La visión marxistaEconomía, estructura y ideología

La lucha de clases

• Burgueses / proletarios• Maestros / Artesanos• Campesinos / siervos• Maestros /esclavos

La dialéctica

• Contradicción• Clases sociales• Relaciones de producción• Relaciones de fuerza entre las clases (sindicatos, partidos,

grupos)

La dialéctica

• Estructura (contiene las relaciones de producción dentro de una economía dada)

• Superestructura (el aparato de instituciones y ideológico que lo gestiona)

Contexto

• Primera globalización: Colonización de Américas, África• Llegada de la navegación• Trabajo artesanal reemplazado por fábricas• Concentración de las fábricas

El capitalismo

• Reduce las relaciones a lo financiero, contable, calculador, individualista

• Desposee la mayoría de la propiedad de los medios de producción

• El valor agregado no es el dinero, sino el trabajo• Produce dependencia del obrero hacia el dueño: explotación• División social del trabajo• Propiedad privada: inaccesible para la mayoría• Estado: instrumento de la clase poseedora para oprimir al

proletariado

La plusvalía

• El dueño del medio de producción se apropia una parte del trabajo del proletario: plusvalía

• El obrero solo recibe lo necesario para renovar su fuerza de trabajo• La renta: la persona que la percibe no recibe nada, pero recibe

ganancias• Todo esto contribuye a aumentar la desigualdad económica entre

las clases sociales y las contradicciones del sistema aumentan• Solución del capitalismo: buscar nuevos mercados, sacar productos

nuevos• Como se necesita vender los productos y que el capital se

concentra, el capitalismo solo puede producir crisis ciclicas

¿Qué hacer?

• Unificación de los obreros (unificación de las empresas)• Profundización de los antagonismos y progresos que

unifican a los trabajadores• Los obreros deben organizarse en un partido de masas• Desarrollar conciencia de clase• Logros de los obreros• El objetivo principal: tomarse el poder político• Unificar a todos los proletarios del mundo:

internacionalismo

Las fases de transición

• El proletariado toma el poder político y impone la “dictadura del proletariado”

• El carácter coercitivo del Estado está esencial ahí para suprimir progresivamente la propiedad privada y transformarla en propiedad colectiva: socialización de los medios de producción

• Necesidad de la fuerza coercitiva: la burguesía va resistir• Cuando el Estado posee los medios de producción: fase socialista• El Estado se vuelve así obsoleto ya que cuando la propiedad de los

medios de producción es de todos y no de un solo grupo. Se extingue poco a poco. Se llegue al comunismo.

La transición socialista

• 1.a Expropiación de la propiedad inmueble y aplicación de la renta del suelo a los gastos públicos. • 2.a Fuerte impuesto progresivo. • 3.a Abolición del derecho de herencia. • 4.a Confiscación de la fortuna de los emigrados y rebeldes. • 5.a Centralización del crédito en el Estado por medio de un Banco nacional con capital del Estado

y régimen de monopolio. • 6.a Nacionalización de los transportes. • 7.a Multiplicación de las fábricas nacionales y de los medios de producción, roturación y mejora

de terrenos con arreglo a un plan colectivo. • 8.a Proclamación del deber general de trabajar; creación de ejércitos industriales, principalmente

en el campo. • 9.a Articulación de las explotaciones agrícolas e industriales; tendencia a ir borrando gradualmente

las diferencias entre el campo y la ciudad. • 10.a Educación pública y gratuita de todos los niños. Prohibición del trabajo infantil en las

fábricas bajo su forma actual. Régimen combinado de la educación con la producción material, etc.

El resultado

• Relaciones igualitarias (incluso para las mujeres)• Nueva forma de la familia• Desaparición progresiva de las antagonismos: clases,

pueblos, género…• Extensión de la revolución a otros países• Justicia social

Legados

• Auge de la social-democracia y de partidos social-democratas, socialistas, comunistas, etc.

• Intervencionismo estatal: nacionalizaciones• Derecho laboral (sindicalismo)

Lenin

• No cuenta con el carácter espontaneo de las masas: la revolución es un proceso largo de organización: la conciencia de clase se adquiere por el estudio

• Revolucionarios por profesión: partido como vanguardia• Centralismo democratico• Estado: esencial para matar contra-revolución• Abolición del Estado: libertad• Teoría del eslabón debil

Preguntas para el ensayo

• ¿La desigualdad, las posibilidades de movilidad social y la competencia son motores esenciales para la sociedad? Justifique con ejemplos.

• ¿Cómo los gobiernos de Alvaro Uribe y Juan Manuel Santos han utilizado mitos nacionales para fortalecer su poder? Utilice eventos o declaraciones con referencia de la cita.

• ¿Los planteamientos económicos de Carlos Marx son pertinentes para explicar la situación en Colombia?

• ¿Usted diría que en el gobierno colombiano desde Alvaro Uribe en 2002, hay elementos del fascismo? Justifique con ejemplos.

Consignas para el ensayo

• Elegir solo una pregunta y desarrollar alrededor de 5 páginas.

• El plagio será sancionado con la nota de 0. Si usted utilice más de 4 palabras de un texto, poner las palabras entre comillas y la referencia en pie de página, como en las fichas. Las citas no deben representar más del 25% del texto.

• Trabajo presentado a computador: los trabajos escritos a mano no serán recibidos. Arial o Times Tamaño 12. Interlineado 1,5