La Salud y la Educación de los niños y niñas de familias

jornaleras migrantes indígenas

Carmen María Hernández MorenoSergio Arturo Blanco Galván

SERVICIOS DE SALUD DE MORELOS

Propósito

Mejorar las condiciones de salud de los niños y niñas de familias de jornaleros migrantes indígenas para que tengan mejores oportunidades académicas e incrementar su bienestar.

Este trabajo consiste en la realización de acciones de promoción y prevención que responden a necesidades específicas de la comunidad escolar (alumnos, docentes y padres de familia), a través de la modificación de los determinantes de la salud que afectan a los escolares, en coordinación con otras instituciones y organizaciones.

Introducción

Con el fin de incidir en los determinantes de la salud de los escolares de las 9 escuelas primarias de PRONIM en Morelos, se promovió la incorporación de las mismas al Programa Escuela y Salud en 2012-2014.

Se realizo un diagnóstico y proyecto de intervención en cada una de las escuelas, considerando 4 ejes de acción:

• Desarrollo de competencias,

• Acceso a los Servicios de Salud,

• Creación de entornos saludables y

• Participación Social en y para la escuela.

Metodología

• Elaboración del diagnóstico escolar • Implementación de un proyecto de

intervención • Y Resultados en el que se describe

qué se identificó, qué se realizó y qué cambios se percibieron al cierre del proceso.

Estrategias de Intervención

Principales problemas de salud detectados

Fuente: Diagnóstico escolar 2012-2014

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77 65 4512 7

ALUMNOS DETECTADOS ALUMNOS REFERIDOS ALUMNOS ATENDIDOS PROBLEMA RESUELTO360

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Acceso a Servicios de Salud

Sistema de información en Salud 2012-2014 (SIS)

ACTIVIDADES REALIZADAS 2012 2013 2014Docentes capacitados en determinantes de la salud para la prevención y promoción de la salud de los escolares. 5 10 15

Escolares capacitados en determinantes de la salud. 99 154 245Madres y padres de familia informados y capacitados sobre los determinantes de la salud 110 128 195

Valoraciones clínicas para detectar problemas de salud(Estado nutricional, agudeza visual y auditiva, posturales, salud bucal, parasitosis, pediculosis, enfermedades diarreicas y respiratorias.

693 1078 1715

Mantenimiento del plantel en general y de sanitarios en condiciones higiénicas y funcionales.

Las escuelas en esta modalidad obligan a

mejorar la infraestructura de

manera continua en el tiempo en que

permanece ocupado el inmueble

Adecuado manejo de basura y residuos solidosDisponibilidad de agua corriente y para consumo humano

Establecimiento de actividades artísticas, de reflexión sobre derechos y equidad y de acción social, entre otros.

Incorporaciòn de la escuela al Programa Escuela y Salud 2 3 4Comité escolar activo 1 1 4

La atención a la salud del escolar desde la labor educativa, no solo es responsabilidad del docente y del personal de salud, sino también requiere de la participación activa de alumnos y padres de familia, así como de otros sectores y programas que mejoren las condiciones de pobreza y marginación de esta población.

Conclusiones

Con esta intervención se disminuyen las barreras de marginación a través del otorgamiento del paquete básico de servicios de salud a la población escolar.

Conclusiones

Conclusiones

Mientras mas organizado sea el entorno se cultivan altas expectativas en los escolares para mejorar sus salud y continuar con sus estudios.

GRACIAS