““La soberanía del La soberanía del pueblo ,es la única pueblo ,es la única autoridad legitima de las autoridad legitima de las naciones” naciones”

Simón Simón Bolívar(1825)Bolívar(1825)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO

CONVENIO CUBA – VENEZUELA

 

ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FORTALECER LA PREPARACION POLITICA IDEOLOGICA DE LOS PROFESORES ASESORES

DE LA ALDEA UNIVERSITARIA MAISANTA MISION SUCRE DEL MUNICIPIO

OSPINO ESTADO PORTUGUESA.

Tesis de opción al título académico de Máster en Educación

Autor: Lcdo. Jose Francisco Rodriguez

 

Estado Portuguesa, 2011

Limitada formación política Limitada formación política ideológica.ideológica.Temor para abordar los temas que Temor para abordar los temas que

tienen que ver con la formación tienen que ver con la formación política ideológica.política ideológica.Insuficiencia cultural política Insuficiencia cultural política

ideológica.ideológica.

Manifestaciones de insuficienciasManifestaciones de insuficiencias

No se aborda con profundidad los No se aborda con profundidad los temas, lo cual no produce el impacto temas, lo cual no produce el impacto necesario en los estudiantes.necesario en los estudiantes.No se denominan a plenitud, los No se denominan a plenitud, los aspectos metodológicos , que se aspectos metodológicos , que se requieren para dirigir el proceso requieren para dirigir el proceso pedagógico, donde se incluya la pedagógico, donde se incluya la preparación política ideológica de los preparación política ideológica de los estudiantes. estudiantes.

Ausencia de sistematicidad en el Ausencia de sistematicidad en el desarrollo de los pocos temas que sedesarrollo de los pocos temas que seabordan en la formación política abordan en la formación política Ideológica con los estudiantes en elIdeológica con los estudiantes en elaula. aula.

Izaguirre, R (2OO4)Izaguirre, R (2OO4)

Pantojas, (2005)Pantojas, (2005)

Carquez, B (2007)Carquez, B (2007)

Hugo Rafael Chávez (2007)Hugo Rafael Chávez (2007)

Principales investigadores

¿Cómo fortalecer la preparación ¿Cómo fortalecer la preparación política ideológica de los política ideológica de los profesores asesores de la aldea profesores asesores de la aldea universitaria Maisanta _ Misión universitaria Maisanta _ Misión Sucre?Sucre?

Problema científicoProblema científico

Objeto de investigaciónObjeto de investigación Proceso de preparación de los profesores Proceso de preparación de los profesores

asesores de la aldea universitaria asesores de la aldea universitaria

Maisanta _ Maisanta _

Misión Sucre.Misión Sucre.ObjetivoObjetivo

Elaborar una Elaborar una estrategia estrategia

pedagógica para la pedagógica para la formación política formación política ideológicas de los ideológicas de los

profesores profesores asesores Misión asesores Misión

Sucre.Sucre.

Campo de Campo de investigacióninvestigación

La preparación La preparación política política

ideológica.ideológica.

La preparación política ideológica de los La preparación política ideológica de los profesores asesores de la aldea universitaria de profesores asesores de la aldea universitaria de la Misión Sucre, requiera de una estrategia la Misión Sucre, requiera de una estrategia metodológica con acciones sistemáticas, metodológica con acciones sistemáticas, coherentes, dinámicas, flexibles y participativas coherentes, dinámicas, flexibles y participativas que contribuyan a su fortalecimiento.que contribuyan a su fortalecimiento.

Idea a defenderIdea a defender

1.- Sistematización de fundamentos teóricos de la preparación política ideológica en los profesores de las aldea universitarias.

2.- Diagnostico del estado actual de los 2.- Diagnostico del estado actual de los profesores asesores de la aldea profesores asesores de la aldea universitaria en cuanto a su preparación universitaria en cuanto a su preparación político ideológica.político ideológica.

Tarea científicaTarea científica

3- Elaborar una estrategia pedagógica para 3- Elaborar una estrategia pedagógica para la preparación política ideológica de los la preparación política ideológica de los profesores asesores.profesores asesores.

4- Valoración de la estrategia pedagógica 4- Valoración de la estrategia pedagógica aplicada a los profesores por el criterio aplicada a los profesores por el criterio de especialista. de especialista.

Antecedente Histórico:

Criterio para el análisis de las etapaCriterio para el análisis de las etapa1- Los diseños curriculares no responden a 1- Los diseños curriculares no responden a

lo que hoy se denomina proyecto de lo que hoy se denomina proyecto de país.país.

2- Una amplia deuda social acumulada, que 2- Una amplia deuda social acumulada, que produjo una matrícula universitaria produjo una matrícula universitaria estancada, favoreciendo la exclusión de estancada, favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los los estudiantes provenientes de los sectores mas pobres y necesitados de sectores mas pobres y necesitados de una preparación profesional una preparación profesional

Capitulo1Capitulo1

3- Por primera vez en Venezuela se asume lo establecido en la carta magna, es decir, la educación se toma en cuenta como elemento fundamental para el desarrollo del país, de la sociedad y del ser humano.

Fundamentos teóricos:

Desde la filosofía y axiología como sustento referencial la capacitación del docente basada en las teorías del marxismo – leninismo.En el enfoque de los principios psicológicos histórico cultural de vigotsky.En la sociología como papel fundamental , el hombre hacia la satisfacción de sus necesidades.

Autores Investigados:LENIN, V. I. (1990)

CARLOS, MARX (1963)

VIGOTSKI, L. S. (1987)

STOLETOV V. N. (1977)

Métodos teórico:

Nivel teóricos: Histórico lógico, Análisis, Inductivo y Enfoque.

Nivel empírico: Observación, Entrevista, Encuesta y Cuestionarios.

Significación practica

Esta dada por la aplicación de una estrategia pedagógica, que integra lo instructivo y lo metodológico en el proceso de capacitación de los profesores asesores Misión Sucre , para contribuir a una eficiente dirección y tratamiento político.

LaLa novedadnovedad de la investigación consiste en lograr la sistematización de los conocimientos teóricos de los docentes del área de humanidades, en el Sistema de Preparación Política con un enfoque dialectico materialista proporcionando indicadores e instrumentos que permiten evaluar los resultados así como la efectividad de las acciones metodológicas propuestas