La Tele-educación en comunidades indígenas de la … · haciendo uso de la tecnología satelital...

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La Tele-educación en comunidades indígenas de la República Bolivariana de

Venezuela a travésde la tecnología satelital

(Plan piloto)

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

Tele-educación, la cual puede ser entendida como la “...enseñanza a distancia, abierta, flexible e interactiva basada en el uso de la nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones y sobre todo aprovechando los medios que ofrece la internet (Azcorra, Bernardos, Gallego y Soto, 2001).

Definición de Tele-educación

La Tele–educación implica todo proceso de formación que utiliza las Telecomunicaciones como medio para alcanzar

su objetivo, entendiéndose “...todas las formas de comunicaión a distancia, inlcuyendo radio, telegrafía,

televisión, transmisión de datos e interconexión de ordenadores a nivel de enlance”.

(http://es.wikipedia.org)

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

Brindar a comunidades indígenas del estado Delta Amacuro, herramientas de acceso a la Información y la Comunicación apoyadas en la aplicación

de la Tele-educación como estrategia de inclusión alSistema Educativo Bolivariano.

Objetivo

Instituciones ejecutoras

Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), a través de la Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Educativo (DGTICDE).

Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología (MPPCT), a través del Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE).

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

Instalar sistemas fotovoltaicos que permitan el suministro de energía para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en comunidades indígenas del estado Delta Amacuro.

Objetivos específicos

Instalar centros tecnológicos educativos con recursos multimedias, hipermedia, softwares educativos y herramientas de comunicación con énfasis en Internet, en escuelas y espacios comunitarios que ya cuentan con sistemas fotovoltaicos.

Desarrollar actividades formativas dirigidas al personal que labora en los centros tecnológicos, en cuanto a la aplicación de la Tele-educación a través de la tecnología satelital.

Ejecutar planes de formación dirigidos a las y los docentes de las comunidades indígenas, ubicadas en el estado Delta Amacuro, sobre el uso educativo de las TIC, por medio de la Tele-educación.

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (Plan piloto)

San Francisco de Guayo

Santa Rosa de Guayo

Jokabanoko

Araguaimujo

Curiapo

Comunidades seleccionadas

Se seleccionaron cinco (5) comunidades ubicadas en el Municipio Antonio Díaz, del estado Delta Amacuro:

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (Plan piloto)

Enfoque pedagógico

Formar el potencial humano del Sistema Educativo Bolivariano en el uso y manejo de las TIC en razón del Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Reflexionar y Aprender a Valorar

Conformar redes telemáticas de usuarios como apoyo a los procesos administrativos y académicos de la escuela

Forjar una ciudadanía que dignifique el uso de las tecnologías como factor de desarrollo

humano y socialConsolidar el uso pedagógico de las TIC en todos los escenarios de la vida republicana y en todos los momentos

Aperturar espacios y/o canales para el flujo e intercambio de información válida y confiable, vinculados con el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

InfoestructuraInfoestructura

Sistema satelitalSistema satelital

El Satélite Simón Bolívar nace como parte del proyecto VENESAT-1 impulsado por el

Ministerio de Ciencia y Tecnología a mediados de 2004, y tiene como objetivo facilitar el

acceso y transmisión de servicios de datos por Internet, telefonía, televisión, telemedicina y

tele-educación.

Requerimientos para la ejecución del proyecto

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

InfoestructuraInfoestructura

Espacios deacceso

Espacios deacceso

Aula de computación: Permite abordar los recursos multimedia, hipermedia, softwares educativos y herramientas de comunicación

para que la y el estudiante busque, procese e intercambie información, elabore y publique trabajos, así como para que use sistemas de

aprendizaje.

Aula interactiva: Permite que la y el estudiante participe en discusiones colectivas de temas vinculados con su realidad, reflexione e intercambie ideas sobre contenidos presentados a través de medios audiovisuales o sitios Web. Igualmente, este espacio sirve para la participación en teleclases o videoconferencias, así como la presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por las y los estudiantes.

Centros Bolivarianos de Informática y Telemática(CBIT)

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

InfoculturaInfocultura

Espacios WebEspacios Web

Sitio Web de Renadit. Su propósito es brindar un espacio donde las instituciones vinculadas

con las áreas de investigación, validación, tecnología y formación docente, articulen

esfuerzos para el cumplimiento de las políticas emanadas por el Estado venezolano en

materia educativa.

Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y Telemática

http://renadit.me.gob.ve/

Cuenta con cuatro áreas de apoyo:Formación mediante TIC, Investigación e innovación pedagógica en TIC, Validación de recursos didácticos, Tecnología

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Tele-educación en comunidades indígenas de Venezuela haciendo uso de la tecnología satelital (proyecto piloto)

InfoculturaInfocultura

Espacios WebPortafolio Virtual

Espacios WebPortafolio Virtual

Espacio Web interactivo de carácter educativo que ofrece información, contenido, recursos,

servicios y edutenimiento (educación y entretenimiento), que permitan potenciar los

procesos de enseñanza y aprendizaje del Sistema Educativo Bolivariano, utilizando las

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Portal Educativo Nacional

http://www.portaleducativo.edu.ve

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InfoculturaInfocultura

Planes deformación

Planes deformación

Año Actividad formativa Logros

2007 56

2008

20

20

Taller: Iniciación en el uso educativo del InternetIniciación al OpenOffice.org e InternetTaller: Iniciación al Internet, servicios básicos y estrategias didácticas en la Web

Creación de un portafolio digital para las comunidades indígenas

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Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Educativo (DGTICDE)

Creada el 10 de abril de 2007, según Gaceta Oficial No. 38.660, con el nombre de Dirección

General de Tecnología de la Información para el Desarrollo Educativo (DGTIDE).

El 05 de marzo de 2008, de acuerdo a la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 38.884, en su Decreto No. 5.907, dentro del

marco del proceso de reestructuración del Ministerio del Poder Popular para la Educación

(MPPE), se le cambia el nombre a Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Educativo (DGTICDE) y se señala que estará adscrita al

Viceministerio de Programas de Desarrollo Académico.

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Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Educativo (DGTICDE)

Garantizar el cumplimiento de los lineamientos para la incorporación y uso educativo de las TIC en el Sistema Educativo Bolivariano,

mediante la automatización y el desarrollo de sistemas de información y herramientas tecnológicas que apoyen el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

Objetivo

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“... la formación del maestro ha de conducir al dominio de las técnicas instrumentales,

indispensables para penetrar en el mundo de la ciencia y de la técnica, pero sobre todo para el

dominio del difícil arte de vivir en armonía con la sociedad, limando el egoísmo personal, pero sin

inhibir la propia personalidad, que en cada alumno es y debe ser el sello

de la expresión humana.”

Luis Beltrán Prieto Figueroa