MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS

LA TELEVISIÓN

¿CÓMO SURGIÓ LA TV? 26 de enero de 1926 - John

Logie Baird-

Marioneta BILL

Creía en la transmisión por ondas pero no hubo financiación

Disco de Nipkow- 1924

Baird – Disco de Nipkow

Las distancias se am

pliaron

1927-19301930-1937

transmisión entre

la BBC realizó su primera emisión pública

1930 primer televisor producido para ser vendido a las masas.

1937 transmisiones regulares en Francia y el Reino Unido…rápido desarrollo

Televisor Braun HF 1, un modelo alemán de los años 1950.

Desarrollo Finales siglo XX desarrollo de sistemas de TV

nacionales y privados 1960 se crea Mundovisión Grabación de videos y audio Otros servicios…

Tipos de televisión- televisor Difusión analógica Difusión digital Televisión terrestre Televisión por cable Televisión por satélite Televisión IP (IPTV) La televisión de 3D

Televisor blanco y negro Televisor en color Televisor pantalla LCD Televisor pantalla de plasma Televisor LED Televisor Holográfico

En Argentina 1945 La primera licencia para una estación de

televisión fue otorgada en a Martín Tow. 1951 comenzó a funcionar LR3 Radio Belgrano TV,

que pronto se convertiría en Canal 7. 1960 nació Canal 12 de Córdoba, la segunda

televisora del país y primera en el interior. En Buenos Aires, el 9 de junio del mismo año inició sus transmisiones Canal 9; octubre de 1960 lo hizo Canal 13 y en julio de 1961, Canal 11

Martín Tow mostrándole al Presidente Farrel y al Viceprecidente Perón, distinto equipamiento de transmisión de TV, en 1944. (Foto AGN)

Desde 1952 y por más de 30 años, la recordada Doña Petrona y su infaltable ayudante Juanita Bordoy, enseñaron a cocinar a generaciones de argentinos como en el programa Buenas tardes, mucho gusto.

¿Para qué se creó la televisión? Se creó para:

informar.

entretener.

educar

La televisión en la escuela, como medio de comunicación, se lo debe valorar como un auxiliar didáctico

ASPECTO POSITIVO: Estimula el interés y la atención de los alumnos. Facilita el acceso a mundos desconocidos,

acerca a otras realidades Entretiene. No requiere un esfuerzo para su comprensión. Transmite conocimiento y valores

Utilización didáctica de la televisión en las aulas:

alfabetización visual

aprendizaje investigativo

ASPECTOS NEGATIVOS:

Los cinco consejos del papa Francisco "para usar bien la televisión e Internet"

Saber elegirNo buscar fantasía malaQue los programas no sean vacíosQue esté en un lugar común de la casaNo ser esclavo"

“La responsabilidad de los centros de televisión es hacer: programas que ayuden, que sean buenos para los valores, que construyan la sociedad y que nos lleven hacia delante, que no nos tiren abajo. “

“Y luego hacer programas que ayuden a que los valores, los verdaderos valores, sean cada vez más fuertes y nos preparen para la vida". Papa Francisco

Fuentes • http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/

geografia-e-historia/como-se-invento-la-television-17604• Wikipedia• http://laverdadcatolica.org/LaTelevision.htm• http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/

tema13/2-1.htm• http://www.lanacion.com.ar/1799967-los-cinco-consejos-

del-papa-francisco-para-usar-bien-la-television-e-internet• http://familiaiglesiaescuela.blogspot.com.ar/p/quienes-

somos.html