Escuela de Agricultura de Nor-orienteZacapa

Catedrático:Ing. Dubley Omar Sandoval Henandez

Catedra:Informática Básica I

Alumno:Cristian Miguel Zeceña Rivera

Grupo:#6

Sección: D

11/Febrero/2015

Introducción

En el pasado la creación de páginas web resultaba  una tarea solo accesible a expertos, pero en la actualidad, gracias al desarrollo de las tecnologías y nuevas aplicaciones es cada vez una realidad más para los usuarios básicos de la red de redes.

Hay que destacar, al menos, tres grandes hitos en el acercamiento del diseño web a los usuarios menos avanzados: En primer lugar está el desarrollo de programas informáticos específicos y fáciles de manejar (tan secillos como cualquier procesador de textos convencional). La proliferación de fuentes de documentación en la red es otro factor a tener muy en cuenta (y de la que no hay que olvidar la revolución que supuso Google en la búsqueda rápida y eficaz de contenidos). Y, por último, el desarrollo de lo que se ha dado en llamar el Web 2.0: el desarrollo de aplicaciones web que facilitan y popularizan la carga sencilla de contenidos (desde textos hasta imágenes, pasando por vídeos, música, etc.) en la red de redes (ver más información sobre Web 2.0 en Wikipedia-es)

Objetivos

¿Cuál es el objetivo del sitio?, ¿a quién se dirige? y ¿qué  espera conseguir? son parte de las

preguntas fundamentales no sólo para quienes están en la formulación de un nuevo proyecto web,

sino también para quienes comienzan la etapa de reestructuración de un sitio anterior.

Todas las unidades académicas podrían optar por un proceso de revisión de su contenido a fin de

reconocer lo que tienen y lo que les falte crear. Pero antes de hacerlo necesitarán de una definición

renovada del objetivo y público al que aspiran.

Este trabajo que parecería innecesario cuando nuestro sitio está activo, tiene sólo una gran

finalidad que es mejorar nuestro contenido ofrecido a los visitantes. Dickson Fong, diseñador de

Experiencia de Usuario, indica que una “gran experiencia de usuario es el resultado de establecer

objetivos concretos que satisfagan tanto los objetivos del usuario y los objetivos de negocio. Por

desgracia, he visto muchos equipos poner en marcha un proyecto con nada más que un objetivo

de vamos a crear un gran UX! (Experiencia de Usuario)".

la WEB

Web es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se utiliza en el ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y, en general, a Internet (en este caso, suele escribirse como Web, con la W mayúscula).

El término, de todas formas, tiene varios usos. Además de nombrar a Internet en general, la palabra web puede servir hacer mención a una página web, un sitio web o hasta un servidor web.Es importante establecer que este término además forma parte de lo que se conoce como World Wide Web que es la red informática que se emplea en todo el mundo. A finales de la década de los años 80 fue cuando nació aquella que permite que hoy cualquier ciudadano, a través de una conexión a Internet junto a un navegador y un ordenador, pueda acceder desde cualquier rincón del mundo a la web que desea. Lo puede hacer para informarse, para entretenerse o simplemente por simple curiosidad.Una página web es un documento que incluye un archivo HTML con texto, imágenes, videos, animaciones Flash, etc. Al conjunto de páginas web que suelen formar parte del mismo dominio o subdominio de Internet se lo conoce como sitio web. Dentro del sitio web, todas las páginas guardan alguna relación entre sí y están vinculadas mediante vínculos (también conocidos como enlaces, hipervínculos, hiperenlaces o links).

Origen

La World Wide Web (“WWW” o simplemente la "Web") es un medio global

de información cuyos usuarios pueden leer y escribir a través

de computadoras conectadas a Internet. El término es a menudo usado

erróneamente como un sinónimo para la Internet misma, pero la Web es un

servicio que opera sobre la Internet, como también lo hace el correo electrónico.

La historia de Internet data de un tiempo significativamente anterior a la historia de

la World Wide Web.

La porción de hipertexto de la Web en particular tiene una intrincada historia

intelectual; notables influencias y precursores incluyen Memex,1 de Vannevar

Bush, Lenguaje de Marcado Generalizado,2 de IBM y el Proyecto Xanadu deTed

Nelson.1

El cuento de 1946 "A Logic Named Joe" de Murray Leinster describe a Joe, un

"lógico", es decir, un ordenador. Ésta es una de las primeras descripciones de un

ordenador en la ficción. En este relato Leinster estuvo décadas por delante de su

tiempo al imaginar Internet. Él visualizó un lógico en cada hogar, enlazados entre

sí para proporcionar comunicaciones, accesos a datos y comercio. De hecho, un

personaje dijo que "los lógicos son la civilización". Aunque el sistema de

computadoras en el cuento es centralizado, el cuento captura algunas de las

sensaciones de la omnipresente explosión de información dirigida por la Web.

Ventajas

Son evidentes pero la principal es que podemos acceder a nuestros archivos y programas desde cualquier PC conectado a internet.Mensajería instantánea

Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.

Disponibles desde cualquier lugar.

Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo que se use e incluso se

puede acceder desde cualquier dispositivo.

Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones del soft.

Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder utilizar un navegador.

Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde diferentes lugares del mundo

Editor fotografico

Desventajas

Las desventajas que se consiguen son generadas por la irresponsabilidad de los usuarios.

Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de gran importancia para captar las posibles aéreas de fallas que presente el alumno.

La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio es por tiempo limitado y esto no permite a tender alumno por alumno.

Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá decidir que ver y que hacer cuando este frente al computador.

Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede entrar a páginas inadecuadas a la educación por parte de los usuarios.

Saturación. Oportunistas. Otras desventajas a resaltar son las enfermedades que el uso de esta puede

generar.

Como utilizan la web las empresas

En una entrada anterior, hablé de cinco usos de WordPress en la pyme. En esta quiero adentrarme mejor en uno de los usos más habituales, que es utilizar WordPress como web y blog de empresa, y resolver una pregunta habitual de quienes comienzan a usarlo: ¿cómo estructurar la información que queremos dar en la web?

WordPress, independientemente de si las instalaciones están hechas con su software(alojado en hosting) o bien alojado enWordPress.com, tiene dos opciones principales para poner contenido: Entradas y Páginas.

Las entradas son una manera de crear diferentes páginas en un mismo sitio web, y se usan principalmente para poner artículos de tipo blog donde narrar actualidad, sucesos, contenido de interés… en función de cómo se haya enfocado la web de la empresa y la estrategia de contenidos. En ciertas páginas, este apartado se denomina de otra manera, como Noticias o Actualidad, pero el sistema es el mismo, así que el cambio es únicamente de nombre.

Las páginas son una manera de crear páginas web dentro de un mismo sitio web. El objetivo es dotarlas de información inicialmente y luego modificarlas a conveniencia, no es habitual modificarlas mucho, ni tampoco lo es crear nuevas páginas de forma periódica. Por supuesto, en cualquier momento pueden actualizarse, pero normalmente no hace falta, porque alojan contenidos que no suelen cambiar mucho, como la historia de la empresa, en ciertos tipos de empresa los servicios o productos principales, información de contacto…

Deep web

La Internet profunda (Deep Web) es un conjunto de sitios web y bases de datos que buscadores

comunes no pueden encontrar ya que no están indexadas. El contenido que puede ser hallado

dentro de la Internet profunda es muy amplio.5Se estima que la Internet Profunda es 500 veces

mayor6 que la Internet Superficial, siendo el 95% de esta información públicamente accesible.El

internet se ve dividido en dos ramas, La internet profunda y la superficial. El Internet superficial se

compone de páginas estáticas o fijas, mientras que Web profunda está compuesta de páginas

dinámicas. La páginas estáticas no dependen de una base de datos para desplegar su contenido si

no que residen en un servidor en espera de ser recuperadas, y son básicamente

archivos HTML cuyo contenido nunca cambia. Todos los cambios se realizan directamente en el

código y la nueva versión de la página se carga en el servidor. Estas páginas son menos flexibles

que las páginas dinámicas. Las páginas dinámicas se crean como resultado de una búsqueda de

base de datos. El contenido se coloca en una base de datos y se proporciona sólo cuando lo

solicite el usuario.7En 2010 se estimó que la información que se encuentra en la Internet profunda

es de 7,500 terabytes, lo que equivale a aproximadamente 550 billones de documentos

individuales. El contenido de la internet profunda es de 400 a 550 veces mayor de lo que se puede

encontrar en la Internet superficial. En comparación, se estima que la Internet superficial contiene

solo 19 terabytes de contenido y un billón de documentos individuales.También en 2010 se estimó

que existían más de 200,000 sitios en la internet profunda.8Estimaciones basadas en la

extrapolación de un estudio de la Universidad de California en Berkeley especula que actualmente

la Internet profunda debe tener unos 91 000 Terabytes.9La ACM por sus siglas en inglés

(Association for Computing Machinery) publicó en 2007 que Google y Yahoo indexaban el 32 % de

los objetos de la internet profunda, y MSN tenía la cobertura más pequeña con el 11 %. Sin

embargo, la cobertura de lo tres motores era de 37 %, lo que indicaba que estaban indexando casi

los mismos objetos.10Se prevé que alrededor del 95% del internet es internet profunda, también le

llaman invisible u oculta, la información que alberga no siempre está disponible para su uso. Por

ello se han desarrollado herramientas como buscadores especializados para acceder a ella.4

Ventajas

El inmenso potencial de las redes y el interés por saber quienes están detrás del teclado realizando todo tipo de actividades, ha dado pie a que las personas protejan su identidad y así, que lleven a cabo al máximo su libertad de expresión de manera anónima.  El anonimato va más allá de "hackear" a usuarios, el anonimato real permite que las personas se expresen sin riesgos. La Red Profunda, es una herramienta muy útil para el gobierno ya que sirve para monitorear crímenes, terrorismo y actividades ilícitas. También, podemos navegar libremente por ella sin que se guarden los datos de lo que vemos y visitamos.Existe una gran cantidad de información que sólo lo podemos encontrar en lo profundo como:                           *Investigaciones científicas                           *Libros censurados por el gobierno y libros normales                           *Directorios                           *Venta de productos

1. Desventajas

En la Red Profunda hay demasiadas cosas como para contarlas, el contenido de

esta supera por mucho al de la que normalmente conocemos y en ella vas a

encontrar desde lo bueno y útil hasta lo asqueroso y detestable.

Lamentablemente, al ser una red muy grande, sin restricciones y anónima, hay

una gran posibilidad de encontrar contenido como:

                          *Pornografía de todo tipo

                          *Imágenes grotescas

                          *Videos de crímenes

                          *Piratería

                          *Contratación de personas para asesinatos

                          *Venta de armas y drogas

                         *Tráfico de órganos

blog

Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales como USENET,

xrt listas de correo electrónico, y BBS.

En los años 90, los programas para crear foros de internet, como por ejemplo WebEx, posibilitaron

conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados con un tema del foro.

1994-2000[editar]El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribía sobre su vida personal, como si fuese un diario íntimo pero dándole difusión en la red. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de laUniversidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros blogueros.2También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario del programador de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger.

Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía tienen a

menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la página principal, y

clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio web personal

de Kibo, actualizado mediante USENET.Los primeros blogs eran simplemente componentes

actualizados de sitios web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban

la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica, hizo

que el proceso de publicación pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente

a aquellos que tuvieran conocimientos técnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la

actualidad existan diversos procedimientos para publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo

de software basado en navegador, es hoy en día un aspecto común del blogging.Los blogs pueden

ser construidos y almacenados usando servicios de alojamiento de blogs dedicados, o pueden ser

concretados y accedidos mediante software genérico para blogs, como por ejemplo usando los

productos Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes.El término

"weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue

acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frasewe blog en la barra lateral de

su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999.3 4 5 Y rápidamente fue adoptado tanto como nombre

y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog

de alguien").Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; el sitio Xanga,

lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El

uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la

llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:

Ventajas 

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo,

para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,

diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. 

- Permiten un canal de comunicación informal entre el maestro y el estudiante.

- Pueden transformar el entorno tradicional de la sala de clases en uno donde el

aprendizaje gire en torno al estudiante.

- El estudiante se vuelve un ente activo y no pasivo. Dándonos la oportunidad de

desarrollar nuestras ideas de manera libre y espontánea

- Crea en el estudiante un compromiso (lo que escriba lo van a leer otros, por lo que

tomará conciencia al respecto).

- El uso de los blogs libera la creatividad en los estudiantes.

Aparte los beneficios de tener un blog, es que tienes un espacito en internet donde

puedes decir lo que piensas, tienes libertad para explotar la vena creativa y hablar de

las cosas que te gustan. Te permite conocer nuevas personas en las mismas

situaciones que las tuyas, con quienes puedes tener un excelente feedback y puede

ser divertido o como medio de desahogo.

Desventajas

Son cada vez más las instituciones de educación que dicen estar a favor del uso de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje, aún hoy en día, en la práctica, son muchos los profesores que se resisten a usarla y muchos más los alumnos que se niegan a participar en iniciativas de este tipo, o participan “a medias” en ellas, para ello se requiere de un mínimo inicial tanto de compromiso como de responsabilidad, para poder realizar actividades de este tipo. Sin negar que también se requiera este nivel inicial en la educación tradicional, se vuelve una desventaja para el uso de blogs en educación, si consideramos que a menudo es usado como un argumento en contra de su uso.

Así mismo, es frecuente, que por parte de los alumnos, se argumente en contra del uso de blogs en educación con base en supuestos como: “La educación de este tipo no sirve, porque no se tiene contacto con el profesor”, “no se puede aprender cuando no se está obligando al alumno directamente”, “la educación por internet es de más baja calidad que la que se recibe en un salón de clases normal”.

Conclusión

o Las web docentes facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

o Aunque hay muchas páginas que explican como realizar una web docente, la mayoría de páginas no cumplen esos requisitos.

 

o La creación de una página web con front-page no resulta tan difícil y no se necesitan unos conocimientos informáticos amplios, aunque si requiere de mucha dedicación y tiempo.

 

o Creemos que el uso de una web docente, tiene muchas posibilidades, ya que podemos incluir otros apartados (como juegos u otras cosas).

 

o Tienen una estructura abierta y flexible y podemos reinventar nuestras páginas en el momento que queramos.

 

Recomendaciones

Trabajar páginas web puede ser sencillo, sin embargo, lograr

que sea un sitio interesante para los visitantes puede ser todo un

reto.

A continuación les menciono algunas características que a mi

parecer son fundamentales para todo sitio web y que deben

considerar con todos sus diseños:

Toda página web tiene que poder ser visualizada con las más

recientes versiones de Netscape, Internet Explorer y Opera. Y

con lo de más recientes versiones no me refiero a que hay que

cargarlas de efectos de los últimos navegadores.

Agrafia

http://www.maestrosdelweb.com/estandar/

http://es.kioskea.net/contents/836-web-introduccion-a-la-web-www