CAHIER 2º TR- MUSIQUE Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno

LA RENAISSANCE MUSICALE (1450- 1600) Esta etapa se caracteriza por la curiosidad y el afán de conocer el funcionamiento de la naturaleza y del ser humano (humanismo). Es un período de expansión de las ciencias y de los descubrimientos geográficos. Gracias a la invención de la imprenta se difunde la cultura y revoluciona la música, haciéndola llegar hasta la nueva clase social, la burguesía. Las partituras recorren Europa en forma de cancioneros y colecciones de danza. En el arte, se busca el equilibrio y la proporción, que será el ideal de belleza.

1. LA MÚSICA del RENACIMIENTO: Características generales.

- Durante el Renacimiento, la música está llena de sensualidad, belleza y seducción. La música es más libre y expresiva, es decir, se humaniza, siendo los temas más cercanos y provocando un crecimiento de la afición por la música, que será signo de refinamiento y de buen cortesano.

- La música religiosa ya no se compone sólo como un arte para realzar la palabra de Dios,

sino también por su belleza y para placer del oyente. El latín pierde protagonismo a favor de la lengua de cada país, por lo que el contenido del texto resulta accesible a más gente. La música civil canta a los distintos placeres de la vida y a la naturaleza.

- A lo largo del Renacimiento va a triunfar definitivamente la polifonía (canto a varias voces), siendo la mayoría de las composiciones a 4 u 8 voces.

- Las formas musicales más importantes de la música Vocal son: madrigal, chanson,

villancico, motete y misa. Las formas más importantes de la música instrumental son: música de danza ( branle, pavana), formas derivadas de las vocales e improvisatorias .

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2. MÚSICA VOCAL CIVIL

Durante ésta etapa, la corte era el centro de la actividad musical y en torno a ella, se agrupaban un gran número de músicos y compositores, la mayor parte españoles. Dentro de la música vocal civil encontramos Las Canciones, que tratan temas relacionados con las emociones humanas (el placer del amor, el dolor por su pérdida, la alegría de la fiesta, el compañerismo, la belleza de la naturaleza).

a) El Villancico, forma vocal, que originariamente eran canciones profanas con estribillo, de origen popular y a varias voces, con textura polifónica homofónica. Posteriormente comenzaron a cantarse en las iglesias y a asociarse específicamente con la Navidad. Un ejemplo de villancico es “Hoy comamos y bebemos” de Juan del Encina. Se encuentra en el Cancionero de Palacio, que es un manuscrito con 458 piezas la mayoria en castellano y que constituye una antología de la música polifónica existente durante el reinado de los Reyes Católicos. Ejercicio: Ecoute le villancico “Hoy comamos y bebamos” et réponds aux questions:

Hoy comamos y bebamos y cantemos y holguemos

que mañana ayunaremos. Honremos a tan buen santo

porque en hambre nos acorra; comamos a calca porra,

que mañana hay gran quebranto. Comamos, bebamos tanto

hasta que reventemos, que mañana ayunaremos.

1. Quel est le caractère des paroles? Penses-tu que la musique correspond à ces paroles?

2. Lis attentivement les paroles. De quoi parlent-elles ? 3. ¿Cuál es su ritmo? ¿y su tempo o velocidad?

MISA

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4. Quels instruments entends-tu?

5. Quel est le genre musical? Souviens-toi que tu dois choisir entre musique culte/populaire urbaine/populaire folklorique/, musique profane/religieuse et musique vocale/instrumentale/mixte.

b) El madrigal (“chanson” en Francia), otra forma vocal profana o civil, relaciona la música y el texto para que ambos expresen la misma emoción, que es lo que se busca también en la música actual. Emplea una textura contrapuntística bastante compleja, a 4 o 5 voces y suele incorporar elementos descriptivos. El madrigal tuvo tanto éxito que su estilo se difundió por toda Europa e influyó en las formas de canción del resto de países. Ejercicio: Escucha el madrigal “Le chant des oiseaux” de C. Janequin y contesta:

a. ¿Qué idea elige el compositor para representarla musicalmente? b. Ecoute l’extrait d’une Chanson actuelle de Pink Floyd et explique comment il met en évidence le mot Money (argent)

3. MUSIQUE VOCAL RELIGEUSE La musique vocale religieuse catholique est très différente de la civile car sa polyphonie a un contrepoint dans les voix qui provoque plus de confusion car les voix n’avancent pas en même temps dans le texte, qui est le principal, et a un accompagnement d’orgue. Esto provoca que la Iglesia haga una Reforma y dicte una severas reglas en El Concilio de Trento para quitar el exceso de complejidad que impedía la comprensión del texto, fomentando la homofonía y en general la claridad. Au contraire, l’Eglise protestante, qui veut être plus proche des fidèles, utilise une texture homophonique, plus claire car toutes les voix avancent en même temps et donc on comprend mieux le texte. Ejercicio: Ecoute cette messe de la Renaissance “ Sanctus” de W. Byrd et réponds:

1. Combien de voix ou de parties il y a? 2. Comment décrirais-tu l’entrée des voix? 3. Quelle texture on utilise? 4. Dans quelle langue est écrit le texte?

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4. AUTORES DEL RENACIMIENTO La Mère Gracia de Bautista, une religieuse, qui a composé des Motets (musique sacrée) pendant la Renaissance. Il semble que plusieurs religieuses ont composé de la musique dans les couvents à cette époque. Juan del Encina, compositeur espagnol, a écrit de nombreux “villancicos” de rythme flexible et varié et de texture simple et expressive, comme presque toute son oeuvre. Les thèmes principaux étaient l’amour et le divertissement. Sa carrière musicale a été importante et il a même joué dans la chapelle papale de Rome.

Destaca también Francesca Caccini, hija del médico de la célebre familia de los Medici, quien compuso danzas musicales y fue la primera mujer en componer una ópera. Fue muy conocida en su tiempo.

Otros músicos importantes son: Palestrina, Orlando di Lasso, Tomás Luis de Victoria, Francisco Guerrero, 4. LES INSTRUMENTS Los instrumentos van adquiriendo cada vez más importancia y van sustituyendo a las voces, sobretodo en la música de danza. Pendant la Renaissance il y avait une très grande varieté d’instruments, certains formaient des familles entières, par exemple, la famille des instruments à cordes s’enrichit de plusieurs violes et de premiers violons.

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Les instruments à claviers, comme l’orgue ou l’épinette (l’ancêtre du clavecin), occupent une place très importante. Beaucoup de musiciens les utilisent, d’abord pour accompagner la voix, puis seuls dans les grandes cérémonies et au théatre. L’instrument le plus populaire de la Renaissance est le luth. Avoir un instrument était un symbole de richesse. L’instrumentalisation n’était pas indiquée dans les partitions. On la faisait au hasard. Le concept d’orchestre n’existait pas encore mais on se regroupait selon la puissance des instruments en deux ensembles:

a. Ensemble de musique haute: instruments au son puissant et brillant, comme les vents et les percussions. On en jouait à l’air libre et dans les fêtes.

b. Ensemble de musique basse: instruments au son doux, comme les cordes et les vents. On en jouait à l’intérieur.

Ejercicio: Ecoute les extraits suivants (branle “Orchésographie” y “Propiñan de Melyor”) et

compare le timbre.

1. Lequel joue de la musique haute et lequel de la musique basse?.

2. Dans le premier extrait, quelles sont les familles d’instruments?

3. Dans le deuxième extrait:

a. Quelles sont les familles d’instruments?

b. En quoi consiste l’introduction?

c. Combien de fois se répète le thème? En quoi sont-ils différents?

d. La mesure est binaire, tertiaire ou quaternaire?

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Questions sur la Renaissance

1- Quel est l’instrument le plus populaire de la Renaissance ?

2- Quelle création révolutionne la musique à cette époque-là ? 3- Cita 3 compositores de esta época. 4- ¿Cuáles son las 3 formas vocales profanas más importantes?

5- ¿Cuáles son las 2 conjuntos instrumentales del Renacimiento? 6- ¿Qué familia instrumental se ha completado en esta época?

7 - ¿Qué significa tener un instrumento?

8 - ¿Cómo es la textura música vocal religiosa?¿ de qué instrumento se acompaña?¿por qué

es tan estricta? 9 - ¿Qué relaciona el madrigal? ¿y qué relaciona? 10 - ¿Cuál era el centro de la actividad de la música civil? ¿y de la religiosa?

11- ¿Por qué se caracteriza esta etapa?¿Qué busca el arte renacentista?

12 - ¿En forma de qué se difunden las partituras en Europa en esta época?

13 - ¿Cómo debe ser el buen cortesano? 14– Completa los huecos:

a) la música es más libre y ______________, es decir____________, siendo los temas más cercanos.

b) En La música religiosa, el latín pierde protagonismo a favor de la ____________de cada país, por lo que el contenido del texto resulta accesible.

c) A lo largo del Renacimiento va a triunfar definitivamente _______________.

d) Las formas vocales más importantes son:

………………………………………………………………………………………………………………………………………. e) Las formas instrumentales más importantes son: __________________.