Laboratorio Anatomía Humana II

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1 Guía De Laboratorio Anatomía Humana II DBIO1057 Medicina Profesores: Dr. Karl Heinz Schorwer Beddings Dr. Nelson Mauricio Escalante Mendoza

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    Gua De Laboratorio Anatoma Humana II DBIO1057

    Medicina

    Profesores: Dr. Karl Heinz Schorwer Beddings Dr. Nelson Mauricio Escalante Mendoza

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 1 MIEMBRO INFERIOR

    REGION GLUTEA Resultados de Aprendizaje:

    1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin gltea 2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares 3. Revisar las principales acciones de dichos msculos 4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin gltea

    Actividad: - Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar trabajos muy cargados de hojas. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua posterior.

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    El miembro inferior se especializa en la locomocin y la postura, y para su estudio debemos comenzar recordando que se divide en 4 segmentos: pelvis, muslo, pierna y pie. La regin de la pelvis comprende la regin gltea, rea que ser el objetivo de esta gua. 1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin gltea. Agrpelos en los distintos compartimientos (apyese en sus apuntes y libro de texto) y luego proceda a Establecer cada msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus orgenes, inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

    PLANO PROFUNDO

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    PLANO MEDIO

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    PLANO SUPERFICIAL

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 2 MIEMBRO INFERIOR REGION DEL MUSLO

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin del muslo 2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares 3. Revisar las principales acciones de dichos msculos 4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin del muslo

    Actividad: - Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar trabajos muy cargados de hojas. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua posterior.

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin del muslo. Agrpelos en los distintos compartimientos (apyese en sus apuntes y libro de texto) y luego proceda a Establecer cada msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus orgenes, inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

    GRUPO MUSCULAR ANTERIOR

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    GRUPO MUSCULAR MEDIAL

    Este plano esta formado por los msculos grcil, pectneo y los msculos aductores, A su vez se agrupan en 3 planos: profundo, medio y superficial. PLANO SUPERFICIAL

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    PLANO MEDIO

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    PLANO PROFUNDO

    GRUPO MUSCULAR POSTERIOR

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 3 MIEMBRO INFERIOR

    REGION DE LA PIERNA Resultados de Aprendizaje:

    1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin de la pierna 2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares 3. Revisar las principales acciones de dichos msculos 4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin de la pierna

    Actividad: - Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar trabajos muy cargados de hojas. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua posterior.

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    Los msculos de la pierna se dividen en tres grupos: anterior, lateral y posterior. Estos grupos se hallan separados entre si por el esqueleto de la pierna, la membrana intersea de la pierna y dos tabiques intermusculares (anterior y posterior) de la pierna; estos tabiques se extienden desde la cara profunda de la fascia de la pierna hasta los bordes anterior y posterior de la fbula.

    1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin de la pierna. Agrpelos en los distintos compartimientos (apyese en sus apuntes y libro de texto) y luego proceda a Establecer cada msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus orgenes, inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

    GRUPO MUSCULAR ANTERIOR

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    Investigue lo relacionado con las vainas sinoviales de los tendones de esta regin muscular.

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    GRUPO MUSCULAR LATERAL

    GRUPO MUSCULAR POSTERIOR PLANO PROFUNDO

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    PLANO SUPERFICIAL

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 4 MIEMBRO INFERIOR

    REGION DEL PIE Resultados de Aprendizaje:

    1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin del pie 2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares 3. Revisar las principales acciones de dichos msculos 4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin del pie

    Actividad: - Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar trabajos muy cargados de hojas. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua posterior.

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    Los msculos de del pie se distribuyen en dos regiones: msculos de la regin dorsal del pie y msculos de la regin plantar.

    REGION DORSAL 1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin dorsal del pie. Proceda a Establecer cada msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus orgenes, inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

    REGION PLANTAR

    Los msculos de esta regin se dividen en tres grupos, medio, lateral y medial, que se corresponden con los tres grupos musculares de la regin palmar. GRUPO MUSCULAR MEDIO: Consta de tres msculos, separados de los grupos musculares lateral y medial por tabiques fibrosos intermusculares, que se extienden desde la aponeurosis plantar hasta el plano esqueltico. Plano Profundo: Msculos interseos dorsales y plantares Plano Medio: Msculos lumbricales y msculo cuadrado plantar Plano Superficial: Msculo flexor corto de los dedos

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    Msculo Interseo Dorsal (Plantear con colores el resto de msculos interseos dorsales).

    Msculo Interseo Plantar (Plantear con colores el resto de msculos interseos dorsales).

    Msculos Lumbricales (Plantear con colores el resto de msculos lumbricales).

    Msculo Cuadrado Plantar.

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    GRUPO MUSCULAR MEDIAL: Consta de tres msculos: Abductor del hllux, flexor corto del hllux y aductor del hllux. Estn dispuestos en dos planos, uno superficial y otro profundo. Superficial

    Profundos:

    Msculo Flexor Corto de los Dedos.

    Msculo Abductor del Hllux.

    Msculo Flexor Corto del Hllux.

    Msculo Aductor del Hllux.

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    GRUPO MUSCULAR LATERAL: Al igual que el grupo medial, el grupo lateral tambin consta de tres msculos: el abductor del 5 dedo, el flexor corto del 5 dedo y el oponente del 5 dedo. Se distribuyen en un plano profundo y otro superficial. Superficiales:

    Profundos:

    Msculo Abductor del 5 Dedo:

    Msculo Flexor Corto del 5 Dedo: (Esquematice adems el M. Oponente del 5 dedo)

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 5 IRRIGACION Y DRENAJE DE MIEMBRO INFERIOR

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Desarrollar cuales son los sistemas encargados de la irrigacin del miembro inferior

    2. Desarrollar el sistema de irrigacin proveniente de la arteria ilaca interna. 3. Desarrollar por completo las arterias femoral, popltea, tibial anterior, tronco

    tibiofibular y los arcos arteriales del pie 4. Desarrollar de manera breve el drenaje venoso del miembro inferior

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    IRRIGACION DE MIEMBRO INFERIOR

    1) Utilizando su libro de texto y apuntes de clase, asegure de comprender cuales son los dos sistemas encargados de la irrigacin de miembro inferior as como las caractersticas generales de cada uno de ellos. 2) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de vasos extraplvicos de la arteria ilaca interna que irrigan miembro inferior. No olvide Desarrollar datos referentes a recorridos de los vasos, algunas relaciones anatmicas de importancia y sitios irrigados.

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    3) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de la arteria femoral, no olvidando Desarrollar su origen, recorrido, relaciones anatmicas, principales vasos y sitios irrigados. No olvide comprender el paso por los distintos espacios del conducto femoral. Si no aparecen algunos vasos en las imgenes que fueron descritos, procure agregarlos o representarlos en las imgenes.

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    4) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de la arteria popltea, no olvidando Desarrollar su origen, recorrido, relaciones anatmicas, principales vasos y sitios irrigados.

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    5) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de la arteria tibial anterior y el tronco tibiofibular, no olvidando Desarrollar su origen, recorrido, relaciones anatmicas, principales vasos y sitios irrigados. Igualmente describa el sistema de irrigacin terminal de estas arterias a nivel del dorso y planta del pie.

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    6) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar de manera sencilla lo relacionado con el drenaje venoso del miembro inferior.

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 6 INERVACION DE MIEMBRO INFERIOR

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Desarrollar la formacin del plexo lumbar, Revisar sus ramos y vincularlos con su inervacin en el miembro inferior.

    2. Desarrollar la formacin del plexo sacro, principales ramos y su distribucin en el miembro inferior

    3. Desarrollar de manera principal el nervio femoral, citico, tibial y fibular comn, con sus distintos ramos colaterales y sitios de inervacin.

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    INERVACION DE MIEMBRO INFERIOR

    1) Haga una breve explicacin de la formacin del plexo lumbar y el de porque debemos retomarlo a la hora de estudiar la inervacin del miembro inferior.

    2) Utilizando la imagen, Plantear los distintos nervios terminales del plexo lumbar, igualmente describa que reas del miembro inferior inervan.

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    3) Describa la formacin del plexo sacro, ubicacin, direccin, comunicaciones y cuales reas del miembro inferior inerva tanto motora como sensitivamente. Por ltimo mencione cuales son sus ramos terminales.

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    4) Describa la inervacin sensitiva de la regin gltea. Luego proceda a explicar la de tipo motora.

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    5) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por el nervio femoral.

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    6) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por el nervio citico.

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    7) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por el nervio fibular. Igualmente desarrolle lo correspondiente a los ramos fibulares superficial y profundo. Por ltimo incluya en esta parte de la gua la descripcin del nervio sural.

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    8) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por el nervio tibial. Igualmente describa lo concerniente a los ramos plantares.

    Actividad: Proceda a realizar un mapa conceptual donde resuma toda la irrigacin de miembro

    inferior. Haga lo mismo con la inervacin sensitiva y motora.

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 7 CRANEO EN GENERAL

    CAVIDADES COMUNES DE CARA Y CRANEO Resultados de Aprendizaje:

    1. Plantear las fosas del crneo 2. Plantear las regiones del crneo 3. Establecer las estructuras ms importantes en dichas regiones

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    El esqueleto de la cabeza se divide en dos partes: el crneo y la cara. El primero contiene al encfalo, el segundo es un macizo seo ubicado en la mitad anterior de la base del crneo. Utilizando sus maquetas de laboratorio, Plantear de manera rpida los huesos que conforman el crneo y la cara. Luego, proceder a Establecer/Plantear diferentes fosas/regiones tanto del crneo como de la cara.

    CRANEO Cuando se extraen la porcin superior de la bveda craneal y el encfalo y las meninges, se expone la cara interna de la base del crneo. Esta estructura que soporta el encfalo tiene tres niveles o escalones, que se denominan fosas craneales anterior, media y posterior. La fosa craneal posterior es la ms grande y profunda de las tres. Los suelos de cada una de ellas es irregular debido a las proyecciones de los huesos que forman la base del crneo. 1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, las imgenes y sus maquetas de laboratorio, proceda a Plantear las fosas craneales (anterior, media y posterior). Plantear en cada una los accidentes seos presentes y adems reconozca los formenes presentes en cada una de ellas. Por ltimo investigue que estructuras atraviesan dichos formenes. 2) Analize la superficie tanto externa como interna de la calvaria (bveda) del crneo.

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    REGIONES DEL CRANEO

    3) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, delimite las regiones que se le solicitan. Adems indague cuales estructuras de importancia se encuentran en cada una de ellas y algunas caractersticas que considere importantes para su descripcin y comprensin.

    REGION EPICRANEAL

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    REGION TEMPORAL

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    REGION MASTOIDEA

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 8 CRANEO EN GENERAL

    REGIONES COMUNES DE CARA Y CRANEO

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Plantear las regiones superficiales de la cara 2. Establecer las estructuras ms importantes en dichas regiones

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    REGIONES DE LA CARA 1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, delimite las regiones que se le solicitan. Adems indague cuales estructuras de importancia se encuentran en cada una de ellas y algunas caractersticas que considere importantes para su descripcin y comprensin.

    REGION SUPERFICIALES

    REGION LABIAL U ORAL

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    REGION MENTONIANA

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    REGION DE LA MEJILLA

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    REGION MASETERICA

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 9 MUSCULOS DE LA EXPRESION FACIAL

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las caractersticas de los msculos de la cabeza (expresin facial y masticadores) as como Revisarlos en sus maquetas de trabajo.

    2. Establecer los distintos compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los msculos de la expresin facial

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    MUSCULOS DE LA CABEZA 1) Los msculos de la cabeza se dividen en dos grupos, los de la expresin facial o mmica y los masticadores. Los primeros tienen una serie de caractersticas propias, proceda a Desarrollar algunas de ellas. 2) Los msculos de la expresin facial pueden agruparse tomando en consideracin el orificio natural alrededor del cual se hallan ubicados. Tomando eso como base, procederemos a estudiarlos por grupos. En cada uno de dichos grupos proceda a Establecer uno a uno los msculos, investigue y verifique adems en sus maquetas los orgenes, inserciones y acciones de cada uno de ellos.

    MUSCULOS DE LOS PARPADOS Y LAS CEJAS

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    Plantear y describa lo relacionado a los msculos: - Occipitofrontal - Orbicular del ojo - Superciliar (Corrugado de la ceja) - Piramidal (Procer)

    MUSCULOS DE LA OREJA

    Plantear y describa lo relacionado a los msculos: - Auricular anterior - Auricular superior - Auricular posterior

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    MUSCULOS DE LA NARIZ

    Plantear y describa lo relacionado a los msculos: - Nasal (sus dos porciones - Depresor del tabique

    MUSCULOS DE LA BOCA, LABIOS Y MEJILLAS

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    Plantear y describa lo relacionado a los msculos: - Orbicular de la boca - Elevador del labio superior y del ala de la nariz - Elevador del labio superior - Elevador del ngulo de la boca - Cigomtico mayor y menor - Risorio - Buccinador - Depresor del ngulo de la boca - Depresor del labio inferior - Mentoniano - Plastisma

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 10 MUSCULOS DE LA MASTICACION

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Establecer los msculos de la masticacin 2. Establecer los orgenes, inserciones, acciones y dems caractersticas de los

    msculos de la masticacin. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    1) Los msculos de la masticacin se encargan de desplazar el nico hueso mvil de la cabeza, la mandbula. Identifquelos en sus imgenes y en las maquetas, asegrese de comprender sus orgenes, inserciones y las acciones.

    MUSCULO TEMPORAL

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    MUSCULO PTERIGOIDEO LATERAL

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    MUSCULO PTERIGOIDEO MEDIAL

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    MUSCULO PTERIGOIDEO MASETERO

    OTRAS IMGENES DE APOYO

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 11 CAVIDAD NASAL. CAVIDAD ORAL

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Organizar la cavidad nasal 2. Plantear los elementos de cada una de las paredes de la cavidad nasal 3. Desarrollar los anexos de la cavidad nasal 4. Organizar la cavidad oral 5. Plantear los elementos de cada una de las paredes de la cavidad oral 6. Desarrollar los anexos de la cavidad oral

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    CAVIDAD NASAL

    1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, investigue el relacin a la cavidad nasal su definicin, ubicacin, comunicaciones, lmites y otras caractersticas en general de dicha cavidad. 2) Describa cada uno de los lmites (paredes) de la cavidad nasal: - Apertura piriforme - Coanas - Techo y piso - Pared lateral - Pared medial Adems asegrese de Establecer cada elemento en sus maquetas e imgenes de apoyo.

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    3) Organizar lo que son los SENOS PARANALES. Adems investigue lo relacionado con sus funciones y determine en que meato de la cavidad nasal desemboca cada uno.

    CAVIDAD ORAL

    4) Organizar lo que es la CAVIDAD ORAL, adems especifique su ubicacin, comunicaciones por anterior y posterior y por ltimo cual es su contenido.. 5) La cavidad oral se divide en dos porciones, VESTIBULO y CAVIDAD ORAL PROPIAMENTE DICHA. Establezca los lmites de cada una de ella.

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    6) Organizar cual es la PARED ANTERIOR de la cavidad oral, luego proceda a Desarrollar sus caractersticas

    7) Organizar quien conforma la PARED POSTERIOR. Adems asegrese de entender como esta formado el istmo de las fauces. Por ltimo reconozca cuales son los msculos que constituyen el paladar blando

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    8) Organizar quien conforma las PAREDES LATERALES. Describa los elementos que la constituyen.

    9) Organizar quien conforma la PARED INFERIOR. Adems establezca lo que es el PISO DE LA BOCA y su contenido. No olvide Desarrollar los elementos que la constituyen.

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    10) Organizar quien conforma la PARED SUPERIOR. No olvide Desarrollar los elementos que la constituyen.

    11) En el siguiente apartado, y utilizando imgenes, maquetas y sus libros de texto asegrese de Desarrollar los elementos que contiene la cavidad oral: lengua, dientes, glndulas salivales y por ltimo su sistema masticador. LENGUA: Defnala, explique su constitucin anatmica, porciones, tipos de papilas, distribucin de las mismas, glndulas, etc. DIENTES: Defnalo, Organizar sus porciones, tipos de dientes, asegrese de comprender lo que es el proceso de la denticin y reconzcale las caras que poseen las piezas dentales. GLANDULAS SALIVALES: Elabore un listado donde clasifique las glndulas en mayores o menores, luego asegrese de ubicar de manera precisa a las de tipo mayor. APARATO MASTICADOR: Reconozca cuales son los msculos de la masticacin, as como sus orgenes, inserciones, funciones e inervacin.

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 12 REGIONES PROFUNDAS DE LA CARA

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones de la regin infrantemporal.

    2. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones de la fosa cigomtica 3. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones de la fosa pterigoidea 4. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones del trasfondo de la fosa

    infratemporal y pterigopalatina. 5. Explicar los lmites, contenido y relaciones del espacio perifaringeo,

    retrofaringeo y laterofaringeo Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    REGION INFRATEMPORAL

    1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, investigue el relacin a dicha fosa su situacin, constitucin y lmites 2) Organizar y delimite la FOSA INFRATEMPORAL o CIGOMATICA

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    3) Utilizando imgenes y maquetas describa de manera rpida cual es el contenido de la regin infratemporal. 4) Describa cual es la situacin y lmites de la FOSA PTERIGOIDEA. Luego investigue lo relacionado con las celdas que en ella se forman y el contenido en general de dicha fosa

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    5) Organizar lo que es el TRASFONDO DE LA FOSA INFRATEMPORAL y la FOSA PTERIGOPALATINA y describa sus lmites as como el contenido de las mismas.

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    6) Utilizando imgenes y sus maquetas determine lo que es el espacio PERIFARINGEO. Proceda adems a Plantearlo en sus porciones. Luego delimite los espacios RETROFARINGEO y LATEROFARINGEO, explique el contenido de cada uno y describa algunos aspectos importantes de los mismos.

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 13 CAVIDAD ORBITARIA. OJO

    ORGANO DE LA AUDICION: EL OIDO

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Resumir la rbita y sus elementos seos 2. Establecer el contenido de la rbita 3. Resumir lo que son los msculos extraoculares y sus caractersticas 4. Resumir el ojo y sus caractersticas 5. Establecer las distintas tnicas que forman el ojo y las caractersticas de cada

    una 6e ellas 6. Resumir cuales son los medios de refraccin del ojo 7. Resumir el odo 8. Comprender las distintas funciones del odo externo, medio e interno 9. Desarrollar la anatoma de la oreja y del conducto auditivo externo 10. Desarrollar la anatoma y el papel funcional de los elementos del odo medio 11. Desarrollar la anatoma y el papel funcional de los elementos del odo interno 12. Desarrollar la anatoma del aparato vestibular

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

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    DESARROLLO DE LA GUIA

    ORBITA Y OJO 1) Organizar lo que es la ORBITA, su ubicacin y cual es el contenido de la misma. 2) Utilizando sus maquetas y la imagen, Plantear todos los elementos que constituyen cada una de las cuatro paredes que forman la rbita. Adems describa algunos elementos importantes que se ubican en cada una de ellas

  • 77

    3) Utilizando sus maquetas y la imagen, Plantear los elementos que constituyen los ngulos de la rbita, adems de la base y su vrtice.

    4) Plantear los orgenes e inserciones de los msculos extraoculares del ojo, adems de su inervacin. Luego, utilizando los dibujos, establezca que msculos hacen los distintos movimientos en los ojos.

  • 78

    5) Explique cuales son las paredes que conforman el globo ocular y su contenido. Luego explique una por una cada una de dichas paredes o tnicas. No olvide mencionar lo que son los MEDIOS DE REFRACCION DEL OJO. TUNICA FIBROSA:

  • 79

    TUNICA VASCULAR:

    TUNICA NERVIOSA:

  • 80

    OIDO

    6) Organizar lo que es el odo y el papel funcional que el tiene. 7) Explique cual es la divisin del odo, y haga una breve descripcin del papel funcional de cada uno de ellos 8) Explique que elementos constituyen el odo externo, sus funciones y luego utilizando las maquetas y las imgenes describa las caractersticas anatmicas de cada uno de ellos.

  • 81

    No olvide repasar aspectos como la irrigacin, drenaje, relaciones anatmicas y otros aspectos importantes de los elementos del odo externo. 9) Organizar lo que es el OIDO MEDIO, sus partes constituyentes, comunicaciones y otros aspectos. Posteriormente asegrese de DESARROLLAR y COMPRENDER a cada una de las paredes de la caja del tmpano, a la tuba auditiva, a los msculos y huecesillos y de cmo funcionan los distintos elementos.

  • 82

  • 83

    10) Describa cuales son las porciones del odo interno, adems de los distintos espacios que se encuentra dentro de el y las caractersticas propias de cada elemento.

    11) Describa e Plantear los distintos elementos que se ubican en la cclea, tanto en su parte osea como en su parte membranosa, no olvide Desarrollar a su rgano receptor. Repase adems el carcter funcional y la importancia de los distintos elementos.

  • 84

    12) Describa los elementos del sistema vestibular, especficamente el vestbulo membranoso. No olvide mencionar lo relaciona a sus receptores.

  • 85

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 14 IRRIGACION DE CABEZA

    SISTEMA DE LA CAROTIDA EXTERNA Resultados de Aprendizaje: 1. Desarrollar las caractersticas generales de la Arteria Cartida Comn 2. Desarrollar las caractersticas generales de la Arteria Cartida Externa 3. Desarrollar e Establecer las distintas ramas de la Arteria Cartida Externa con los

    ramos colaterales y terminales de cada una Actividad: 1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a Establecer

    las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de trabajo o

    practicar una evaluacin escrita

  • 86

    CAROTIDA COMUN Y CAROTIDA EXTERNA

    1) Explique cual es el origen de la arteria cartida comn. Luego proceda a explicar diferencias existentes entre la derecha y la izquierda. Finalmente explique lo referido a su divisin, ramos colaterales, seno carotdeo y corpsculo retrocarotdeo.

    2) Utilizando las imgenes y las maquetas de su laboratorio, Plantear las distintas ramas colaterales (agrpelas) y terminales de la arteria cartida externa. Explique adems lo relacionado a su recorrido y donde finaliza.

  • 87

  • 88

    3) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a las Arterias Tiroidea Superior y Lingual. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

  • 89

    4) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria Facial. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

  • 90

    5) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a las Arterias Faringea Ascendente, Occipital y Auricular Posterior. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

  • 91

    6) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria Temporal Superficial. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

  • 92

    7) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria Maxilar. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

    Nota: El drenaje venoso de la cabeza se discutir ms adelante junto al drenaje venoso del cuello.

  • 93

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 15 PARES CRANEALES I, II, III, IV, V y VI

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar cuales son los primero 6 pares craneales 2. Comprender el significado de los orgenes y el carcter funcional de cada

    par craneal 3. Desarrollar de manera sencilla el recorrido de cada par craneal 4. Explicar cuales son las principales estructuras relacionadas con la inervacin de

    cada par craneal Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 94

    5. PARES CRANEALES

    1) Elabore un listado de los 12 pares craneales, adems investigue lo relacionado cules son los orgenes que se le describe a cada par craneal as como el carcter de cada uno de ellos. 2) Utilizando las imgenes y apoyndose en su libro de texto, a cada par craneal describale de manera GENERAL, lo relacionado con sus orgenes, su carcter, algn aspecto relevante de su trayecto y sobre todo lo relacionado con las estructuras que inerva.

    I PAR

  • 95

    II PAR

    III, IV Y VI PAR

  • 96

    V PAR

  • 97

  • 98

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 16 PARES CRANEALES VII, VIII, IX, X, XI y XII

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar cuales son los ltimos 6 pares craneales 2. Comprender el significado de los orgenes y el carcter funcional de cada

    par craneal 3. Desarrollar de manera sencilla el recorrido de cada par craneal 4. Explicar cuales son las principales estructuras relacionadas con la inervacin de

    cada par craneal Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 99

    PARES CRANEALES

    1) Utilizando las imgenes y apoyndose en su libro de texto, a cada par craneal describale de manera GENERAL, lo relacionado con sus orgenes, su carcter, algn aspecto relevante de su trayecto y sobre todo lo relacionado con las estructuras que inerva.

    VII PAR

  • 100

    VIII PAR

    IX PAR

  • 101

  • 102

    X PAR

  • 103

    XI Y XII PAR

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    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 17 TRIANGULOS DE CUELLO MSCULOS DEL CUELLO I

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Establecer los lmites de los tringulos anterior y posterior del cuello 2. Establecer los lmites de los tringulos Submentoniano (Suprahioideo),

    Digstrico 3. (Submandibular), Carotdeo y Muscular. 4. Establecer los lmites de los tringulos Occipital y Supraclavicular 5. Explicar el contenido de cada uno de los tringulos del cuello 6. Clasificar los msculos de cuello y nuca, adems de Revisar los diferentes

    compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los mismos. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 105

    DESARROLLO DE LA GUIA El cuello, visto desde un lado, presenta un contorno similar al de un cuadriltero el cual tiene los siguientes contornos:

    Superior: borde inferior del maxilar inferior y una lnea trazada del ngulo del maxilar inferior a la apfisis mastoides.

    Inferior: cara superior de la clavcula

    Anterior: lnea media anterior del cuello

    Posterior: borde anterior del trapecio

    Cada hemicuello es atravesado por el msculo esternocleidomastoideo, el cul

    subdivide cada uno de los hemicuellos en dos tringulos, uno anterior y uno posterior. Estos a su vez se subdividen en una serie de tringulos ms pequeos, cada uno de los cuales es importante desde un punto de vista quirrgico, ya que, toda lesin en cuello debe ser muy bien explorada para descartar lesiones en estructuras presentes en dicha zona. En esta gua, se pretende, primero que queden claro los lmites de cada tringulo y adems que se sepa de una manera bastante general el contenido dentro de el. 1) Utilizando sus maquetas, imgenes, libros de texto y apuntes, describa cuales son los lmites del tringulo anterior y posterior del cuello.

  • 106

    2) Utilizando sus maquetas, imgenes, libros de texto y apuntes, describa cuales son los tringulos ms pequeos ubicados en el tringulo anterior. Adems investigue cules estructuras se ubican en cada uno de ellos. De estar ausente alguna estructura, bsquela en sus atlas. Describa: - Tringulo Submentoniano (Suprahioideo) - Tringulo Digstrico (Submandibular) - Tringulo Carotdeo - Tringulo Muscular

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  • 108

    3) Utilizando sus maquetas, imgenes, libros de texto y apuntes, describa cuales son los tringulos ms pequeos ubicados en el tringulo posterior. Adems investigue cules estructuras se ubican en cada uno de ellos. De estar ausente alguna estructura, bsquela en sus atlas. Describa: - Tringulo Occipital - Tringulo Supraclavicular

  • 109

  • 110

    MUSCULOS DEL CUELLO

    Los msculos del cuello se dividen en dos grupos: los msculos de la regin anterior del cuello y los msculos de la nuca, segn se siten anterior o posteriormente a la columna vertebral. Los primeros se subdividen en: a) grupo profundo medio o msculos prevertebrales, b) grupo profundo lateral, c) msculos infrahioideos, d) msculos suprahioideos, e) msculos anterolaterales y f) msculos superficiales, ste ltimo consta de un solo msculo, el platisma, el cual ha sido descrito en los msculos de la expresin facial. Utilizando sus libros de texto, maquetas, atlas, apuntes, etc., Plantear los diferentes msculos de cada subgrupo, no olvide de investigar origen, insercin y principal accin de cada uno de dichos msculos.

    MUSCULOS DEL GRUPO PROFUNDO MEDIO (PREVERTEBRALES)

  • 111

    MUSCULOS DEL GRUPO PROFUNDO LATERAL

  • 112

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 18 MSCULOS DEL CUELLO II

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Clasificar los msculos de cuello y nuca, adems de Revisar los diferentes compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los mismos.

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 113

    DESARROLLO DE LA GUIA

    MUSCULOS DEL CUELLO

    Los msculos del cuello se dividen en dos grupos: los msculos de la regin anterior del cuello y los msculos de la nuca, segn se siten anterior o posteriormente a la columna vertebral. Los primeros se subdividen en: a) grupo profundo medio o msculos prevertebrales, b) grupo profundo lateral, c) msculos infrahioideos, d) msculos suprahioideos, e) msculos anterolaterales y f) msculos superficiales, ste ltimo consta de un solo msculo, el platisma, el cual ha sido descrito en los msculos de la expresin facial. Utilizando sus libros de texto, maquetas, atlas, apuntes, etc., Plantear los diferentes msculos de cada subgrupo, no olvide de investigar origen, insercin y principal accin de cada uno de dichos msculos.

    MUSCULOS INFRAHIOIDEOS Y SUPRAHIOIDEOS

  • 114

    MUSCULOS DEL GRUPO ANTEROLATERAL Y SUPERFICIAL

  • 115

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 19 MSCULOS DE LA NUCA

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Clasificar los msculos de la nuca, adems de Revisar los diferentes compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los mismos.

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 116

    DESARROLLO DE LA GUIA

    MUSCULOS DE LA NUCA

    1) Los msculos de la nuca se sub dividen en 4 grupos que son: a) Msculos del Plano profundo, b) Plano de los msculos semiespinoso y longsimo de la cabeza, c) Plano de los msculos elevador de la escpula y esplenio y d) Plano superficial o del Msculo Trapecio. Utilizando sus libros de texto, maquetas, atlas, apuntes, etc., Plantear los diferentes msculos de cada subgrupo, no olvide de investigar origen, insercin y principal accin de cada uno de dichos msculos.

    MUSCULOS DEL PLANO PROFUNDO

  • 117

    PLANO DE LOS MUSCULOS SEMIESPINOSO Y LONGISIMOS

  • 118

    PLANO DE LOS MUSCULOS ELEVADOR DE LA ESCAPULA Y ESPLENIO

    PLANO DEL MUSCULO TRAPECIO

  • 119

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 20 FARINGE Y LARINGE

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Resumir la Faringe 2. Explicar las porciones en que se divide la faringe 3. Explicar los msculos que constituyen la faringe y sus caractersticas 4. Desarrollar las caractersticas de cada una de las porciones de la faringe 5. Desarrollar las caractersticas generales de la laringe 6. Desarrollar la configuracin de los distintos cartlagos que forman la laringe 7. Desarrollar y Establecer los msculos que conforman la laringe, as como sus

    orgenes, inserciones, acciones y inervacin. 8. Desarrollar la configuracin externa e interna en general de la laringe

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 120

    DESARROLLO DE LA GUIA

    FARINGE

    1) Utilizando sus libros de texto, apuntes y adems imgenes y sus maquetas, desarrolle los siguientes enunciados relacionados con la FARINGE: - Definicin, situacin - Porciones, relaciones anatmicas importantes - Funcin y constitucin anatmica. 2) Describa cuales son los grupos musculares que constituyen la faringe, luego proceda a Desarrollar cada uno de dichos msculos (origen, insercin, inervacin yo otras caractersticas)

  • 121

    3) En el apartado siguiente, describa los lmites y cada una de las paredes de las tres porciones en que se divide la faringe: NASOFARINGE

  • 122

    OROFARINGE

    LARINGOFARINGE

  • 123

    LARINGE

    4) Organizar lo que es la laringe. Adems explique cual es su ubicacin anatmica, relaciones anatmicas importantes y medios de fijacin.

    5) En la siguiente imagen y con la ayuda de sus maquetas, Plantear los distintos cartlagos que forman la laringe. Luego, proceda a Establecer los diferentes accidentes cartilaginosos que se solicitan en el respectivo listado.

  • 124

    Cartlago Tiroides Prominencia Larngea Lminas del cartlago tiroides Angulo entrante de la tiroides Angulo saliente de la tiroides Cuerno Superior del C. Tiroides Cuerno Inferior del C. Tiroides Lnea (cresta) Oblicua del C. Tiroides Tubrculos Tirodeo Superior Tubrculo Tirodeo Inferior Tubrculo marginal Incisura (escotadura) Tiroidea

    Superior Incisura (escotadura) Tiroidea Inferior Cartlago tritceo Ligamentos tirohioideos laterales Ligamento tirohioideo medio Membrana tirohioidea Cartlago Cricoides Arco Lmina posterior

    Carillas articulares (4) Cresta mediana Articulacin Cricotiroidea Articulacin Cricoaritenodea Membrana cricotiroidea Membrana cricotraqueal Epiglotis Cara anterior y posterior Bordes Extremo superior e inferior (peciolo) Ligamento tiroepigltico Cartlago Aritenoides Base y Vrtice Proceso vocal Proceso muscular Fvea triangular OTROS: Cartlago Corniculado Cartlago Cuneiforme

    6) Describa la configuracin interna de la laringe, haciendo hincapi en la divisin existente dentro de ella (vestbulo, ventrculo/glotis y subglotis) Describa adems los elementos relacionados con la membrana fibroelstica de la laringe.

  • 125

    7) Plantear los diferentes msculos que se ubican en la laringe. Investigue adems lo relacionado a su origen e insercin, accin e inervacin.

  • 126

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 21 ESOGAFO, TRAQUEA.

    TIROIDES Y PARATIROIDES Resultados de Aprendizaje:

    1. Desarrollar la porcin cervical del esfago 2. Explicar las caractersticas anatmicas de la trquea 3. Explicar las caractersticas anatmicas de la glndula tiroides 4. Explicar las caractersticas anatmicas de las glndulas paratiroides

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 127

    DESARROLLO DE LA GUIA

    1) El esfago es un conducto musculomembranoso que se extiende desde la faringe hasta el estmago. Desde su origen hasta su terminacin, el esfago atraviesa sucesivamente la parte inferior del cuello, la cavidad torcica, el diafragma y la parte superior de la cavidad abdominal. En la presente gua, y apoyndose en su libro de texto describa la porcin superior (cervical) del esfago 2) La trquea es un conducto que sigue a la laringe y termina en el trax, bifurcndose en dos ramas, los bronquios principales. Utilizando sus libros de texto, imgenes y maquetas describa lo relacionado con su forma, direccin y dimensiones de la trquea.

  • 128

    3) Describa la configuracin interna de la trquea, sus principales relaciones anatmicas y las capas que la constituyen. Igual describa su irrigacin, drenaje e inervacin.

    4) Explique lo que es el ROMBO DE LA TRAQUEOSTOMIA, sus lmites e importancia mdica de urgencia.

  • 129

    5) La glndula tiroides es una glndula de secrecin interna situada en la parte anterior e inferior del cuello, anteriormente a los primeros anillos de la trquea y a las porciones laterales de la laringe. Haciendo uso de sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas proceda a Desarrollar: - Medidas, forma y divisin - Describa lo que es el istmo y los lbulos de la glndula tiroides - Describa su irrigacin, drenaje e inervacin

  • 130

    6) Las glndulas paratiroides son pequeas glndulas de secrecin interna situadas sobre la cara posterior del lbulo de la glndula tiroides. Proceda a Desarrollar: - Forma, color, consistencia - Dimensiones, peso - Caractersticas de su estructura - Irrigacin, drenaje, inervacin.

  • 131

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 22 y 23 IRRIGACIN DE CUELLO

    DRENAJE VENOSO DE CABEZA Y CUELLO Resultados de Aprendizaje:

    1. Desarrollar las caractersticas generales de la Arteria Subclavia 2. Desarrollar y Establecer las distintas ramas de la Arteria Subclavia 3. Desarrollar el drenaje venoso de la cabeza y el cuello 4. Desarrollar la formacin y caractersticas del sistema de la vena yugular interna 5. Desarrollar la anatoma de la vena yugular externa, yugular anterior, vertebral,

    cervical profunda y tiroideas inferiores Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 132

    DESARROLLO DE LA GUIA ARTERIA SUBCLAVIA

    La irrigacin del cuello est repartida a partir de dos sistemas arteriales, uno el de la arteria cartida externa y el otro proviene de la arteria subclavia. La primera fue discutida en la unidad de CABEZA, ahora complementaremos dichos sistemas estudiando el de la arteria subclavia. Adems se estudiar el drenaje venoso tanto de la cabeza como del cuello 1) Explique cual es el origen de la Arteria Subclavia. Luego proceda a explicar aspectos relacionados con sus porciones y ramos. Utilice las imgenes y las maquetas del laboratorio para aclarar dichos aspectos.

  • 133

    2) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a las Arteria, Vertebral, Torcica Interna y Tronco Costocervical. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

  • 134

    3) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria (Tronco) Tirocervical y Dorsal de la Escpula. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)

  • 135

    El drenaje venoso de cabeza y cuello est formado por el sistema de la vena yugular interna as como de una serie de venas que confluyen en ella o la vena subclavia. Apyese en sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas para Desarrollar los distintos apartados que le hagan comprender dicho sistema. 4) Explique cual es el origen, sitios drenados y principales afluentes de la vena yugular interna.

    5) Describa el recorrido y finalizacin de la vena yugular interna

  • 136

    6) Describa el origen, recorrido, sitios drenados y finalizacin de la vena yugular externa

    6) Describa el origen, recorrido, sitios drenados y finalizacin de las venas yugular anterior, vertebral, cervical profunda y tiroideas inferiores.

  • 137

  • 138

  • 139

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 24 PLEXO CERVICAL

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar la formacin y distribucin del plexo cervical 2. Explicar los ramos motores del plexo cervical 3. Explicar los ramos sensitivos del plexo cervical 4. Explicar los ramos comunicantes del plexo cervical

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 140

    DESARROLLO DE LA GUIA

    PLEXO CERVICAL

    El plexo cervical esta formado por los ramos anteriores de los cuatro primeros nervios cervicales. Su distribucin se divide en tres clases de ramos: Ramos motores o profundos, Ramos cutneos o superficiales y ramos comunicantes. 1) Apoyndose en su libro de texto, asegrese de comprender todo lo relacionado con la constitucin del plexo cervical

    2) Utilizando su libro de texto y apoyndose en las imgenes, investigue lo relacionado con los ramos MOTORES, incluidos trayectos, relaciones, distribucin y comunicaciones.

  • 141

    3) Utilizando su libro de texto y apoyndose en las imgenes, investigue lo relacionado con los ramos SENSITIVOS.

    4) Utilizando su libro de texto y apoyndose en las imgenes, investigue lo relacionado con los ramos COMUNICANTES

  • 142

    IMGENES DE APOYO PARA LA COMPRESION LECTORA

  • 143

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 25 GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA I

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar distintas maneras de clasificar el sistema nervioso 2. Explicar las caractersticas de la neurona y las clulas gliales 3. Explicar de manera general la embriologa del sistema nervioso

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 144

    DESARROLLO DE LA GUIA

    GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA

    El Sistema Nervioso es el encargado de recibir, interpretar y generar la respuesta adecuada ante cualquier estmulo sea interno o externo. Acta en todo momento y bajo cualquier tipo de circunstancia, contando para ello de una serie de elementos algunos ms complejos que otros pero perfectamente complementados unos a otros. La presente gua tiene por objetivo Explicar de una manera rpida cules son los elementos que lo constituyen y adems Explicar distintas maneras de clasificar dicho sistema nervioso. 1) Describa de manera sencilla cual es la clasificacin del sistema nervioso desde un punto de vista microscpico y macroscpico: 2) En relacin a la neurona describa algunas de sus caractersticas como tamao, sus partes, funciones y adems haga una clasificacin de la misma por su forma, funciones, etc

  • 145

    3) Organizar lo que son las clulas GLIALES, adems escriba cuales tipos existen y cite algunas de sus funciones.

    4) Desarrolle los siguientes puntos: - Que entiende por barrera hematoenceflica? - Esquematice y explique brevemente la formacin de un nervio espinal. - Explique la diferencia entre la formacin de la vaina de mielina a nivel central y a nivel perifrico.

  • 146

    5) Esquematice y explique la clasificacin del sistema nervioso desde un punto de vista anatmico, funcional y segmentario. 8) Explique brevemente la formacin embriolgica del sistema nervioso. 9) Que papel juega la notocorda en la formacin del sistema nervioso.

  • 147

    10) Esquematice la clasificacin embriolgica del sistema nervioso.

    IMGENES DE APOYO

  • 148

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 26 GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA II

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar de manera general los elementos que conforman el sistema nervioso central

    2. Explicar las generalidades del sistema ventricular 3. Explicar las generalidades del cerebro, tronco enceflico y cerebelo

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 149

    DESARROLLO DE LA GUIA

    GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA

    1) Esquematice de manera sencilla y haga una explicacin breve de lo que es el sistema ventricular.

    2) Explique lo que es la sustancia gris, sustancia blanca y su distribucin en el sistema nervioso central.

  • 150

  • 151

    3) Escriba como se forma (compone) el cerebro y cuales son las caras que se le describen. 4) Cuales son las partes en que se divide el tronco enceflico?

    5) Haga una descripcin breve acerca de la ubicacin del cerebelo, sus caras y como esta compuesto.

  • 152

    6) Cuales son las meninges y que papel desempean en el sistema nervioso?

    IMGENES DE APOYO

  • 153

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 27 MEDULA ESPINAL

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las caractersticas anatmicas externas de la mdula espinal 2. Establecer los elementos macroscpicos de la mdula espinal 3. Explicar la organizacin de la sustancia gris y blanca en la mdula espinal 4. Explicar la organizacin en ncleos y lminas de la mdula espinal

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 154

    DESARROLLO DE LA GUIA

    MEDULA ESPINAL

    La mdula espinal, es la estructura alargada travs de la cual el encfalo se comunica con las diferentes partes del organismo. Filogenticamente es la estructura ms antigua y simple. 1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas proceda a desarrollar los siguientes puntos que se le solicitan. Desarrolle los siguientes puntos: Recuerde sus lmites Recuerde que estructuras le dan fijacin Recuerde su dimensin y color Explique el significado del falso ascenso de la mdula Explique como se corresponden los distintos segmentos medulares con la columna

    vertebral Organizar los conceptos de cauda equina, filum terminale, saco dural y ligamento

    coccgeo Que es una intumescencia? A que nivel se ubican?

  • 155

    2) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas proceda a Establecer: Sustancia gris Sustancia blanca Fisura mediana anterior Surco anterolateral Surco dorsolateral Surco intermedio Raz ventral del nervio espinal Raz dorsal del nervio espinal Ganglio de la raz dorsal del nervio

    espinal Asta anterior Asta posterior Asta lateral Canal ependimario (epndimo) Cordn anterior Cordn lateral

    Cordn posterior Comisura gris Comisura blanca Arteria espinal anterior y

    posteriores Venas espinales Ligamentos dentados Duramadre Aracnoides Piamadre Espacio epidural Espacio subdural Espacio subaracnoideo Fascculo grcil Fascculo cuneiforme

    3) Describa como se organiza la sustancia gris y blanca en la mdula espinal. Describa la funcin de los distintos cuernos (astas) que se identifican en los distintos niveles de la mdula espinal

  • 156

    CONFIGURACION INTERNA DE LA MDULA ESPINAL 4) Resumir los siguientes conceptos:

    - Sustancia Gris - Sustancia Blanca - Ncleo - Ganglio - Corteza - Tracto - Fascculo

    - Lemnisco - Cordones o Funculos - Comisura - Decusacin - Fibras de proyeccin - Fibras de asociacin

  • 157

    5) Explique el tipo de neuronas que se ubican en cada una de los cuernos (astas) de la mdula espinal

    6) Describa la organizacin de la sustancia gris en el asta anterior

    7) Describa la organizacin de la sustancia gris en las astas posteriores y laterales de la mdula espinal, tanto en base a ncleos como en base a lminas

  • 158

  • 159

    8) Utilizando la imagen describa de manera general la disposicin de algunos tractos/fascculos en la sustancia blanca de la mdula espinal

    IMAGENES DE APOYO

  • 160

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 28 TRONCO ENCEFALICO

    CONFIGURACION EXTERNA Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las caractersticas anatmicas externas del tronco enceflico 2. Establecer los elementos macroscpicos del bulbo, puente y mesencfalo 3. Explicar la configuracin del cuarto ventrculo y los elementos que se ubican en

    el 4. Establecer el origen aparente de los pares craneales relacionados con el tronco

    enceflico Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 161

    DESARROLLO DE LA GUIA

    TRONCO ENCEFLICO 1) Explique la ubicacin, tamao, principales relaciones anatmicas y porciones del tronco enceflico

    2) Explique que estructuras de sustancia blanca y gris se pueden encontrar dentro del tronco enceflico 3) Explique algunas de las funciones que tiene el tronco enceflico

  • 162

    4) Explique los lmites y relaciones anatmicas que posee el bulbo raqudeo, luego proceda a Revisar sus elementos de configuracin externa. No olvide recordar cuales ncleos de pares craneales se ubican en el.

    5) En relacin al puente explique aspectos como su forma, lmites y relaciones anatmicas. Luego proceda a Revisar sus elementos de configuracin externa.

  • 163

    6) En relacin al mesencfalo explique aspectos como lmites y relaciones anatmicas. Luego proceda a Revisar sus elementos de configuracin externa.

  • 164

    7) Describa como estn constituidos los lmites del 4 ventrculo, explique adems lo relacionado al velo medular superior, tela coroidea, formenes laterales, central, y los elementos que se ubican dentro del piso del cuarto ventrculo.

  • 165

    PLANTEAR ADEMS EN SUS MAQUETAS: BULBO RAQUIDEO Anterior: Surco bulbopontino Fisura mediana anterior Foramen ciego Pirmides (recordar su significado) Decusacin de las pirmides Surco ventrolateral Nervio abducens Nervio hipogloso

    Lateral: Oliva Surco dorsolateral Surco ventrolateral Fosita supraolivar Nervio facial e intermedio Nervio vestibulococlear Nervio glosofarngeo Nervio vago

    Posterior: Surco mediano posterior Surco intermedio Tubrculo grcil Tubrculo cuneiforme Surco dorsolateral

    PUENTE Anterior: Surco ponto peduncular (ponto

    mesenceflico) Estras transversales (recordar su

    significado) Surco basilar Rodetes piramidales Nervio trigmino (dos raices)

    Posterior: (Piso del IV Ventrculo) Pednculos cerebelosos superiores,

    medios e inferiores Surco mediano Eminencias medianas Colculo facial Area vestibular Estras medulares (cocleares)

    MESENCEFALO Anterior: Pednculos cerebrales Fosa interpeduncular Sustancia perforada posterior Tuber cinereum Cuerpos mamilares Nervio oculomotor Cintilla ptica

    Posterior: Lmina cuadrigmina (colculos

    superior e inferior) Surco cruciforme Glndula pineal Nervio troclear Frenillo del velo medular superior

    IV VENTRCULO Recuerde quien forma el techo y piso Surco mediano Eminencias medianas Colculo facial Area vestibular Estras medulares (cocleares) Trgono del vago Trgono del hipogloso Obex Tenias del IV ventrculo Recesos laterales Recuerde lo que constituye el techo del

    IV ventrculo, tanto en su porcin superior como en su porcin inferior.

    PARES CRANEALES I Olfatorio (Telencfalo) II Optico (Diencfalo) III Oculomotor IV Troclear V Trigmino VI Abducens VII Facial VIII Vestibulococlear IX Glosofarngeo X Vago XI Accesorio XII Hipogloso

  • 166

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 29 TRONCO ENCEFALICO

    CONFIGURACION INTERNA Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las caractersticas anatmicas internas del tronco enceflico 2. Explicar la organizacin en columnas de los ncleos de los pares craneales 3. Establecer los elementos que se ubican internamente a nivel del bulbo raqudeo 4. Establecer los elementos que se ubican internamente a nivel del puente 5. Establecer los elementos que se ubican internamente a nivel del mesencfalo

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 167

    DESARROLLO DE LA GUIA

    TRONCO ENCEFLICO

    BULBO RAQUIDEO

    Al igual que la mdula espinal, el tronco enceflico consiste en sustancia blanca y sustancia gris, pero un estudio de cortes transversales de esta regin muestra que se han reorganizado considerablemente. Esta reorganizacin puede explicarse embriolgicamente por la expansin del tubo neural para formar la vescula del encfalo posterior, que se convierte en el cuarto ventrculo. La extensa diseminacin lateral del cuarto ventrculo da por resultado una alteracin en la posicin de los derivados de las placas alar y basal del embrin.

    La estructura interna del bulbo raqudeo se considera en cuatro niveles: 1) nivel de decusacin de las pirmides, 2) nivel de decusacin de los lemniscos, 3) nivel de las olivas 4) nivel inmediatamente inferior al puente.

    Utilizando sus libros de texto, apuntes de clase, imgenes y otros, proceda a desarrollar los siguientes tems:

    1) Explique cual es la disposicin general de los ncleos de los nervios craneales en las diferentes columnas reconocidas en el tronco enceflico.

  • 168

    2) Utilizando sus apuntes, libros de texto y otro material, asegrese de Establecer en los diferentes cortes del bulbo raqudeo los distintos elementos citados en el cuadro anexo.

  • 169

    3) Utilizando sus apuntes, libros de texto y otro material, asegrese de Establecer en los diferentes cortes del puente, uno a nivel de la parte ms inferior del mismo y el otro a nivel del nervio trigmino, los distintos elementos citados en el cuadro anexo.

  • 170

    4) Utilizando sus apuntes, libros de texto y otro material, asegrese de Establecer en los diferentes cortes del mesencfalo los distintos elementos citados en el cuadro anexo.

  • 171

  • 172

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 30 CEREBELO

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las caractersticas anatmicas externas del cerebelo 2. Explicar las caractersticas anatmicas internas del cerebelo 3. Explicar la clasificacin anatmica, ontognica y filogentica del cerebelo 4. Explicar la organizacin y funcin de los ncleos centrales del cerebelo 5. Explicar las principales vas por las que cursa la informacin del arquicerebelo,

    paleocerebelo y neocerebelo Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 173

    DESARROLLO DE LA GUIA

    El cerebelo es una parte muy importante del sistema nervioso central. Controla en forma inconsciente la contraccin suave de los msculos voluntarios y coordina cuidadosamente sus acciones, junto con la accin de sus antagonistas.

    1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, proceda a desarrollar los siguientes enunciados relacionados con el cerebelo: - Generalidades: Peso y funcin - Origen embriolgico - Ubicacin - Relacin con el tronco enceflico 2) Externamente al cerebelo se le pueden Desarrollar tres caras: superior, inferior y anterior. Con la ayuda de sus libros y apuntes proceda a Establecer tanto en imgenes como en maquetas las distintas estructuras de cada una de sus caras.

    CARA SUPERIOR

  • 174

    CARA INFERIOR

    CARA ANTERIOR

    3) Explique la clasificacin anatmica del cerebelo e Plantear los respectivos elementos de dicha clasificacin

  • 175

    4) Explique la clasificacin ontognetica del cerebelo e Plantear los respectivos elementos de dicha clasificacin

    5) Explique la clasificacin filogentica y explique de manera clara los elementos que conforman el arquicerebelo, paleocerebelo y neocerebelo as como sus funciones.

  • 176

    6) Explique como esta distribuida la sustancia gris y blanca en el cerebelo. Adems explique lo relacionado a sus ncleos centrales y sus funciones respectivas

    7) Utilizando los diagramas, explique de manera sencilla pero clara las vas nerviosas relacionadas con la informacin que maneja el arquicerebelo, paleocerebelo y neocerebelo

  • 177

  • 178

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 31 CEREBRO: CONFIGURACION EXTERNA

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las caractersticas generales del cerebro 2. Explicar las funciones en general de cada lbulo del cerebro 3. Establecer los distintos giros y surcos en cada lbulo y cara del cerebro 4. Explicar e Establecer las distintas reas de Brodmann y relacionarlo con su

    funcin especfica Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 179

    DESARROLLO DE LA GUIA

    El cerebro es una estructura supratentorial muy desarrollada, caracterizada por una superficie bastante peculiar donde se pueden Establecer una serie de GIROS (Circunvoluciones) y SURCOS. Cada una de sus reas se relaciona con funciones especficas, siendo importante el conocimiento de dicho enunciado para la comprensin posterior del compromiso neurolgico ante lesiones por traumatismos, infecciones, hemorragias, etc. La presente gua pretende que se reconozca la mayora de elementos en la configuracin externa del cerebro.

    1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, proceda a desarrollar los siguientes enunciados relacionados con el cerebelo: - Describa caractersticas como el aspecto de su superficie, peso, caras - Investigue cuntos lbulos se le describen al cerebro y relacione cada uno con funciones especficas de manera general

  • 180

    2) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, proceda a desarrollar e Establecer: CONFIGURACION EXTERNA

    1) Plantear Las 3 caras de un hemisferio

    cerebral La fisura interhemisferica

    (longitudinal) La fisura horizontal Los elementos nter hemisfricos

    siguientes: . Cuerpo calloso . Quiasma ptico . Tuber cinereum . Cuerpos mamilares . Sustancia perforada anterior . Sustancia perforada posterior

    2) En su cara superolateral Plantear: Fisura central Fisura lateral (compruebe su inicio

    en la cara basal) Las ramas del surco lateral Fisura parietooccipital

    (inmaginaria) Delimite los 4 lbulos que se

    observan en esta cara. Giro precentral Giro postcentral

    Lbulo Frontal Giro precentral Giro frontal superior Giro frontal medio Giro frontal inferior Surco frontal superior Surco frontal inferior En el giro frontal inferior Plantear

    sus porciones orbitaria, triangular y de broca..

    Realice un esquema del homnculo motor y recuerde la distribucin del cuerpo en dicho giro.

    Lbulo Parietal Giro postcentral Lobulillo parietal superior Lobulillo parietal inferior Giro angular Giro supramarginal Surco intraparietal

    Realice un esquema del homnculo sensitivo y recuerde la distribucin del cuerpo en dicho giro.

    Lbulo temporal Giro temporal superior Giro temporal medio Giro temporal inferior Giros transversos Surco temporal superior Surco temporal inferior Recuerde la ubicacin en la nsula

    en la profundidad de la fisura lateral

    Lbulo occipital Recuerde la configuracin de este

    lbulo y esquematcelo 3) En su cara medial Plantear: Cuerpo calloso (recuerde sus

    porciones) Surco del cuerpo calloso Giro del cngulo Surco del giro del cngulo Giro frontal medial Lobulillo paracentral Surco parietooccipital Surco calcarino Cuneo Precuneo Tuber cinereum Cuerpos mamilares Comisura anterior Quiasma optico Fornix Adhesin intertalmica

    4) En su cara inferior Plantear: Surco olfatorio Giro recto Surco en H Giro orbitario anterior Giro orbitario medial Giro orbitario lateral Giro orbitario posterior Surco occipitotemporal Surco colateral Giro occipitotemporal lateral Giro occipitotemporal medial Giro hipocampal Surco calcarino Esplenio del cuerpo calloso

  • 181

  • 182

    3) Organizar lo que significa HOMUNCULO. Luego proceda a esquematizar al homnculo motor y al homnculo sensitivo e indague en la importancia de su conocimiento.

  • 183

    4) Utilizando las imgenes, investigue e Plantear las principales Areas de Brodmann y no olvide averiguar con que funcin se relacionan las mismas.

  • 184

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 32 CEREBRO: CONFIGURACION INTERNA

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar el concepto de Comisura 2. Explicar las zonas del Cuerpo calloso y otros elementos relacionados con su

    funcin 3. Explicar el Frnix, sus porciones y relaciones anatmicas 4. Explicar lo que son los ncleos de la base, sus principales funciones,

    clasificacin y principales aferencias e eferencias 5. Explicar la organizacin del tlamo, sus ncleos y funciones principales de los

    mismos. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 185

    DESARROLLO DE LA GUIA

    1) Organizar lo que es COMISURA: 2) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, describa lo que es el cuerpo calloso y reconozca sus zonas. Adems Plantear e investigue lo relacionado con los siguientes elementos de dicha comisura: - Forceps menor - Forceps mayor - Tapetum - Inducio gris - Estras longitudinales mediales y laterales - Giro Fasciolar - Cintilla Diagonal

  • 186

    3) Organizar lo que es el FORNIX. Luego proceda a Establecer e investigar lo relacionado con los siguientes elementos de dicha comisura: - Columnas - Cuerpo - Pilares - Septo pelcido - Cavidad del septo pelcido - Investigue la relacin entre el Frnix y el hipocampo

  • 187

    4) Investigue lo relacionado con la COMISURA BLANCA. Luego ubquelo en sus maquetas o imgenes 5) Investigue cuales son los NUCLEOS DE LA BASE, las funciones que cumple y luego proceda a ubicarlos en las maquetas e imgenes

  • 188

    6) Clasifique filogenticamente los ncleos de la base e investigue de manera general cuales son sus principales conexiones tanto aferentes como eferentes 7) En relacin al tlamo, defnalo, establezca su ubicacin y principales relaciones anatmicas y luego proceda a Revisar las formaciones de sustancia blanca y gris (ncleos) que se le describen. No olvide investigar las funciones con que se relaciona cada uno de los ncleos.

  • 189

  • 190

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 33 MENINGES

    SISTEMA VENTRICULAR Y LIQUIDO CEREBROESPINAL

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar cuales son las meninges y su ubicacin en el sistema nervioso central 2. Explicar las diferencias principales entre las meninges a nivel del encfalo y

    mdula espinal 3. Desarrollar las caractersticas de las meninges a nivel del encfalo 4. Desarrollar las formaciones de duramadre a nivel del encfalo as como las

    cavidades que forma 5. Explicar los senos venosos del cerebro, su importancia y organizacin 6. Desarrollar las caractersticas de las meninges a nivel de la mdula espinal 7. Explicar la organizacin del sistema ventricular 8. Explicar la formacin y recorrido del lquido cerebroespinal

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 191

    DESARROLLO DE LA GUIA

    1) Organizar lo que son las Meninges. Mencione cuales son de la ms superficial a la ms profunda y cite que diferencia existe entre las que hay a nivel de Encfalo y a nivel de Mdula Espinal:

    2) Explique las caractersticas de la DURAMADRE DEL ENCEFALO, luego explique cules son las cavidades y pliegues que forma y la importancia de las mismas.

  • 192

    3) Explique lo que son los SENOS VENOSOS DE LA DURAMADRE. Luego proceda a Establecerlos e investigue como esta sistema venoso va confluyendo entre uno y otro seno hasta concluir en el seno sigmoideo

  • 193

    4) En relacin a la ARACNOIDES del encfalo defnala e investigue cules son los espacios que se forman sobre ella y bajo ella. Indague en la importancia de las Granulaciones Aracnoideas. Finalmente investigue lo que son las CISTERNAS SUBARACNOIDEAS e Plantear las que existen.

  • 194

    5) Describa la PIAMADRE del encfalo y cules son sus caractersticas e importancia a nivel del intercambio de sustancias entre el encfalo y los vasos que le rodean.

    6) Utilizando las imgenes, describa cuales son las caractersticas que tienen las 3 meninges a nivel de Mdula Espinal.

  • 195

    7) En relacin al SISTEMA VENTRICULAR, describa cuales son los elementos que lo conforman e identifquelos. Investigue adems en como se forma el lquido cerebroespinal, el recorrido del mismo dentro del espacio subaracnoideo y las caractersticas y funciones que cumple dicho lquido.

  • 196

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 34 VIAS NERVIOSAS I

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Recordar los conceptos generales relacionados con la configuracin de la mdula espinal

    2. Clasificar las vas Piramidales y Extrapiramidales 3. Explicar la organizacin y funcin de las Vas Corticoespinales 4. Explicar la organizacin y funcin de la Va Retculoespinal 5. Explicar la organizacin y funcin de la Va Tectoespinal 6. Explicar la organizacin y funcin de la Va Rubroespinal 7. Explicar la organizacin y funcin de la Va Vestbuloespinal

    Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 197

    DESARROLLO DE LA GUIA 1) Asegrese primero de recordar el concepto de:

    - Sustancia Gris - Sustancia Blanca - Ncleo - Ganglio - Corteza - Tracto - Fascculo

    - Lemnisco - Cordones o Funculos - Comisura - Decusacin - Fibras de proyeccin - Fibras de asociacin

    Recordemos que la sustancia blanca en la mdula espinal est formada por axones y gla, dicha sustancia se organiza en base a tres cordones: anterior, lateral y posterior, a travs de los cuales recorren, sin lmites especficos entre ellas, las distintas vas nerviosas, tanto motoras (eferentes) como sensitivas (aferentes). En la presente gua estudiaremos primero las vas motoras, quedando las vas sensitivas y las de origen troncular para la gua siguiente. 2) Elabore un listado de cules son las vas Piramidales y Extrapiramidales. Investigue y asegrese de entender adems las diferencias que existen entre ambos grupos de vas motoras.

  • 198

    3) Plantear cules son las dos vas motoras mostradas en la imagen y luego explique lo relacionado con sus origen, recorrido, destino y funcin.

    4) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va Retculoespinal:

  • 199

    5) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va Tectoespinal:

    5) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va Rubroespinal:

  • 200

    5) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va Vestbuloespinal:

    6) Investigue, explique y esquematice la Va Olivoespinal

  • 201

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 35 VIAS NERVIOSAS II

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar las principales vas aferentes con sus respectivas caractersticas, tipo de informacin y relevos

    2. Explicar las principales vas tronculares con sus respectivas caractersticas, tipo de informacin y relevos

    3. Explicar la va del trigmino y su organizacin Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 202

    DESARROLLO DE LA GUIA Las vas aferentes (ascendentes) se caracterizan por poseer un receptor, un trayecto perifrico, un trayecto central y un rea de proyeccin a nivel central. Estas vas se pueden clasificar en vas concientes e inconcientes, las primeras estn compuestas por un nmero de 3 neuronas mientras las segundas solo por 2. Con la presente gua se pretende que estos distintos enunciados sean aprendidos y se aclare cualquier tipo de duda o confusin de las mismas. 1) Utilizando la imagen, describa la va del dolor y la temperatura, identificando de manera precisa cual es su receptor, su trayecto perifrico, su trayecto central y su rea de proyeccin a nivel central.

  • 203

    2) Utilizando la imagen, describa la presin y tacto protoptico, identificando de manera precisa cual es su receptor, su trayecto perifrico, su trayecto central y su rea de proyeccin a nivel central.

  • 204

    3) Utilizando la imagen, describa la Va el Tacto Epicrtico, Propiocepcin conciente, Vibracin y Estereognosia identificando de manera precisa cual es su receptor, su trayecto perifrico, su trayecto central y su rea de proyeccin a nivel central.

  • 205

    4) Utilizando la imagen, describa las Vas Espinocerebelosas, identificando de manera precisa cuales son sus caractersticas en cuanto a receptor, trayecto, etc.

    5) Investigue algunas generalidades relacionadas con las vas Espinotectal, Espinoreticular y Espinoolivar.

  • 206

    6) Utilizando sus libros de texto, apuntes e imgenes proceda a Desarrollar las siguientes vas de origen troncular. Advierta algunas diferencias relacionadas con las otras vas aferentes (nmero de neuronas, paso por tlamo, etc), adems investigue la presencia de algunos ncleos importantes ubicados a lo largo de cada una de las vas.

    VIA DEL OLFATO

  • 207

    VIA VISUAL

  • 208

    VIA AUDITIVA

  • 209

    VIA DEL GUSTO

    7) Describa la va del Trigmino.

  • 210

    GUIA PASO PRACTICO NUMERO 36 IRRICACIN DEL SISTEMA NERVIOSO

    Resultados de Aprendizaje:

    1. Explicar la importancia de la irrigacin del sistema nervioso 2. Explicar los principales eventos que afectan la irrigacin a nivel cerebral 3. Explicar el sistema de la arteria cartida interna, su recorrido, ramos

    secundarios y 4. Terminales 5. Explicar el sistema de la arteria vertebral, su recorrido, ramos secundarios y

    terminales 6. Explicar la formacin del Circuito Arterial del Cerebro 7. Establecer los territorios de distribucin de los tres principales vasos que

    irrigan el encfalo: arteria cerebral anterior, media y posterior. Actividad:

    1. Creacin de grupos de trabajo 2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a

    Establecer las diferentes estructuras que se le indican 3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la

    materia 4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de

    trabajo o practicar una evaluacin escrita

  • 211

    DESARROLLO DE LA GUIA El conocimiento de la irrigacin del Sistema Nervioso es de mucha importancia ya que la gran mayora de patologas que lo afectan tienen una etiologa relacionada con los vasos que se encargan de irrigarlo y drenarlo. Las arterias que irrigan el encfalo pueden ser de dos tipos, de conduccin y perforantes. Por ltimo no olvidemos que la irrigacin de este sistema depende de dos grandes arterias, la cartida interna y la arteria vertebral, por lo que hay que recordar algunas generalidades relacionadas con el origen de dichos vasos 1) In