TALLER DE TECNOLOGIA GRAFICA

Nombre: Andrea Heredia

Fecha: 05-10-2011

LA TECNOLOGÍA

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta.

TRANSFERENCIAS TECNOLOGICAS

La transferencia de tecnología es un mecanismo de propagación de capacidades, normalmente entre países con diferente nivel de desarrollo. La transferencia puede ser de objetos técnicos y artefactos, como de conocimientos.

Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet, sobresalen en la transferencia tecnológica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como vía para crear contactos de colaboración entre centros de investigación, empresas y entidades financieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestión eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnologica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre empresas, universidades u ONGs.

El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnológica es el impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.

Los objetivos específicos son:

Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo, público y privado.

Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia de los integrantes de las diversas organizaciones e instituciones.

Incrementar el interés por las actividades de investigación y formación académica en el sector productivo de la región.

Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en las áreas de innovación tecnológica.

Los proyectos de transferencia tecnológica impulsan la competencia y los beneficios económicos de las instituciones y organizaciones.

El diseño y desarrollo de metodologías y plataformas tecnológicas educativas es un ejemplo típico de Transferencia Tecnológica.

RELACION ENTRE EL DISEÑO Y LA TECNOLOGÍA

Son dos factores que se conjugan para proporcionar los beneficios que el usuario del hogar, la oficina y la empresa requiere en sus labores. Las firmas internacionales fabricantes de asistentes digitales personales (PDA), móviles o dispositivos MP3 en cada versión que lanzan se esmeran, entre otros aspectos importantes, en el diseño, para proporcionar mejor manipulación de estos aparatos

Hemos visto ya como la tecnología comprende dos etapas: diseño y fabricación, las cuales están íntimamente vinculadas como factores que interactúan en el proceso de producción. También se hallan ligadas por el hecho de que las condiciones y los procedimientos de fabricación son resultado del diseño. Es necesario prestar más atención a la labor del diseño.

Diseño es la actividad innovadora y estructurada a través de la cual las personas utilizan de forma creativa el conocimiento práctico y teórico, así como la energía y los materiales disponibles, para especificar la forma, tamaño, función y contenido material de un objeto tecnológico. Por lo tanto el diseño no solo depende del conocimiento teórico y práctico sino también de la disponibilidad de la energía y los materiales. Asume la existencia de la realidad física y utiliza tanto el conocimiento como la energía y los materiales para su actividad. El diseño resulta en un plan o conjunto de instrucciones detalladas en torno a las características físicas de un objeto tecnológico—sea producto, sea herramienta.

Cabe señalar que aunque el diseño es una actividad estructurada rara vez, si es que nunca, se realiza de una manera lineal, rígida. Los pasos no se siguen uno al otro de forma hermética hasta que el producto o la herramienta surgen de forma “automática”. La retroalimentación juega un papel muy importante en el proceso. El resultado de un paso --por ejemplo, ciertas especificaciones del diseño --pueden guiar al cambio en pasos previos, como por ejemplo redefinir un requerimiento. Es más, esta clase de estructuración del pensamiento en torno al diseño más que inhibir puede

desarrollar la creatividad puesto que la atención de la gente se dirige más libremente a una más amplia gama de tareas a desempeñar.

En la tecnología moderna la invención tiene lugar en un nivel más alto que en la tecnología clásica. Actualmente los inventos se construyen sobre la base de las matemáticas, la física, la teoría de la información y la tecnología como ciencia. Esto significa que cuando los inventores trabajan sobre algo nuevo en tecnología, se esfuerzan por desarrollarlo científicamente y de probarlo con instrumental de precisión para completar su innovación. Sin embargo, en el momento decisivo de la invención la teoría no desempeña ningún papel. La invención y sus efectos pertenecerán al campo de la ciencia tecnológica la cual también les sirvió de base. Siendo esto así, la invención proporciona una vía adicional, a las ya disponibles, para las nuevas posibilidades tecnológicas.10 Y tales intervenciones abren nuevas posibilidades para la responsabilidad en el diseño (Véase el último párrafo).

Parece ser que en recientes discusiones en torno al 'giro empírico' se presta atención a los individuos encargados del diseño en unas cuantas y específicas industrias, para entonces analizar su trabajo en detalle. Ciertamente, este método se prestaría para la explicación de algunos detalles del diseño. Sin embargo, el problema con tal acercamiento es la tendencia a acumular montañas de información acerca de específicas actividades del diseño, para solo de forma muy lenta – en el mejor de los casos -- descubrir los patrones básicos presentes en la labor del diseño. Además, tomar decisiones acerca del diseño y realizar el trabajo real de diseñar --aun dentro de un especifico proyecto de diseño-- son tareas realizadas generalmente por muchas personas por lo que un número enorme de tareas individuales habrían de ser consideradas en detalle antes de que surjan patrones útiles para el análisis. Tal método de análisis, el cual puede tener cabida dentro de cierta industria, termina siendo algo así como estudiar un bosque estudiando individualmente cada uno de sus árboles.

Un mejor método-- el que me gusta seguir-- analiza patrones generales de diseño. Este más amplio acercamiento, es útil tanto para el público en general, el cual necesita entender mejor la tecnología, como para quienes toman decisiones dentro de la labor del diseño, quienes necesitan de una visión comprehensiva de su trabajo. Para conseguir este enfoque más general, es conveniente emplear lo que Hans Lenk y Gunter Ropohl (siguiendo a Max Weber) refieren como un "tipo ideal" de análisis de diseño.11 En lugar de hacer un minucioso escrutinio de unos pocos esfuerzos individuales, este método implica observar la labor del diseño desde cierta distancia para que los patrones totales puedan ser vistos más claramente. Tal acercamiento mantiene una perspectiva general de la labor del diseño basada en la combinación de una amplia gama de experiencias y análisis de diseño. Tiene que ver con el concepto de diseño, no con las actividades individuales de diseño. Un método relacionado con diseños individuales pertenece a la historia o a la sociología de la tecnología, pero no a la filosofía de la tecnología, i.e. la filosofía del diseño.

A una amplia visión del diseño corresponde un análisis general del método del diseño, el cual es un método científico. Y tal método científico implica un enfoque holista. Holismo es la perspectiva en la que el todo compuesto del objeto tecnológico tiene

una realidad independiente y mayor a la de la suma de sus partes y a la de su función particular. Todo objeto tecnológico o producto se experimenta coma una unidad.

El caso para un enfoque holista del diseño, descansa básicamente en el hecho de que las herramientas tecnológicas y los productos producidos por el diseño y la producción se presentan en la experiencia cotidiana como unidades. Siendo este el caso, el diseño mismo debería ser holista. Ciertamente, la vida de la gente se ve afectada no por los objetos tecnológicos per se, sino por como tales objetos funcionan en todos los aspectos de la realidad. Un auto no solo responde a las leyes de la física y la química, sino que también es un objeto de orgullo personal, tiene un valor en relación al de otras opciones de compra, y es un objeto de confianza, pues el comprador cree que si es usado correctamente no le causará daño. Si un objeto ha de funcionar bien en todos y cada uno de sus aspectos, estos deben de tomarse en cuenta en el diseño, y esto es lo que un enfoque holista busca conseguir. El diseño de objetos tecnológicos debe tomar en cuenta la diversidad de la realidad si es que dichos objetos han de funcionar apropiadamente.

INTERPRETACIÓN DE LA IMAGEN

Es un proceso de diseño utilizando la tecnología de entrada como una cámara

fotográfica o escáner, etc. Se trasforma en una imagen que luego pasa por un

ordenador donde se puede manipular y producir un mejor contenido que será

procesado y visto por un dispositivo de salida como una impresora para la obtención

de un objeto final por un medio digital o impreso.