República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Instituto Metropolitano Adventista

DOCENTE: María Eugenia Chacón Moreno.ASIGNATURA: Biología. AÑO/GRADO Y SECCIÓN: 4to B.

PRÁCTICA N° : EVOLUCIÓN HUMANA.

OBJETIVO GENERAL:

Conocer la evolución humana a través del reconocimiento de los cráneos..

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Construir maqueta sobre los cráneos en la evolución.

Crear fichas de caracterización de las distintas épocas.

Explicar brevemente la evolución humana con ayuda de la maqueta construida.

PRE LABORATORIO.

El proceso de reconstrucción del proceso de evolución de los homínidos puede variar

conformese descubran más fósiles. Actualmente se dice que existieron cuatro especies

directamente relacionadas con la evolución del ser humano estas son:

Australopithecus: Antigüedad entre 4 y 2 millones de años, capacidad craneal media

de 450cm3, frente muy aplanada, la bóveda del cráneo muy baja, cara grande en

proporciones al cráneo y proyectada hacia adelante.

Homo habilis:Antigüedad entre 2 y 1 millón de años, capacidad craneal media de

645cm3, frente mas vertical, la bóveda del cráneo es más alta, cara más pequeña respecto al

cráneo y menos proyectada hacia adelante.

Homo erectus:Antigüedad entre un millón y medio y 250.000 años, capacidad

craneal media de 1000cm3, la frente es bastante aplanada, la bóveda del cráneo es baja, la

cara está proyectada hacia delante y tiene gruesos arcos de huesos alrededor de los ojos.

Homo sapiens neanderthalensis: Antigüedad entre 250.000 a 80.000años,

capacidad craneal media de 1550cm3, la frente y la cara está proyectada son casi verticales,

los arcos de huesos alrededor de los ojos son menos gruesos.

Homo sapiens sapiens:Existe desde hace aproximadamente desde hace unos 35.000

años, tiene una capacidad media de unos 1400cm3, la frente es vertical, la bóveda del

cráneo alta y redondeada, la cara también es vertical y los arcos de hueso sobre los ojos son

más delgados. Esta la especie actual de seres humanos que habitan la tierra con variaciones

de adaptación y culturas.

LABORATORIO:Materiales y reactivos: Lamina de anime grande.

Marcadores, colores, lápiz, lapiceros.

Tijeras.

Reglas.

Silicón líquido.

Foamisseis (6) láminas carta de color marrón claro o beige.

Dos(2) foamis del color deseado.

Portar la bata de laboratorio debidamente abotonada, zapato cerrado y cabello

recogido.

Cuidar las instalaciones y presentar los materiales

Mantener el orden y silencio en el laboratorio. Seguir instrucciones del

docente.

Manejar con cuidado los reactivos y envases de vidrio.

Dos (2) láminas de papel bond.

Seis (6) hojas blancas o de colores.

Seis (6) fichas pequeñas.

Actividad N° 1: Construcción de la maqueta:

Tomar la lámina de anime y forrarla con el papel bond y asegurarlo con el silicón líquido.

Con ayuda de las plantillas facilitadas por el docente recortar los cráneos en los foamis

marrón claro o beige.

Con los marcadores dibujar en los cráneos de foami las características que presentan cada

uno, guiándose de la guía de laboratorio y de la maqueta que presento el docente.

Con los dos foamis de otro color hacer las letras de identificación del tema, de las etapas y

las decoraciones que desee.

Con las hojas blancas o de colores hacer 5 sobres para introducir la ficha correspondiente a

cada etapa evolutiva.

Pegar en la lámina de anime forrada las letras del título, las etapas, los cráneos y los sobres.

Actividad N° 2: Construcción de las fichas con las características de las etapas:

Tomar las fichas pequeñas.

En cada ficha colocar una teoría con sus respectivas características.

Colocar las características en los sobres construidos para ellas.

Actividad N° 3: Exponer la maqueta:

Los integrantes del equipo se dividen las características de las etapas y le explican a sus

compañeros con ayuda de la maqueta.

POST-LABORATORIO:

1) ¿Cuál la importancia de conocer la evolución humana?:

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2) ¿Cuál es la característica principal en el cráneo del homo sapiens?

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