Laboratorio de Creación Escénica

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LABORATORIO DE CREACIÓN I - II: ESPACIO ESCÉNICO, TIEMPO, SONIDO Modalidad Curso - Taller Tipo Teórico-práctica Horas por semana 8 Duración: 16 semanas Destinatarios Está dirigido principalmente a creadores/as escénicos así como a ejecutantes prác cualquier campo disciplinar artístico (sonoro !isual tecnológico etcétera"# Coordinación $tro# %a&lo 'ando!al Coronado - &lopasc gmail#com Descripción El Laboratorio se desarrolla a tra!és de dos semestres académicos# ) lo largo del se a&ordan cuestiones teóricas * prácticas en torno a la creación# El segundo per destinado principalmente al tra&ajo práctico en la construcción de una o&ra de cr El o&jeti!o del tra&ajo en este taller es la creación entendida como la acción de dispositi!os de tiempo-espacio (escénico-sonoro-per+ormati!o" como resultad intensión de organi,ación estética# El tra&ajo que se propone en el taller se desarrolla en el reconocimiento de procesal de la creación toda !e, que aquello que acontece es el resu (sonora !isual ling ística corporal" de uno o más indi!iduos presentes .a&ita espacio-tiempo escénico com n de representación# En este taller la creación se a+irma como !alor de conocimiento p posi&ilita la construcción de su&jeti!idades conocimientos identidades * culturales políticas sonoras !isuales * sim&ólico-imaginarias# Todas el 1

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Programa

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LABORATORIO DE CREACIN I - II: ESPACIO ESCNICO, TIEMPO, SONIDO

ModalidadCurso - TallerTipo Terico-prcticaHoras por semana 8Duracin: 16 semanas

DestinatariosEst dirigido principalmente a creadores/as escnicos as como a ejecutantes prcticos de cualquier campo disciplinar artstico (sonoro, visual, tecnolgico, etctera). CoordinacinMtro. Pablo Sandoval Coronado - [email protected]

DescripcinEl Laboratorio se desarrolla a travs de dos semestres acadmicos. A lo largo del primero se abordan cuestiones tericas y prcticas en torno a la creacin. El segundo perodo est destinado principalmente al trabajo prctico en la construccin de una obra de creacin.El objetivo del trabajo en este taller es la creacin entendida como la accin de generar dispositivos de tiempo-espacio (escnico-sonoro-performativo), como resultado de una intensin de organizacin esttica. El trabajo que se propone en el taller se desarrolla en el reconocimiento del carcter procesal de la creacin toda vez que aquello que acontece es el resultado de la accin (sonora, visual, lingstica, corporal) de uno o ms individuos presentes, habitando un espacio-tiempo escnico comn de representacin.En este taller la creacin se afirma como valor de conocimiento prioritario que posibilita la construccin de subjetividades, conocimientos, identidades y significaciones culturales, polticas, sonoras, visuales y simblico-imaginarias. Todas ellas, cuestiones presentes y que dotan de sentido el trabajo artstico en varios niveles e instancias tanto formativas como profesionales. Al ser un lugar para la produccin, el taller se constituye en praxis que concilia el nivel reflexivo con el nivel prctico. El primero en torno a las cuestiones referentes a la creacin en el arte, a los procesos de generacin creativa de la imaginacin escnico-sonora, a la improvisacin, al dilogo artstico interdisciplinario, a lo tcnico interpretativo; el segundo, por su parte, en torno a aquello que se hace con la accin. Finalmente, en el taller la creacin se asume en el marco de un trabajo colectivo.

Objetivo generalGenerar un espacio de reflexin y prctica en el que la construccin de conocimiento se deriva del proceso de creacin-produccin de expresiones escnico-sonoras.

Temario

UNIDAD I: IDEAS PARA UNA NOCIN CRTICA DE LA CREACIN-Sobre arte y sociedad.-El arte como forma de la realidad-Procesos de produccin artstica-Esttica relacional-Generacin de tiempo-espacio estticamente organizado

UNIDAD II: LA DRAMATURGIA DEL ESPACIO ESCNICO-Teatro como acontecimiento -Teatro Laboratorio -Dramaturgias con s (texto-cuerpo-sonido-movimiento)-El espacio teatral-Poticas (Latinoamericanas) de la experiencia-Creacin colectiva-Liminalidad: Del ritual al teatro

UNIDAD III: TIEMPO Y SONIDO-El tiempo del teatro-Esttica posdramtica del tiempo-Modelar el sonido: estrategias colectivas- La improvisacin como proceso de composicin en tiempo real- La repeticin como mecanismo de estructuracin e improvisacin en la msica-La msica-sonido en el espacio escnico

UNIDAD IV: DINMICAS PARA UNA PRAXIS DE LA CREACIN-Puntos de vista (Anne Bogart)-Atlas Mnemosyne (Aby Warburg)-Narrativa de acciones (Eugenio Barba Ana Correa Roberta Cerreri)-Desplazamientos (La memoria del Fuego Rubio, Ralli-)-Paisaje sonoro (R. Murray Schafer)-El arsenal del teatro del oprimido (Boal) -Representacin de un mito

Bibliografa por unidades

Unidad I Echeverra, Bolvar. 2010. La dimensin cultural de la vida social. Definicin de la cultura. Itaca-Fondo de Cultura Econmica. Mxico. Eco, Umberto.1992. Obra abierta. (Ttulo Original: Opera aperta -1962- Trad. Roser Berdagu). Planeta-Agostini. Barcelona. Badiou, Alan. 2006. Fifteen Theses on Contemporary Art. http://www.lacan.com/frameXXIII7.htm. Bourriaud, Nicolas. 2008. Esttica relacional. 1 ed. 1 reimp. [Ttulo original: Esthtique relationnelle. Traduccin de Cecilia Beceyro y Sergio Delgado]. Buenos Aires. Adriana Hidalgo EditoraMarcuse, Herbert. 2004. El arte como forma de la realidad. (Original: Art as Form of Reality. New Left Review. (1972) 51-58. Trad. Joos Fernndez Vega) Snchez Vzquez, Adolfo. 2003. La potica de Lotman. Opacidades y transparencias. Cuestiones Estticas y Artsticas Contemporneas. Fondo de Cultura Econmica. Mxico. (Consultar en http://www.ugr.es/~mcaceres/Entretextos/entre4/sanchezvazquez.htm)

Unidad IIDubatti, Jorge. 2011. Introduccin a los estudios teatrales. Diez puntos de partida. Mxico. Libros de Godot.Diguez Ileana. 2007. Escenarios Liminales. Teatralidad, Performances y Poltica. Atuel. Buenos Aires.Lehmann, Hans-Thies. 2009. Posdramatic Theatre. Londres, Nueva York, Routledge. Garca, Santiago. 1989. La situacin, la accin y el personaje. Teora y prctica del teatro. Bogot. Ediciones La Candelaria. Grotowski, Jerzy. 1992 (1970) Hacia un teatro pobre. Siglo XXI Editores.Rizk, Beatriz, Buenaventura: La dramaturgia de la creacin colectiva, Gaceta, Mxico, 1991.Snchez, Jos A. 2010. Dramaturgia en el campo expandido. Repensar la dramaturgia. Errancia y transformacin/Rethinking dramaturgy. Errancy and transformation. [Edicin y coordinacin: Manuel Belisco, Mara Jos Cifuentes]. Murcia. Centro Prraga, Centro de Documentacin y Estudios Avanzados de Arte Contemporneo. Unidad IIIAUDIO CULTURE. Readings in modern music. 2004. (Christoph Cox, Daniel Warner, Edit.) Continuum International Publishing Group. N.Y.Ubersfeld, Anne. 1996. La escuela del espectador. Publicacin de la Asociacin de Directores de Espaa. Lehmann, Hans-Thies. 2009. Posdramatic Theatre. Londres, Nueva York, Routledge. Sandoval, Pablo. 2004. Teatro para el oyente Msica para el espectador. Programa Sin Ttulo. Tcnica Mixta. Grupo cultural Yuyachkani.Toledo, Marcelo (2006). Mapa del ruido en la msica del siglo XX. Perspectiva interdisciplinaria de Msica. Vol. 1. No. 1 Pp. 4053.

Estrategias de enseanzaExposicin oral, audiovisual. Ejercicios dentro y fuera del aula. Lecturas obligatorias.Trabajo de investigacin. Prcticas de campo. Mecanismos de evaluacinParticipacin en clase. Asistencia. Control escrito parcial. Presentacin de trabajo de creacin.

Taller Integral de Creacin Artstica 1 Quinto SemestreTaller Integral de Creacin Artstica 2Sexto semestreSeminario de Investigacin y Titulacin 1Laboratorio de Puesta en Escena 17moHistoris del Arte Teatral Iberoamericano ContemporneoTaller de Musicalizacin 1 y 2

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