La Argumentación.La Argumentación.

Profesores:

María Loreto Aroca.

Juan Francisco Muñoz.

¿Qué es argumentar?• Cuando en el colegio debes elegir

alguna actividad extraprogramática; es posible que tengas que explicar a alguien las razones de tu elección.

• Cuando discutes sobre un tema, tu mantienes una postura y tu compañero mantiene otra. Ambas dan razones o argumentos para apoyar sus respectivos planteamientos: los dos están argumentando.

• La argumentación es un tipo de exposición que tiene como propósito defender con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.

Modalidad

Variables

Carácter espontáneo

Canal que comunica la

argumentación

La Argumentación

Escrita = Preparada Oral = Espontánea

Puede ser:

Tema:

• Es aquello sobre lo que se argumenta. Normalmente, existen temas que son más polémicos que otros, lo que dependerá de la cultura, el periodo histórico y otros factores

Participantes:• Se trata de las personas que intervienen en una

argumentación. Necesariamente, debe haber un emisor encargado de la argumentación y un receptor a quien se intenta convencer.

– El receptor puede corresponder a:

• Un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando papeles con él. En este caso, el interlocutor puede contra argumentar defendiendo su propia tesis

Contexto• Finalmente existen una serie de factores

contextuales que pueden incidir en mayor o menor grado en la argumentación. No es posible dar una lista exhaustiva de ellos, ya que dependerán de cada circunstancia concreta; sin embargo, entre los más comunes se pueden destacar: las características del lugar en que se efectúa una argumentación oral, el grado de formalidad de la situación, el tiempo de que se dispone, etc.

¿Cómo se organiza una argumentación?

• Se organiza en tres partes:

Tesis

CuerpoConclusión.

La exposición de la tesis debe ser breve y

clara.

En el deporte lo importante no es ganar

sino participar

El cuerpo de la argumentación es el conjunto de razones que apoyan la

tesis.

El deporte es un juego, y en el juego es normal que unos ganen y otros pierdan.

En el juego es esencial la camaradería y la solidaridad.

El exceso de competitividad conduce a la violencia.

La Conclusión consiste en reafirmar la tesis una vez

razonada.• Según lo que comprendiste acerca

de las partes de la argumentación; propón una conclusión de la tesis presentada como ejemplo anteriormente.

¿Cuál es tu conclusión?• Puedes escribirla AQUÍ, si gustas;

sólo debes insertar un cuadro de texto.

¿Cómo puedo argumentar?

Citando a un

personaje

conocido y

respaldado

Aludiendo a tu propia experiencia personal.

Apoyándote en

la opinión de la

mayoría

Apoyándote en estudios realizados

sobre el tema.

Cha cha chan…• A continuación te presentamos

algunos ejercicios para que vayamos retroalimentando los contenidos “altirito”… Sólo debes hacer CLIK en la opción que creas válida.

Aplícate¡¡¡¡¡¡¡

¿En que apoya su argumento la secretaria?

Como dijo Pelé: el fútbol no es un

deporte; es un arte.

Recurso de la fama.

Protagonista de la fama

Falacia

¿Cómo hace valida su opinión el futbolista?

Yo, que juego fútbol, sé que sólo la técnica,

más un entrenamiento constante, hace

un buen jugador.

Experiencia personal.

Experiencia del equipo.

Recurso de la fama.

¿Porqué el abuelo pensaba que él tenía la

razón?

Todos saben que un futbolista no se hace, nace

Por que generaliza.

Porque sólo se base en su experiencia personal.

Por su edad.

¿Con qué ideas sostiene su opinión el profesor

universitario?

Si uno hace un análisis de los mejores jugadores del mundo,

llega a la conclusión de que todos ellos tenían en común el

ser imprevisibles; su genialidad consistía en que

siempre hacían algo que desconcertaba al adversario.

Con ideas de sus colegas.

Con su conocimiento de mundo.

Sobre estudios realizados sobre el tema.

¿Cómo desarrollo una tesis?

• Puedes recurrir a argumentos causales, valóricos de ejemplificación, estadísticos o propios de una disciplina científica.

Los argumentos pueden ser:

Causales: Explicitan las razón de las acciones o fenómenos.

Ejemplificación: se apoyan en casos particulares y concretos

Valóricos: se basan en las cifras de estudios representativos.

Estadísticos: se basan en las cifras de estudios representativos.

Argumentos de una disciplina científica: se apoyan en el conocimiento de los

expertos.

Lee el siguiente texto que fue transmitido por radio y analiza su argumentación.

Estimados auditores: estamos aquí con uno de los investigadores del meteorito encontrado en la Antártica. Él nos podrá responder:¿Hay vida en Marte?

Me gustaría cambiar el tiempo verbal y decir, si hubo vida en Marte. En el meteorito hallado

en 1984, descubrimos restos de microorganismos que ya

constituyen pequeñas formas de vida.

En consecuencia, podemos afirmar que hace tres mil años

hubo vida en Marte.

¿Cómo damos nuestros argumentos?

• Al defender una idea es importante exponer los argumentos de manera clara y precisa. Es aconsejable usar los gestos y la voz para dar mayor seguridad a tu exposición.

Y… ¿Cómo rebato o contraargumento una

idea?

1. Debes

escuchar

atentamente a

tu interlocutor.

2. Di que ha establecido falsas relaciones entre causa y efecto

3. Presento casos

aislados como

situaciones comunes.

4. Exagera sus argumentos para

hacerle ver su inconsistencia.

¿Qué aspectos de la contraargumentación

identificas?Claro y para regarlos necesitaríamos una

manguera de cientos de kilómetros, o quizás

prefieres que arrastremos de Puerto

Montt unas nubes cargadas de agua.

Mi idea es plantar todo el

desierto de Atacama con

árboles.

¿Cuál de estos métodos de contraargumentación usó la

muchacha?Indicar que el otro establece falsas relaciones entre causa y efecto.

Plantea que los casos aislados son situaciones comunes.

Exagera hasta el absurdo la idea del otro.

¿Cómo respaldo mis contraargumentos?

Para que tu postura sea más sólida y convincente, debes respaldarla con razones o

argumentos.

Hemos terminado¡¡¡¡