5/8/2018 La Reforma Educativa de 1940 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/la-reforma-educativa-de-1940 1/3

 

ORIGEN DE LA EDUCACION EN EL SALVADOR

La historia de la educación en El Salvador todavía no ha sido escrita

sistemáticamente. Hay, desde luego, documentos y ensayos dispersos, muy

valiosos pero incompletos. El sistema educativo en El Salvador tiene su origen alconstituirse la Republica. En 1832, con el Primer Reglamento de Enseñanza

Primaria, se decreta la Instrucción Publica, la que establece la creación de

escuelas primarias en cada municipio del país, que serán financiadas por la

municipalidad o en caso de que esta no estuviera en la posibilidad serian los

padres de familia quienes aportarían una contribución de uno o cuatro reales.

La vigilancia de las escuelas estaría a cargo de una junta departamental

compuesta por el gobernador, el regidor decano, el cura y los vecinos honorables.

El método lancasteriano de enseñanza mutua es utilizado en los centros de

primeras letras el que predomina hasta entrado el siglo XX. La Educación

elemental o Primaria de fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX se impartiría

en “Escuelas Unitarias”, en donde un maestro atendía dos o tres secciones

diferentes.

Hasta la década del 40 no existía el Ministerio de Educación. La "instrucción

elemental" era administrada por la Subsecretaría de Instrucción Pública

dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores y Justicia. Esta Subsecretaría

contaba con la inspección escolar y con la sección técnica. La primera se

encargaba de contratar y supervisar al personal, la segunda se dedicaba a la

planificación de los niveles de educación, elaboración de los programas y

asesoramiento al Magisterio.

Durante el periodo republicano el gobierno pidió a las autoridades universitarias

que se enseñe a los niños las nociones de moralidad, justicia y patriotismo.También se les pidió eliminar de la enseñanza elemental ciertos conocimientos de

moda que por lo general solo conducen a los niños a ser vanos, superficiales y

pedantes. Lo anterior refleja el interés del gobierno por enseñar únicamente lo

más elemental, como lo es a leer, escribir, contar, gramática, preceptos sociales y

religiosos. En otros términos, el pobre no requiere mucho.

5/8/2018 La Reforma Educativa de 1940 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/la-reforma-educativa-de-1940 2/3

 

LA REFORMA EDUCATIVA DE 1940

Durante la administración del General Maximiliano Hernandez Martínez, a

mediados de 1939, se produce la primera Reforma Educativa oficial de El

Salvador. La comisión encargada de reordenar el sistema es conocida como la

“generación de los 28”, cuyos miembros son la primera y única generación de

maestros formados por educadores alemanes que llegaron al país a dirigir la

Escuela Normal de maestros en 1924. En 1929 un pequeño grupo de maestros

egresados de la Escuela Normal son becados para realizar estudios en Chile en la

Facultad de filosofía y ciencias de la Educación. A su regreso tres de ellos son

elegidos junto con otro becario en Estados Unidos para implementar la Reforma

Educativa en 1940. Esta Reforma abarco únicamente la educación primaria. Con

ella se introdujeron novedosos planes y programas de estudio estructurados con

nuevas orientaciones pedagógicas, lo que permitió que superaran los

tradicionales listados de puntos por enseñar. Los programas de estudio fueron

divididos en grandes elementos temáticos, llamados jornalizaciones, diez por el

año lectivo, y cada una tenia un objetivo, el cual buscaba establecer una guía para

la formación de una conducta mas que una simple aglomeración de contenidos.

Hay que destacar que esta Reforma trajo consigo avances importes a nuestro

sistema educativo, ya que permitió la implementación de diversas innovaciones en

varios aspectos. Se potencio el manejo de las correlaciones con lo que se

pretendía que los Planes y Programas de estudio tuvieran continuidad y

secuencia, dando oportunidad a los maestros de seguirlos didácticamente de

acuerdo a la situación particular de la población donde trabajan. A pesar de que un

alto porcentaje de maestros carecían de estudios sistemáticos, es decir su

formación era empírica, un proceso acelerado de capacitación y el sentido de

5/8/2018 La Reforma Educativa de 1940 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/la-reforma-educativa-de-1940 3/3

 

disciplina de ese entonces, lograron compensar la debilidad, y aquellos programas

que buscaban continuidad, correlación y flexibilidad fueron puestos en práctica.

Otro logro importante de la Reforma Educativa de 1940, fue la creación del

Instituto Psicopedagógico Nacional en el cual se realizaban pruebas psicológicas y

diagnosticas a los estudiantes para determinar sus condiciones de aprendizaje, e

incluso su capacidad psicofísica.

Otro logro que se debe mencionar y que hasta la fecha aun se mantiene pero ya

en forma debilitada, es la organización de la vida escolar alrededor de siete

funciones: técnica, disciplinaria, social, higiénica, industrial, artística, deportiva.

Estas funciones buscaban el fomento de actividades que dieran una mayor 

dimensión al programa de estudios, así como crear un clima constructivo en el

ámbito escolar.

La Reforma del 40 no tuvo como propósito cambiar la estructura del sistema ni

ampliar su cobertura, sino procurar algunas mejoras cualitativas en la educación

primaria. Los objetivos que orientaban la enseñanza eran los de formar hombres

útiles en el hogar, en la comunidad y desarrollar en los salvadoreños, la visión de

si mismo y conquistar una personalidad integral.