TECNOLOGIA EN LA INNOVACION EDUCATIVA

REDES SOCIALES

CORRIENTE FUNCIONALISTA

AMPLIAR EL PODER DE NUESTRA MENTE

NO TODOS CUENTAN CON

LA TECNOLOGIA

INFORMACION Y COMUNICACIÓN

INSTANTANEA

CORRIENTE CRITICA DE

COMUNICACION

HAY DIVERGEN

CIA EN PERSPECTI

VAS TEORICAS

SI NO HAY ALGO

NUCONOCIMIENTO SE ESTANCAEVO EL

DE LAS DIFERENTES

TEORIAS HAN SALIDO LAS TICS.

COMUNICACIÓN ENTENDIDA COMO TRANSMISION DE

INFORMACION

REVOLUCION

COMUNICATIVA

NO TODA LA

INFORMACION ES

CONFIABLE

ABRE UN HORIZONTE DE INFORMACION

COMUNICACIÓN EN INTERACCION DE LOS

USUARIOS

SON INSTRUMENTOS DE LIBERTAD Y EMANCIPACION

USO INADECUADO DE LA

INFORMACIO

SE COMPARTE LA INFORMACION A CUALQUIER PARTE DEL MUNDO

EMISOR – RECEPTOR

*INFROMACION DIRECTA Y CONFIDENCIAL.

*DISPONIBILIDAD DE TIEMPO.

*DIVERSIDAD CULTURAL

MEDIOS TRADICIONALES DE COMUNICACION

PUNTOS DE VISTA

PERSONALES

TIEMPO DE RECEPCION DE INFORMACION

SE COMPARTE LA INFORMACION A CUALQUIER

PARTE DEL MUNDO

CORRIENTE CIBERNETICA COMUNICACIÓN SOCIAL A GRANDES MASAS.

ROBO DE INFORMACION

FUNDAMENTADA EN LA ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO.

UNO A UNO CONVERSACIONES

DIRECTAS, VARIEDAD DE TEMAS

UNO A MUCHOS COMUNICACIÓN EN RED, MAL MANEJO

DE INF, UTILIDAD DE INFORMACION

MUCHOS A MUCHOS SOCIEDAD DE RED, NO UTILIZAMOS LA INF, DIVERSIDAD DE

IDIOMAS

NUEVAS TEORIAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL, APLICACIÓN DELAS HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN, ALMACENAMIENTO, REDES TELEMATICAS, NO CONTAR CON EQUIPO NI INSTALACIONES ADECUADAS NI INERNET.

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN, FACILITADOR DE TRABAJO, FALTA DE CAPACITACION Y COMPROMISO DEL USUARIO.