LA TEORIA DEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL

TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE, J. L. POZO

POR: ANA LUISA MARQUEZ MATIAS

DAVID MORALES MARTINEZ

CONTENIDO TEORIAS

COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

TEORIA DE INTERIORIZACION

ASIMIACION

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO &

APRENDIZAJE MEMORISTICO

APRENNDIZAJE SIGNIFICATIVO Y

RESRUCTURACION

POSICIO ORGANICISTA

Aprendizaje

Continuo vertical

Tipo de aprendizaje realizado

Codifica

Transforma

Retiene

Continuo horizontal

Estrategia de instrucción

Ejes

MemorizaciónConocimientos

previosAprendizaje significativo

Retención + duradera de la información

Nuevos aprendizajes relacionados

Cambios profundos

Significativo Memorístico Recuerdo

literal

Condiciones de aprendizaje

Material

Persona Interacción

Modificación

Significad

o

organizad

o

Motivo

Ideas

inclusoras

Tipos R

epre

senta

cio

nes

Conocimiento y adquisición

Conce

pto

s

Estructura lógica

Pro

posic

iones

Conceptos ligados

Aprendizaje subordinado

Inclusión derivada

Inclusión correlativa

Aprendizaje supra ordinario

Aprendizaje combinatorio

La restructuración como producto de la instrucción

El aprendizaje es producto de la

interacción entre dos sistemas,

dotado cada uno de ellos de sus

propias formas de organización: el

sujeto y el objeto.

No son los datos los que

refutan las teorías: es la

aparición de otra teoría mejor.

La restructuración se expresa en

la confrontación de las teorías con

la realidad del sujeto en el objeto.

“Lo que hago depende lo que mi

teoría me dice sobre el mundo,

no de como es el mundo en

realidad, no de como creo que

es” J. I Pozo

O Clasificacion de las situaciones de aprendizaje segunAusubel, Novak y Hanesian

Aprendizaje

signficativo

Clarificacion

de

las relaciones

entre los

conceptos

Investigacion

cientifica

(musica

o arquitectura

nueva)

Ensenanza

audiotutelar

bien disenada

Aprendizaje

por repeticion

Conferencias

o

presentacione

s

de la mayor

parte de los

libros del texto

trabajo

escolar

en el

laboratorio

"Investigacion

"

mas rutinaria

o produccion

intelectual

Aprendizaje

por recepcion

Aplicacion

de formulas

para resolver

problemas

Soluciones a

rompecabeza

s por

ensayo y error

Tablas de

multiplicar

Aprendizaje

por

descubrimient

o

guiado

Aprendizaje

por

descubrimient

o

autonomo