La programació a la Llar d'Infants- Les unitats de programació

14
LA PROGRAMACIÓ A L’EDUCACIÓ INFANTIL Primera infància

Transcript of La programació a la Llar d'Infants- Les unitats de programació

Page 1: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

LA PROGRAMACIÓ A L’EDUCACIÓ INFANTIL Primera infància

Page 2: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

La PROGRAMACIÓ anual

Page 3: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

La utilitat d’una programació es relaciona, sobretot, amb la qualitat educativa dels processos que s’hi descriuen i, en menor mesura, amb la seva formalització. (E. Caralt)

Page 4: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

Infants als quals va destinada (grup, edat...)

Capacitats que desenvolupa

Objectius i continguts d’aprenentatge

Metodologia (activitat, materials, espais, temps, actitud adult...)

Documentació, valoració i reflexió.

Les UNITATS didàctiques

Page 5: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

CONTINUÏTAT EDUCATIVA ENTRE LES RUTINES DIÀRIES,

Page 6: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

LES ACTIVITATS ESTRUCTURADES,

Page 7: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

EL JOC ESPONTANI,

Page 8: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

DOCUMENTEM per millorar

Page 9: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

"... Els educadors haurien d'aprofitar els moments de llibertat i joc dels nens i nenes per OBSERVAR-LOS, veure els aspectes del seu caràcter i les seves actituds ..., no per avaluar, sinó per conèixer ...“ Francesco Tonucci

Page 10: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

Components UD

IMATGES

OBJECTIUS, METODOLOGIA

DIARI

BIBLIOGRAFIA

REFERÈNCIES

MATERIALS

VD

Page 11: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

∙ Dóna resposta a les necessitats de l’infant?

∙ És l’infant el protagonista de l’activitat?

∙ Potencia l’autonomia?

∙ Té cura del benestar emocional?

∙ Parteix de l’acció?

∙ Té en compte totes les potencialitats de l’infant?

Page 12: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació
Page 13: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

"El nen estima la natura i l'hem ficat en

cambres tancades; li agrada donar un objectiu a les seves activitats i l'hi hem tret; li agrada moure's i l'hem immobilitzat; li agrada parlar i l'hem fet callar; volia raonar i ens dirigíem només a la seva memòria; volia seguir la seva fantasia i l'hem impulsat a fugir-ne; volia ser lliure i l'hem ensenyat a obeir passivament“ Ferrière

Page 14: La programació a la Llar d'Infants-  Les unitats de programació

Les imatges emprades han estat trobades a la xarxa i recollides al llarg del temps. Si algú considera que alguna d’elles vulnera la propietat intel·lectual de persona o entitat, serà retirada immediatament. Poseu-vos en contacte amb: mrubio19_arroba_xtec.cat

Manuela Rubio Berdún Juliol 2013