico.E'b&%o estria%o %e tallo lar,o

Es un utensilio que permite filtrar sustancias.Escobill$n para b&reta

Es un utensilio que permite lavar buretas.Escobill$n para 'atra+ aora%o

Es un utensilio que presenta una forma curva y por esa razón facilita la limpieza de los matraces aforados.Escobill$n para t&bo %e ensa1o

Es un utensilio con diámetro peque;o y por esa razón se puede introducir en los tubos de ensayopara poder  lavarlos.

Esp0t&la

Es un utensilio que permite tomar sustancias qumicas con ayuda de este utensilio evitamos que los reactivosse contaminen.

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!an$'etro abierto

Este utensilio permite medir la presión de un gas.!atra+ %e %estilaci$n

"on matraces de vidrio con una capacidad de -46 ml. "e utilizan junto con los refrigerantes para efectuardestilaciones.

!atra+ 6ita+ato

Es un matraz de vidrio que presenta un vástago. Están hechos de cristal grueso para que resista los cambios

de presión. "e utiliza para efectuar filtraciones al vaco.!ec.ero %e b&nsen

Es un utensilio metálico que permite calentar sustancias. Este mechero de gas que debe su nombre al

qumico alemán 9=>E9? @. >"E. +uede proporciona una llama caliente /de hasta 466 gradoscentgrados0, constante y sin humo, por lo que se utiliza mucho en los laboratorios. Está formado por un tubovertical metálico, con una base, cerca de la cual tiene la entrada de gas, el tubo también presenta un orificiopara la entrada de aire que se regula mediante un anillo que gira. Al encender el mechero hay que mantenerla entrada del aire cerradaB después se va abriendo poco a poco. +ara apagar el mechero se cierra el gas.&on ayuda del collarn se regula la entrada de aire. +ara lograr calentamientos adecuados hay que regular laflama del mechero a modo tal que ésta se observe bien o!igenada /flama azul0.

!ortero %e porcelana con pistilo o 'ano

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"on utensilios hechos de diferentes materiales como) porcelana, vidrio o ágata, los morteros de vidrio y deporcelana se utilizan para triturar materiales de poca dureza y los de ágata para materiales que tienen mayordureza.

Reri,erante %e rosario

Es un refrigerante que también recibe el nombre de) Refri!erante de Allin. Es un tubo de vidrio que presentaen cada e!tremo dos vástagos dispuestos en forma alterna. En la parte interna presenta otro tubo que secontin$a al e!terior, terminando en un pico gotero. "u nombre se debe al tubo interno que presenta. "e utilizacomo condensador en destilaciones.

Reri,erante %e serpentín

Es un refrigerante que también recibe el nombre de) Refri!erante de "raham. "u nombre se debe a lacaracterstica de su tubo interno en forma de serpentn. "e utiliza para condensar lquidos.

Reri,erante recto

Es un refrigerante que también recibe el nombre de) Refri!erante de #ie$in! . "u nombre se debe a que sutubo interno es recto y al igual que los otros dos refrigerantes se utiliza como condensador.

Retorta

Es un dispositivo de vidrio que se utiliza para realizar destilaciones con algunas sustancias.Tala%racorc.os

Es un dispositivo que también se conoce con el nombre de) horadador , es un utensilio que permite horadartapones.

Ter'$'etro

Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas sustancias que se estáncalentando. "i la temperatura es un factor que afecte a la reacción permite controlar el incremento odecremento de la temperatura.

T&bo %e .&le l0te3

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+ermite realizar cone!iones, es decir interconectar varios dispositivos.T&bo %e T.iele

Es un utensilio que se utiliza para determinar puntos de fusión.T&bos %e %esecaci$n

+ermiten hacer desecaciones de sustancias qumicas.

Vasos %e precipita%os

"on utensilios que permiten calentar sustancias hasta obtener precipitados.Vi%rio %e reloj

Es un utensilio que permite contener sustancias corrosivas.Gr&po7( Utensilios vol&')tricos((UV)

B&reta

Es un utensilio que permite medir vol$menes, es muy $til cuando se realizan neutralizaciones.!atra+ vol&')trico

"on matraces de vidrio que se utilizan cuando se preparan soluciones valoradas, los hay de diversas medidascomo) de 46 ml, 66 ml, -66 ml, -46 ml, 466 ml, #. étc.

/ipetas

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"on utensilios que permiten medir vol$menes. (as hay en dos presentaciones)a8 /ipetas ,ra%&a%a9 Es un elemento de vidrio que sirve para dar vol$menes e!actos, con esta pipeta, sepueden medir distintos vol$menes de lquido, ya que lleva una escala graduada.b8 /ipeta vol&')trica9 Es un elemento de vidrio, que posee un $nico valor  de medida, por lo que sólo puede

medir un volumen.(as pipetas graduadas permiten medir vol$menes intermedios, pues están graduadas, mientras que laspipetas vulumétricas sólo miden el vol$men que viene indicado en ellas.

/robeta

Es un utensilio que permite medir vol$menes están hechas normalmente de vidrio pero también las hay deplástico. As mismo las hay de diferentes tama;os /vol$menes0.

:rasco ,otero

+ermite contener sustancias. +osee un gotero y por esa razón permite dosificar las sustancias en peque;ascantidades.

:rascos reactivos

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+ermiten guardar sustancias para almacenarlas, los hay de color  ámbar y transparentes, los primeros seutilizan para guardar sustancias que son afectadas por los rayos del sol, los segundos se utilizan paracontener sustancias que no son afectadas por la acción de los rayos del sol.

!atra+ bal$n

Es un recipiente que permite contener sustancias.!atra+ bal$n %e on%o plano

Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias es una variación del matraz balón.!atra+ Erlen'e1er 

Es un recipiente que permite contener sustancias o calentarlas./iseta

Es un recipiente que se utiliza para contener agua destilada, este recipiente permite enguajar electródos.

T&bos %e ensa1o

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Estos recipientes sirven para hacer e!perimentos o ensayos, los hay en varias medidas y aunquegeneralemnte son de vidrio también los hay de plástico.

Gr&po No( ; #paratosBalan+a analítica

Es un aparato que está basado en métodos mecánicos tiene una sensibilidad de hasta una diezmilésima degramo.

Balan+a ,ranataria

Es un aparato basado en métodos mecánicos tiene una sensibilidad de una décima de gramo.#,ita%or 'a,n)tico

Este aparato tiene un agitador magnético y por esta razón permite calentar sustancias en forma homogénea.

/otenci$'etro( <!e%i%or %e p-8

Es un aparato que permite medir que tan alcalina /básica0 o ácida esta una sustancia.

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!&la

Es un aparato que permite desecar sustancias./arrilla el)ctrica

+ermite calentar sustancias.S=!BO"OS DE RIESGO O /E"IGROSID#D

+ara la correcta manipulación de los productos peligrosos es imprescindible que el usuario sepa i%entiicar

los %istintos ries,os intrnsecos a su naturaleza, a través de la se5ali+aci$n con los sí'bolos %epeli,rosi%a% respectivos.(os sí'bolos %e ries,o o peli,rosi%a% son pictogramas o representaciones impresas en fondo anaranjado,utilizados en rótulos o informaciones de productos qumiocos. Cstos sirven para advertir sobre la peligrosidado riesgo de un producto.(a etiqueta es, en general, la primera información que recibe el usuario y es la que permite identificar elproducto en el momento de su utilización. ?odo recipiente que contenga un producto qumico peligroso debellevar, obligatoriamente, una etiqueta bien visible en su envase que, redactada en el idioma oficial del Estado, contenga)a8 No'bre %e la s&stancia o %el prepara%o( 'ncluido, en el caso de los preparados y en función de lapeligrosidad y de la concentración de los distintos componentes, el nombre de alguno/s0 de ellosb8 No'bre> %irecci$n 1 tel)ono %el abricante o i'porta%or( Es decir del responsable desu comercialización.

 Ahora se presenta una tabla con los smbolos de peligrosidad y su respectivo significado)T#B"# DE S=!BO"OS DE RIESGO O /E"IGROSID#D

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Reacciones ?&í'icasna reacción qumica ocurre cuando una o varias sustancias se transforman en otras nuevas, conpropiedades fsicas y qumicas diferentes. Deneralmente están acompa;adas de alg$n cambio observablecomo cambio de color, olor, producción de gases, formación de precipitado, variación de la temperatura, etc.En las reacciones qumicas podemos reconocer dos tipos de sustancias, los reactivos y los productos. (osreactivos son las sustancias que se ponen en contacto para que ocurra la reacción qumica. (os productosson las sustancias obtenidas luego de que ocurre la reacción qumica.

 Al ocurrir un cambio qumico ocurre la ruptura de enlaces o la formación de enlaces nuevos, por lo que serequiere un aporte de energa o un desprendimiento de energa. na reacción qumica se consideraendergónica cuando se absorbe energa, o requiere de energa para llevarse a cabo /endotérmica si se tratade energa térmica0. na reacción qumica se considera e!ergónica cuando la reacción desprende energa/e!otérmica si se trata de energa térmica0.na reacción qumica también se clasifica seg$n el tipo de sustancia en reacciones de combinación /seproduce un solo compuesto a partir de dos o más sustancias0, descomposición /el reactivo se separa envarias sustancias0, desplazamiento /un elemento toma el lugar de otro en un compuesto0 o dobledesplazamiento /desplazamiento de aniones por aniones y de cationes por cationes0.

E3peri'ento %e 'e+clar #l&'inio <#l8 con @ci%o Clor.í%rico <-Cl8(a realización de e!perimentos tiene una importancia fundamental en el proceso de aprendizaje de laumica. (os conocimientos teóricos deben ponerse a prueba en la práctica para obtener un mejoraprendizaje, tal como lo dijo &onfucio)

%e lo contaron & lo olvide.

#o vi & lo entendí.

#o hice & lo aprendí.% 

Fediante este e!perimento observaremos una reacción qumica. +ara el desarrollo necesitaremos los

siguientes instrumentos de laboratorio)a0 Dradilla.b0 ?ubos de ensayo.c0 +inzas para tubos de ensayo.(os reactantes que utilizaremos son)a0 Gcido clorhdrico /#&l0b0 Aluminio /Al0 en trozos /papel de Aluminio0.El procedimiento es el siguiente) en un tubo de ensayo colocamos 4 ml de Gcido &lorhdrico en estado lquido.(uego agregamos algunos peque;os trozos de Aluminio en estado sólido /papel de Aluminio en nuestroe!perimento0. "e debe tener la precaución de hacerlo despacio.Este e!perimento también se puede hacer con agua /#-=0 y &loruro de "odio /#&l0, no necesariamente tieneque ser &loruro de "odio puro para que resulte bien nuestro e!perimento. n esquema gráfico del con surespectiva ecuación qumica y balanceo del e!perimento se presenta a continuación)

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(o que ocurre durante el e!perimento es que se observa un burbujeo y el Aluminio se empieza a deshacer, altiempo que se produce calor y hay desprendimiento de vapor o vaporación.En este e!perimento observamos definitivamente una reacción qumica, pues el Aluminio ya no se puederecuperar porque ha sufrido una transformación o cambio qumico.

 Afirmamos que esta reacción es e!otérmica porque desprende calor. Al tocar el tubo de ensayo sentimos

cómo la temperatura aumenta al producirse la reacción qumica.UTI"ID#D DE" /#/E" TORN#SO"

El tornasol es una sustancia colorante e!trada de la planta tornasol y presente también en diversas especiesde lquenes. "e usa en qumica analtica como indicador.(os indicadores se utilizan para obtener información sobre el grado de acidez o p# de una sustancia, osobre el estado de una reacción qumica en una disolución que se está valorando o analizando. no de losindicadores más antiguos es el tornasol, un tinte vegetal que adquiere color rojo en las disoluciones ácidas yazul en las bases.Este instrumento es de gran utilidad ya que a través del cambio de color a rojo o a azul, nos permita conocersi un objeto o un lquido es un ácido o si es una base.

E4/"IC#CIÓN DE" :UNCION#!IENTO DE" !EC-ERO DE BUNSEN

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El mechero es un instrumento de laboratorio de gran utilidad. 5ué dise;ado con el propósito de obtener unallama que proporcione má!imo calor y no produzca depósitos de holln al calentar los objetos.(a llama del mechero es producida por la reacción qumica de dos gases) un gas combustible /propano,

butano, gas natural0 y un gas comburente /o!geno, proporcionado por el aire0. El gas que penetra en unmechero pasa a través de una boquilla cercana a la base del tubo de mezcla gas:aire.El gas se mezcla con el aire y el conjunto arde en la parte superior del mechero. (a reacción qumica queocurre, en el caso de que el combustible sea el propano /&1#H0 y que la combustión sea completa, es lasiguiente)

&1#H/g0 I 4 =-/g0 :::J 1 &=-/g0 I 2 #-=/g0 I calor (a llama es considerada como una combustión visible que implica desprendimiento de calor a elevadatemperaturaB ésta $ltima depende entre otros factores de) la naturaleza de los gases combustibles y de laproporción combustible:comburente. En el caso del propano, la proporción de la mezcla es de cinco partes deaire por una de gas, obteniéndose una llama de color azul."i se reduce el volumen de aire, el mechero producirá una llama amarilla luminosa y humeante. &uando elmechero funciona con la proporción adecuada de combustible y comburente, la llama presenta dos zonas /oconos0 diferentes.

El cono interno está constitudo por gas parcialmente quemado, el cual es una mezcla de monó!idode carbono /&=0, hidrógeno /#-0, dió!ido de carbono /&=-0 y nitrógeno /-0. En el cono e!terior esa mezclade gases arde por completo gracias al o!geno del aire circundante. Esta es la parte más caliente de la llama.(a llama amarilla humeante tiene un bajo poder calorfico y lo comprobamos al ver que humea, pues ale!poner una cápsula de porcelana a la llama amarilla, la cápsula color blanco queda humeada debido a lallama amarilla. +or el contrario, la llama azul tiene un alto poder calorfico y es por ello ideal parae!perimentos de laboratorio. +or ello debemos saber manejar el mechero de >unsen.

 Al abrir ventana, el gas se mezcla con =!geno, y se genera la llama azul que es la que tiene el mayorpotencial calorfico. +or el contrario, al cerrar ventana, la llama se pone amarilla y grande, siendo una llamaque ahuma, con bajo potencial calorfico, no ideal para trabajos de laboratorio.El mechero com$nmente empleado es el mechero >unsen, el cual recibe su nombre del qumico alemán delsiglo K'K Ro$ert 'ilhem Bunsen ()*)) + )*,,-. E!isten otros mecheros de uso en el laboratorio, por ejemplo,el ?irrill, donde tanto el aporte de gas como el de aire pueden ajustarse con el fin de obtener una combustiónóptima y una temperatura de la llama de más de <66 L&.El mechero FeMer, tiene el tubo quemador mas ancho y tiene una malla montada en su parte superior. Estoproduce un cierto n$mero de peque;as llamas >unsen, las zonas e!teriores de las cuales se funden para daruna llama maciza, e!enta de la zona central mas fra. &on este mechero se obtienen temperaturas superioresa los 666 o&.

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CONC"USIÓN(uego de haber realizado la práctica de laboratorio y al presentar este reporte, hemos adquirido nuevosconocimientos y pudimos e!perimentar y llevar a la práctica los conocimientos teóricos.(a qumica es una rama amplia y profunda pero al investigar y desarrollar e!perimentos de manerasistemática y paso a paso, nos resulta sumamente interesante y divertido el estudio de esta ciencia.?odo a nuestro alrededor es un constante desarrollo de procesos qumicos, por lo cual no podemos ignorar nimenospreciar la importancia de esta ciencia para nosotros y para cada persona.#emos hecho nuestro mejor esfuerzo por presentar los temas de la forma más ordenada posible, clasificandola información por temas de acuerdo a lo aprendido y desarrollado en la práctica de laboratorio.%eseamos que este trabajo sea de gran utilidad y provecho para cada persona que lo lea y que podamoscontinuar aprendiendo y ampliando nuestros conocimientos y e!periencias en el campo de la qumica.