LA POESÍA

2

¿ESTO ES POESÍA? ¿POR QUÉ?

LIII

Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus nidos a colgar,

y, otra vez, con el ala a sus cristales

jugando llamarán;

pero aquéllas que el vuelo refrenaban

tu hermosura y mi dicha al contemplar,

aquéllas que aprendieron nuestros nombres...

ésas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvas

de tu jardín las tapias a escalar,

y otra vez a la tarde, aun más hermosas,

sus flores se abrirán;

pero aquéllas, cuajadas de rocío,

cuyas gotas mirábamos temblar

y caer, como lágrimas del día...

ésas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oídos

las palabras ardientes a sonar;

tu corazón, de su profundo sueño

tal vez despertará;

pero mudo y absorto y de rodillas,

como se adora a Dios ante su altar,

como yo te he querido..., desengáñate:

¡así no te querrán!

Bécquer, Rimas

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¿Y ESTO, ES UN POEMA? ¿POR QUÉ?

El sueño de un tendero jubilado, ¿nombre del padre y de la madre?, y de un ama de casa que ha planchado cien veces la misma camisa. Una vida perdida en bibliotecas, ¿nivel de estudios?, ¿formación complementaria?, tentado por cursos a distancia y dinero rápido. Temario de oposiciones. El sudor de las preguntas de cultura, cuál es la capital de Checoslovaquia. Y luego aceptar cualquier cosa, fijo más comisiones, cualquier cosa. La culpa y unas ganas terribles de escapar, ¿está dispuesto a cambiar de residencia?, nadando contracorriente en supermercados descuento. Latas de oferta, pasta de oferta, ¿qué conoce del sector de la distribución alimentaria?, mucho pan, pan y fruta. Coches que aparcan en doble fila, ¿dispone de vehículo?, con los remates cromados y las lunas tintadas. Las manos curtidas de sus jóvenes conductores, llenas de grase y experiencia. ¿Cuáles son sus aficiones?

(¿No has pensado en prepararte unas oposiciones?, Pablo García Casado)

Escribe aquí las diferencias y semejanzas que hayas encontrado entre un texto y otro:

Después de todo lo que hemos hablado, intenta escribir tu propia definición de poesía:

Lee ahora la siguiente definición de poesía:

Ejercicio. Compara la definición anterior de poesía te ha sobrado? ¿Añadirías algo más? Vamos a ir analizando las distintas palabras clave en la definición de poesía, empezando por la visión de la realidad, que puede sercaso, al ser una visión propia, personal, es por ello sus vivencias personales, que vuelcan su biografía y sus verdaderos sentimientos en los poemas que escriben; otros, por el contrario, lo que vuelcan es su experiencia, que les permite recrear sentimientos, vivencias, sensacioncomo un actor que interpreta un papel y al que no le hace falta haber vivido determinadas situaciones para poder interpretarlas

1 Pessoa sabía de lo que hablaba, pues publicaba poemas con distintos nombres falsos (heterónimos), cada uno de ellos con su prpersonalidad, biografía y estilo poético; llegó incluso a criticar las obras de algunos de sus heterónimos a través de otros heterónimos. Si te interesa, aquí tienes más información: http://amediavoz.com/pessoa.htm http://dinora-lu.blogspot.com.es/2012/03/fernando https://es.wikipedia.org/wiki/Fernando_Pessoa

La poesía es un no tiene por qué identificarse con el poeta) expresa su la realidadsea esta real o fingidade su uso habitual), literal de las palabras)literarias (metáforas, compar

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ee ahora la siguiente definición de poesía:

la definición anterior de poesía con la tuya: ¿qué te ha faltado? ¿Qué ¿Añadirías algo más?

Vamos a ir analizando las distintas palabras clave en la definición de poesía, empezando por la puede ser, como ya hemos dicho, real o fingida

caso, al ser una visión propia, personal, es por ello subjetiva. Así, hay poetas que hablan de sus vivencias personales, que vuelcan su biografía y sus verdaderos sentimientos en los poemas que escriben; otros, por el contrario, lo que vuelcan es su experiencia, que les permite recrear sentimientos, vivencias, sensaciones… que no tienen por qué ser autobiográficos, como un actor que interpreta un papel y al que no le hace falta haber vivido determinadas situaciones para poder interpretarlas. Ya lo dijo el poeta portugués Fernando Pessoa

El poeta es un fingidor. Finge tan completamente que hasta finge que es dolor el dolor que en verdad siente, Y, en el dolor que han leído, a leer sus lectores vienen, no los dos que él ha tenido, sino sólo el que no tienen. Y así en la vida se mete, distrayendo a la razón, y gira, el tren de juguete que se llama corazón.

Pessoa sabía de lo que hablaba, pues publicaba poemas con distintos nombres falsos (heterónimos), cada uno de ellos con su pregó incluso a criticar las obras de algunos de sus heterónimos a través de otros heterónimos. Si te

lu.blogspot.com.es/2012/03/fernando-pessoa-los-heteronimos.html

La poesía es un género literario en el que una voz poéticano tiene por qué identificarse con el poeta) expresa su la realidad (sentimientos, ideas, reflexiones, pensamientos…),

real o fingida, mediante un lenguaje literariode su uso habitual), subjetivo y figurado (alejado del sentido literal de las palabras), gracias en parte al uso de

(metáforas, comparaciones, etc.).

con la tuya: ¿qué te ha faltado? ¿Qué

Vamos a ir analizando las distintas palabras clave en la definición de poesía, empezando por la real o fingida, y que, en cualquier

Así, hay poetas que hablan de sus vivencias personales, que vuelcan su biografía y sus verdaderos sentimientos en los poemas que escriben; otros, por el contrario, lo que vuelcan es su experiencia, que les permite

es… que no tienen por qué ser autobiográficos, como un actor que interpreta un papel y al que no le hace falta haber vivido determinadas

el poeta portugués Fernando Pessoa1:

Pessoa sabía de lo que hablaba, pues publicaba poemas con distintos nombres falsos (heterónimos), cada uno de ellos con su propia egó incluso a criticar las obras de algunos de sus heterónimos a través de otros heterónimos. Si te

voz poética (que no tiene por qué identificarse con el poeta) expresa su visión de

, ideas, reflexiones, pensamientos…), lenguaje literario (alejado

(alejado del sentido gracias en parte al uso de figuras

Del lenguaje literario también hemos hablado, aunque conviene volver sobre su carácter figurado. ¿Qué significa eso? Que el lenguaje literario interpretación literal de las palabras, ellas. Y todo eso lo traslada a los poemasUn buen ejemplo de lo que estamos diciendo lo constituyen los

¿Hacia dónde sube este bello escarabajo? ¡A la choza del mendigo!

Lee estos haikus de Matsuo Bashôqué versos a emociones:

Ahora haz lo mismo con estos

Un haiku es un poema original de la literatura japonesa, que pretende expresar en sólo tres versos (a veces cinco) un sentimiento breve y sincero, surgido normalmente ante la contemplación de la naturaleza o también ante sentimientos como el amor, la muerte, la encualquier momento vivido. Los dos primeros versos pueden expresar las impresiones y observaciones de la naturaleza o del sentimiento. El último verso ha de ser especialmente sugestivo por su relación con lo anterior, normalmente refleja la reacción de la voz poética ante lo que ve, o un suceso de la naturaleza que provoca en él determinados sentimientos…

Por nubes separadoslos patos salvajesse dicen adiós…

El viejo roble:surcos en la cortezacamino al cielo

Todo en calma; penetra en las rocas la voz de la cigarra

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también hemos hablado, aunque conviene volver sobre su carácter . ¿Qué significa eso? Que el lenguaje literario muchas veces se aleja de la

interpretación literal de las palabras, porque busca sugerir, descubrir nuevos significados en Y todo eso lo traslada a los poemas.

Un buen ejemplo de lo que estamos diciendo lo constituyen los haikus.

¿Hacia dónde sube Observación este bello escarabajo?

¡A la choza del mendigo! Suceso/Reacción

de Matsuo Bashô. Indica qué versos corresponden a hechos de la naturaleza y

Ahora haz lo mismo con estos haikus de Masaoka Shiki

es un poema original de la literatura japonesa, que pretende expresar en sólo tres versos (a veces cinco) un sentimiento breve y sincero, surgido normalmente ante la contemplación de la naturaleza o también ante sentimientos como el amor, la muerte, la enfermedad o el dolor ante

Los dos primeros versos pueden expresar las impresiones y observaciones de la naturaleza o del sentimiento. El último verso ha de ser especialmente sugestivo por su relación con

refleja la reacción de la voz poética un suceso de la naturaleza que provoca en

Por nubes separados los patos salvajes se dicen adiós…

Lluvia brumosa. Hoy es un día feliz aunque el Fuji1 está invisible…

La hierba reverdece.Sin ayuda de nadiela flor florece. El viejo roble:

surcos en la corteza camino al cielo

también hemos hablado, aunque conviene volver sobre su carácter muchas veces se aleja de la

scubrir nuevos significados en

Indica qué versos corresponden a hechos de la naturaleza y

está invisible…

hierba reverdece. Sin ayuda de nadie la flor florece.

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HAIKUS ESPAÑOLES La tarde es ya una imagen: tu mano sobre la rosa.

Felipe Benítez Reyes Oscuro unánime sólo queda un farol que pide auxilio.

Mario Benedetti

La luna nueva ella también la mira desde otro puerto.

Jorge Luis Borges

En el silencio de esa flor amarilla perdura el canto.

Luis Alberto de Cuenca

En tus cabellos se apaga una luciérnaga: mi pensamiento.

José Dolores Frías (escritor mexicano) AMBICIÓN La gota de agua cayendo, cayendo, se sueña Niágara. DOS PAISAJES Colinas: valles y cimas ¡La vida! Mi vida es muda, ni novia ni amistades… ¡Ah, sí! La luna…

José María González de Mendonza (México, 1893-1967)

Este árbol en flor, y la noche le quita, cada día, la mitad de las flores.

Juan Ramón Jiménez El barco deja sólo una estela. Nosotros, ¿qué dejamos?

Rafael Lozano

Junto al agua negra olor de mar y jardines. Noche malagueña.

Antonio Machado

De la torre mojada el vetusto reloj deja caer las horas como lágrimas. De las aguas la luna saca a flote la plata que se hundió con los piratas.

Francisco Monterde (México, 1894-

1985)

Persecución. En el retrovisor la luna llena.

Hoja caída sobre el cristal del coche. Envejecer.

Sin horizonte. En las alcantarillas termina el agua.

Andrés Neuman

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Aquí tienes ejemplos de haikus que compañeros de otros años escribieron.

En el suelo del bosque una ardilla, sentada en un tronco, canta al resto de animales lo que ocurre en otros bosques.

Rubén M. El sol se hunde. La luna asciende, resplandeciente. Y las luciérnagas con ella.

Jadiya A. El pantano verde, bajo el cielo azul. Me asomo a la ventana, buscándote.

Nerea Y. La luna al mar eleva, el faro se marea y yo me duermo.

Víctor R. La luna tiende un puente de hielo entre ella y la tierra sobre el mar. Ligero de equipaje, lo cruzo.

Adán E. Entre esas montañas altas se esconde un pequeño bosque que me relaja y tranquiliza.

Bryan R. Los pájaros piando dan música a la ciudad ahogada en humo y maldad.

Marina B. Por mis mejillas corrieron las lágrimas. Como puñales de cristal se clavaron en mi corazón.

Raquel L.

El viento sopla, las hojas vuelan y los árboles despliegan sus alas.

Cristian M. El día soleado y caluroso quema las tristezas pegadas a tu blanca piel.

Ricardo I. En el bosque canta el pájaro con la luz del sol templando… Junto al mar, recuerdo.

Víctor L. Ya no surca el cielo la paloma blanca. El invierno la ha dejado en el suelo.

David M. ¿Qué hacen las blancas olas en el mar? Frenar la tierra.

David M. El campo en verano, secado por el sol, borra las heridas de mi corazón.

Jorge C. El sol se esconde entre las olas. Notas de guitarra despejan el camino. Mi corazón, sobre la arena.

Francisco G. En la playa sin calcetines. Arena en mis bolsillos. Paseo guiado por el sol de invierno.

Aitor

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Un árbol viejo al humo de la ciudad parece querer sobrevivir.

Antía M. El río salpica las piedras. Las piedras se hunden en la arena y mientras yo lloro sin parar.

Miguel Á. El río me abraza con su corriente. Junto a las flores sueño y en el pueblo me despierto.

Raquel O.

La playa se vacía de estrellas y la luna se va con ellas. El sol me tranquiliza.

Miguel M. Los pasos, mis ojos. La música, mis oídos. El baile, mi alma.

Rubén M. Olor a chimenea. Madera quemada. Mis noches, consumidas.

Leyre V. Hasta la más mínima luz puede brillar en la máxima oscuridad… ¡No te extrañes!

Ignacio T.

Cuéntanos aquí qué haiku te ha gustado más y por qué (puedes comentar más de uno, si quieres)

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Y ahora ha llegado el momento de que escribas tu propio haiku. Es muy fácil. Sigue los siguientes pasos:

1. Cierra los ojos e intenta estar relajado durante unos

minutos. Observa a tu alrededor o dentro de ti mismo y presta atención a algo que te agrade especialmente. Puede ser una nube, un árbol, un recuerdo, un sentimiento, un sonido, un olor…

2. Recurre a tus sentidos e intenta expresar la sensación o el sentimiento que te produce.

3. Escribe una oración expresando lo que has sentido. Por ejemplo: "El sol brilla” '(vista), "los surcos del tronco" (tacto).

4. Piensa en una acción relacionada con tu observación: Para "El sol brilla", puedes elegir entre "dora", "ilumina"... y la oración quedará: "el brillante sol dora" (el verbo ha de estar en presente).

5. ¿Qué otras cosas pueden escribirse a continuación de "dora"? Piensa en qué puede dorar. Por ejemplo: “Dora el mar”.

6. Ahora tienes una nueva palabra: mar. Añade a esta nueva palabra una cualidad: profundo, por ejemplo. Y así tienes “El brillante sol dora el mar profundo”.

7. Ahora añade otra oración. Puede ser una repetición, un contraste, una comparación, lo que quieras. Por ejemplo:

“El brillante sol Dora el mar profundo … y calienta mi alma.”

Suerte. Que las musas te sean propicias (y si no sabes lo que es una musa, búscalo en el diccionario. O en la Wikipedia):

HAIKU

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¡Un momento! No has terminado. Revisa tu haiku, plantéate las siguientes preguntas:

1) ¿Tu haiku refleja realmente lo percibido?

2) ¿Las palabras familiares aparecen expresadas de manera diferente, poética?

3) ¿Refleja tu haiku un instante de realidad?

4) ¿Sientes al leerlo que has escrito una sensación que no tenías un minuto antes, ni

tampoco un minuto después?

5) Revisa lo que has escrito y corrige aquello que creas conveniente.

6) Pásalo a limpio. Aquí te dejo otro cuadro de texto para ello

HAIKU

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Ha llegado el momento de estudiar las figuras literarias, que llevamos mencionando desde el tema anterior. Lo primero es saber exactamente qué son las figuras literarias y cuántas hay. Para ello, lee el siguiente texto. Es probable que tengas que volver a él en futuros ejercicios. Puedes imprimirlo o copiar parte del texto en un cuaderno:

Estas son algunas de las principales figuras literarias:

Figuras de repetición

Figuras Definición Ejemplos

Aliteración Repetición de sonidos. En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba

(Garcilaso de la Vega)

Anáfora

Repetición de una o más palabras al comienzo del verso o de enunciados sucesivos

Prohibido odiar, prohibido el engaño,

prohibido mi grito prohibido tu llanto prohibido prohibir.

Quién lo soñara, quién lo sintiera, quién se atreviera ...

Paralelismo Reiteración de la misma estructura sintáctica en oraciones o versos seguidos

Gritan los disparos en la noche Lloran los niños en las cunetas

Ríe la muerte en el silencio

Obsérvese cómo se repite en el ejemplo la estructura Verbo (gritan/lloran/ríe) + Sujeto (los disparos/los niños/la muerte) + Lugar (en la noche/en las cunetas/en el silencio)

Polisíndeton Repetición expresiva de conjunciones para unir frases o palabras

Pero habrá estrellas y flores/y suspiros y fragancias,/y amor en las avenidas

(Juan Ramón Jiménez)

Las figuras literarias son recursos expresivos que el poeta utiliza para plasmar de manera más certera ese sentimiento o idea, esa sensación que se resiste a ser apresada en una mera secuencia de palabras, en una aséptica definición de diccionario, captando de paso la atención del oyente o lector, alejándose del lenguaje ordinario y del plano real para adentrarse en el plano figurado. Por ejemplo, podemos decir que el miedo es un sentimiento de angustia por un riesgo o daño real o imaginario (la definición del diccionario); o podemos decir que el miedo es un teléfono que suena de madrugada, o la puerta entreabierta de un armario. ¿Qué definición es más efectiva?

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FIGURAS DE SUPRESIÓN Figuras Definición Ejemplos

Asíndeton

Supresión de conjunciones para dar más rapidez, intensidad o viveza.

Día, noche, ponientes, madrugadas, espacios

Elipsis Omisión de uno o

varios elementos que se sobreentienden

Lo bueno, si breve, dos veces bueno

(Baltasar Gracián) (Lo bueno, si es breve, es dos veces bueno)

FIGURAS DE ORDEN

Hipérbaton

Definición Ejemplos

Alteración del orden lógico del verso o de la frase.

De la ausencia tus poemas teñiste

FIGURAS DE ACUMULACIÓN

Enumeración

Se basa en la sucesión de elementos que forman parte de un todo. Muchas veces, esos elementos pertenecen a la misma clase gramatical, y cumplen la misma función sintáctica:

Sobre mi espalda llevo los segundos, los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses, los años

En ocasiones como el ejemplo anterior, la enumeración sigue un orden

(ascendente o descendente) y entonces hablamos de un tipo especial de enumeración, la gradación.

A veces, las enumeraciones pueden ser caóticas y transmitir desorden; más aún, los elementos enumerados pueden no guardar entre sí una clara relación lógica, pero sí estar relacionados a un nivel inconsciente, irracional, dando lugar a una impresión de conjunto unitaria y sugerente.

Todo esto es un mal chiste sin gracia donde los días se amontonan y se juntan con otros días, otras voces, otros sueños, otros vacíos, sin alegrías ni descanso, sólo

angustia, el olor a madera quemada, tu indiferencia, las máscaras, los relojes, las cartas, las madrugadas con tormenta, los esqueletos que gimen en los armarios, las

noches en vela, el calendario.

FIGURAS DE

Figuras Definición

Antítesis

Contraposición de palabrasgrupos sintácticossignificado opuesto

Hipérbole Exageración expresiva de una idea

Personificación Atribución de cualidades humanas a animales o seres inanimados

Sinestesia Aplicación de una sensacde un sentido a otro que no le corresponde.

Oxímoron Atribución a algo o alguien una cualidad que le es contraria

Símil

Comparación que poseen cualidades similares (o que el poeta pretende que posean).

Metáfora

Identificación de un término real con un término imaginariodecir, figurado)semejanza entre los dos elementos (cuanto más insospechada sea esa relación, más extrañador resultará el mensaje)

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FIGURAS DE SIGNIFICADO O PENSAMIENTO

Definición Ejemplos

Contraposición de palabras, grupos sintácticos o conceptos de significado opuesto.

Ir y quedarse, y con quedar, partirse

Exageración expresiva de una idea Érase un hombre a una nariz pegado

tribución de cualidades humanas a animales o seres inanimados.

Los ojos de las estatuas lloran su inmortalidad.

Aplicación de una sensación propia de un sentido a otro que no le corresponde.

Me dirigió una mirada

a algo o alguien una cualidad que le es contraria

Silencio estridente

Comparación entre dos elementos que poseen cualidades similares (o que el poeta pretende que

Tus besos son para mí día de verano

Identificación de un término real con un término imaginario (es decir, figurado), basada en la semejanza entre los dos elementos (cuanto más insospechada sea esa relación, más sugerente y extrañador resultará el mensaje)

R es I: nuestras vidasI es R: que van a dar en el mar

morir (R) R de I: los suspiros se escapan de su boca

(R) de fresa (I)I de R: He ido marcando con cruces de

fuego/el atlas blanco cuerpo (R)

R,I: su corazón (R), nido de sierpesI (metáfora pura): su luna de pergamino

[pandero]/tocando viene

O PENSAMIENTO

Ejemplos

, y con quedar, partirse

Érase un hombre a una nariz pegado

Los ojos de las estatuas lloran su

mirada sonora y agria...

Silencio estridente

son para mí como un día de verano junto al mar

nuestras vidas (R) son los ríos (I) que van a dar en el mar (I), que es el

los suspiros se escapan de su boca (I)

He ido marcando con cruces de fuego/el atlas blanco (I) de tu

nido de sierpes (I) su luna de pergamino

[pandero]/Preciosa tocando viene.

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Ejercicio. Identifica, en los siguientes fragmentos, todas las figuras literarias que seas capaz.

a) Tantas cosas aprendí de ti:

que el amor se acaba con un bostezo que el dolor se quita con una aspirina que las manchas se eliminan con un detergente

b) Suben los precios, bajan los salarios c) Este silencio clamoroso nos está dejando sordos d) Es tu piel como un campo en el que florecen mis caricias e) Las estrellas son luciérnagas en el cielo f) Vinieron a mí todos aquellos recuerdos de juventud: los besos robados, los cigarros

compartidos, la miel en los labios, las fiestas de nunca acabar, las resacas de domingo, los lunes y las clases y el hastío, la vuelta a empezar y tú, siempre tú.

g) La casa tiene una historia.

La casa guarda un secreto. La casa olvida quién eres. La casa cierra sus puertas. Y tú sigues dentro.

h) Tu voz resultaba amarga y oscura i) Cuando te marchaste, mi corazón se fue detrás de ti, pero no te encontró. Vagó por

las calles, sin rumbo, ignorando mis llamadas, tonto perdido. Frecuentó (lo sé) malas compañías y se bebió hasta el último charco de tristeza que pudo encontrar. Cuando finalmente regresó, hecho unos zorros, cansado y derrotado, no quiso volver a saber nada de relojes ni de recuerdos, y ahora me late en el pecho de tarde en tarde, cuando le da la real gana.

j) No hay océano más grande que el que su llanto ha creado k) De las alegrías, mis noches repletas llegan l) Y no, y sí, y todo lo contrario, y por qué no: porque sí. m) Erre con erre, cigarro.

Erre con erre, barril. Veloces corren y ruedan las rápidas ruedas del ferrocarril.

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La Literatura es un arte e implica un gran esfuerzo creativo. Detrás de cada poema, de cada novela, de cada cuento u obra de teatro, hay innumerables horas de trabajo y soledad. Compruébalo: crea tú un sencillo poema, a base de contrastes, enumeraciones y metáforas, rellenando lo huecos que faltan:

El lunes yo era la sed

y tú el agua.

El _______ yo era _________

y tú el silencio.

El miércoles yo era la tormenta

y tú _________.

El __________ yo era la luz

y tú ___________.

El viernes yo era la sequía

y tú ___________

El sábado yo era ________

y tú las ganas.

El domingo descansamos.

La Literatura es una de las nueve artes. ¿SABÍAIS QUE las otras ocho son la arquitectura, la escultura, la pintura, la música, la danza, el cine, la fotografía y el cómic? Todas buscan comunicar, expresarse, aunque con distintas herramientas (la Literatura, con las palabras; el cine y la fotografía, con la imagen; la danza, con el cuerpo y la música…). Si el poema que has escrito fuera una imagen… ¿cuál de estas tres elegirías? Intenta explicar por qué.

Escribe aquí tu respuesta:

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Ejercicio. Introduce en un buscador de Internet los siguientes términos de búsqueda: a) Claro de luna, Debussy b) Carmina Burana c) El bolero de Ravel Escucha atentamente cada una de las composiciones musicales mientras lees el poema que has escrito. Si ese poema fuera una de esas composiciones musicales… ¿cuál sería? Intenta explicar por qué. Ejercicio. Vamos a trabajar ahora la enumeración caótica. De las dos composiciones musicales que hayas descartado en el ejercicio anterior, quédate con una y escúchala de nuevo: piensa qué sentimiento te produce; después, vuelve a escucharla una segunda vez, pero esta vez dedícate a escribir lo primero que se te venga a la cabeza, sin pensar mucho en ello. Cuando hayas terminado, elimina lo que te no te gusta, modifica lo que creas necesario y añade nuevos elementos a tu enumeración, intentando recrear ese sentimiento en el que habías pensado originalmente. Cuando hayas terminado tu enumeración caótica, escríbela en el siguiente recuadro. La leeremos en clase, a ver si somos capaces de adivinar qué sentimiento buscas recrear.

Escribe aquí tu respuesta:

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Te vamos a proponer, de nuevo, que escribas un poema, aunque esta vez será un “poema collage” (un collage es, según la RAE, una obra literaria, musical o de otra índole que combina elementos de distintas procedencia”). Para ello, sigue las siguientes instrucciones, basadas parcialmente en los consejos del poeta rumano Tristan Tzara para hacer un poema:

Instrucciones para crear tu propio “Poema collage”

Lo primero que necesitarás serán los siguientes materiales:

1) Unas tijeras

2) Un periódico

3) Pegamento

4) Una cartulina

5) Conexión a Internet

Instrucciones:

1) Elige del periódico un artículo; la longitud de artículo escogido

dependerá de la extensión que quieras darle a tu poema.

2) Recorta el artículo y después, una a una o en pequeños grupos,

recorta también las palabras del artículo.

3) Mete las palabras recortadas en una bolsita y mézclalas. Después,

ve sacándolas y pegándolas en la cartulina una tras otra, según el

orden en que las vayas sacando de la bolsa.

4) Cuando hayas acabado (tampoco tienes que sacar todas y cada una

de las palabras recortadas, eso queda a tu elección), busca

imágenes (cuadros, fotografías, etc.) que te sugieran el texto;

imprime las imágenes, recórtalas y pégalas en la cartulina

5) Si quieres, puedes también utilizar témperas para hacer tus propios

dibujos o darle color a tu poema (en ese caso, conviene que la

cartulina sea blanca).

6) Antes de acabar, selecciona una música instrumental que consideres

apropiada (tienes distintos estilos: jazz, soul, flamenco… busca en

Internet, hay canales como Youtube o Dailymotion donde es muy

fácil encontrar este tipo de música).

7) Ahora estás preparado para dar a conocer tu “poema collage” al

mundo: léelo en voz alta, acompañado de la música elegida. Como

diría el propio Tristan Tzara, te convertirás en un “escritor

infinitamente original y de una sensibilidad hechizante, aunque

incomprendida del vulgo”. Y nosotros estaremos en clase para verlo.

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Vamos ahora a centrarnos en los aspectos formales de la poesía, una vez que hemos visto todo lo referente al contenido (lenguaje literario, subjetividad, significado literal y figurado, figuras literarias). Empezaremos distinguiendo entre prosa, verso y prosa poética.

Ejercicio. Ya hemos visto a lo largo del tema, numerosos ejemplos, sobre todo de verso y prosa poética. Busca alguno de ellos y señala las páginas del tema en las que aparecen.

Aclarado los conceptos de prosa, verso y prosa poética, ha llegado el momento de centrarse en el poema. El poema es la materialización de la poesía, el “cuerpo” en la que ésta se encarna. Presenta una estructura externa muy característica: salvo que esté escrito en prosa

poética, está formado por versos, que son cada una de las líneas o renglones que lo componen. Los versos se agrupan y combinan formando unidades mayores denominadas estrofas. Los poemas están sujetos a unas normas formales bastante rígidas respecto al número de sílabas y la rima de los versos (salvo que el poema esté escrito en verso libre), al número de estrofas que compone el poema… de todo ello se encarga la métrica.

Ejemplos de prosa poética: Ejemplos de verso:

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El cómputo silábico Los versos se miden contando el número de sílabas que tienen:

- Si el verso termina en palabra aguda, se suma una sílaba.

- Si el verso termina en palabra esdrújula, se resta una sílaba.

Además de lo anterior, hay que tener en cuenta los siguientes fenómenos que responden a un deseo de conseguir la regularidad de los versos de un poema:

- La sinalefa: es la unión de una sola sílaba métrica de la vocal final de una palabra y

la inicial de la siguiente.

En tan-to que de ro-sa y de a-zu-ce-na (11 sílabas métricas).

- Hay que tener en cuenta que el poeta puede renunciar al empleo de la sinalefa,

entonces hablamos de dialefa:

Cuer-po de la mu-jer, rí-o de o-ro

(Aquí tenemos 11 sílabas porque prescindimos de la sinalefa entre la sílaba “de” y “o”, por lo tanto dialefa).

- La Diéresis: consiste en destruir un diptongo, separando sus vocales en dos sílabas

métricas. Suele señalarse con los dos puntos (diéresis) sobre la ï o la ü:

Be-ber ve-ne-no por li-cor sü-a-ve (11 sílabas métricas).

- La Sinéresis: consiste en contar como una única sílaba dos vocales que pertenecen

a sílabas diferentes:

Cae-la-nie-ve en-re-mo-li-no.

Teniendo esto en cuenta, los versos se clasifican en: versos de arte menor (de hasta 8 sílabas métricas) y versos de arte mayor (9 o más sílabas métricas).

Versos de arte menor

Bisílabo (2 sílabas)

Trisílabo (3 sílabas)

Tetrasílabo (4 sílabas)

Pentasílabo (5 sílabas)

Hexasílabo (6 sílabas)

Heptasílabo (7 sílabas)

Octosílabo (8 sílabas)

Versos de arte mayor

Eneasílabo (9 sílabas)

Decasílabo (10 sílabas)

Endecasílabo (11 sílabas)

Dodecasílabo (12 sílabas)

Tridecasílabo (13 sílabas)

Alejandrino (14 sílabas)

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La rima

La rima es la repetición total o parcial de sonidos entre dos o más versos a partir de la última vocal tónica de cada uno de ellos.

Hay dos tipos de rima: - Asonante: cuando se repiten sólo los sonidos vocálicos a partir de la última vocal

tónica:

hermosa-paloma, cielo-nuevo.

- Consonante: cuando se repiten los sonidos vocálicos y consonánticos a partir de la

última vocal tónica:

cabe-nave, sirena-morena.

En un poema no todos los versos tienen por qué rimar. Aquí hay varias posibilidades:

- Que haya versos sueltos: son aquellos que no riman en una composición en la que

otros sí riman:

Las hojas de un verde 6- mustio, casi negras 6a de la acacia, el viento 6- de septiembre besa. 6a

- Que los versos sean blancos: los versos blancos no riman entre sí pero tienen el

mismo número de sílabas (como en esta estrofa de Vicente Aleixandre, donde todos los versos son alejandrinos):

Quiero amor o la muerte, quiero morir del todo, quiero ser tú, tu sangre, esa lava rugiente

que regando encerrada bellos miembros extremos siente así los hermosos límites de la vida.

- Que estemos ante un poema de versos libres, que no tienen por qué tener el

mismo número de sílabas, ni riman entre sí: PUZZLE yo tengo una tristeza se llama desempleo destruye corazones vacía los depósitos despunta las flechas de ese arquero que corre por los bosques y cierra las oficinas postales yo tengo una tristeza de fábricas en ruina una tristeza inútil como un puzzle como un mapa sin norte

Pablo García Casado, El mapa de América

Es importante recordar que hay sonidos que se pueden representar con grafías distintas. Así las

palabras cabe y nave riman en consonante porque

cuando la última palabra de un verso contiene dipton

vocal media que queda entre la vocal tónica y la final:

mismo sucede cuando acaba en esdrújula:

A cada verso que rima se le atribuye una letra del abecedario, utilizaremos el guion para los versos sueltos. Si los versos son de arte menor, la letra se escribirá en minúscula; si son de arte mayor, en mayúscula. Para elaborar un esquema métrico hay que señalar:

1. El número de sílabas de cada verso.2. Atribución de la letra a cada verso, bien en mayúscula

o minúscula. 3. Explicación del tipo de rima.

Vamos ahora a ver las estrofas. Ya hemos comentado que una estrofa es un conjunto de dos o más versos cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. No obstante, puede haber tienen agrupados los versos en estrofas, como el versos no están agrupados en estrofas, como el

SONETO

Estrofa de versos endecasílabos, compuesta por dos cuartetos (ABBA, ABBA con rima consonante) y dos tercetos (CDC, DCD o CDE, CDE con rima consonante). Miré los muros de la patria mía, 11Asi un tiempo fuertes ya desmoronadosde la carrera de la edad cansados por quien caduca ya su valentía. 11A

Salime al campo: vi que el sol bebíalos arroyos del hielo desatados, y del monte quejosos los ganados que con sombras hurtó su luz al día. 11A

Entré en mi casa: vi que amancilladade anciana habitación era despojos, 11Dmi báculo más corvo y menos fuerte

Vencida de la edad sentí mi espada, 11Cy no hallé cosa en que poner los ojosque no fuese recuerdo de la muerte

Francisco de Quevedo.

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Es importante recordar que hay sonidos que se pueden representar con grafías distintas. Así las

riman en consonante porque b y v representan el mismo fonema. Además,

cuando la última palabra de un verso contiene diptongo, no se tiene en cuenta en la rima la

vocal media que queda entre la vocal tónica y la final: “Al sonido del agu

mismo sucede cuando acaba en esdrújula: “altas estrellas, llameantes ámbitos / […] hondos, caudal hum

A cada verso que rima se le atribuye una letra del abecedario, utilizaremos el guion Si los versos son de arte menor, la letra se escribirá en

minúscula; si son de arte mayor, en mayúscula. Esto es el esquema métrico.

rar un esquema métrico hay que señalar:

El número de sílabas de cada verso. Atribución de la letra a cada verso, bien en mayúscula

Explicación del tipo de rima.

Vamos ahora a ver las estrofas.

Ya hemos comentado que una estrofa es un conjunto de dos o más versos cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. No obstante, puede haber poemas estróficostienen agrupados los versos en estrofas, como el soneto, y poemas no estróficosversos no están agrupados en estrofas, como el romance.

Estrofa de versos endecasílabos, compuesta por dos cuartetos (ABBA, ABBA con rima consonante) y dos tercetos (CDC, DCD o CDE, CDE con rima

, 11A ados 11B 11B

. 11A

ía 11A , 11B

11B . 11A

ada 11C , 11D

erte. 11E

, 11C ojos 11D

erte. 11E

Francisco de Quevedo.

ROMANCE

Serie indeterminada de octosílabos, con rima asonante en los pares y sin rima en los impares (a-a…). ¡Quién hubiera tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el infante Arnaldosla mañana de San Juan! Andando a buscar la caza 8para su halcón cebar, vio venir una galera que a tierra quiere llegar; las velas trae de sedas, la jarcia de oro torzal, áncoras tiene de plata, tablas de fino coral. […] 8a

Es importante recordar que hay sonidos que se pueden representar con grafías distintas. Así las

representan el mismo fonema. Además,

go, no se tiene en cuenta en la rima la

ua / descansa el alma”. Lo

s / […] hondos, caudal humano”.

A cada verso que rima se le atribuye una letra del abecedario, utilizaremos el guion Si los versos son de arte menor, la letra se escribirá en

Esto es el esquema métrico.

Ya hemos comentado que una estrofa es un conjunto de dos o más versos cuyas rimas se poemas estróficos, que son los que

poemas no estróficos, donde los

ROMANCE

Serie indeterminada de octosílabos, con rima asonante en los pares y sin rima en los impares (-a-a-

8- 8a

como hubo el infante Arnaldos 8- 8a

do a buscar la caza 8- 8a

8- 8a

8- l, 8a

8- […] 8a

Anónimo.

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Ejercicio. Analiza métricamente las siguientes estrofas:

Estrofa Medida

de versos Esquema de rima

Clase de rima

En el corazón tenía

la espina de una pasión;

logré arrancármela un día:

ya no siento el corazón

8

8 (7+1)

8

8 (7+1)

a

b

a

b

Consonante

Nadie se atreve a salir:

la plebe grita indignada,

las damas se quieren ir

porque la fiesta empezada

no puede ya proseguir.

Esta corona, adorno de mi frente,

esta sonante lira y flautas de oro

y máscaras alegres que algún día

me disteis, sacras musas, de mis manos

trémulas recibid, y el canto acabe.

Muerto se quedó en la calle

con un puñal en el pecho.

No lo conocía nadie.

A mí una pobrecilla

mesa de amable paz bien abastada

me baste, y la vajilla

de fino oro labrada

sea de quien la mar no teme airada.

Anda y ve y dile a tu madre,

si no me quiere por pobre,

que el mundo da muchas vueltas...

y ayer se cayó una torre.

Tu máscara azul

de infantil inocencia

tiene un reverso verde oscuro y áspero.

Enroscan tu lengua

la falsa acusación y la mentira;

se suicida en tu boca un corazón de niño.

No amanece

en tus ojos velados, fríos.

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Ya hemos visto como en la poesía, una voz poética (que no tiene por qué ser la del poeta) nos da su visión de la realidad, profundamente subjetiva, gracias a un lenguaje literario basado en la connotación, el significado figurado y las figuras literarias. Pero… ¿en qué consiste esa visión de la realidad? ¿De qué habla la poesía?

En la poesía cabe cualquier tema, no sólo el amoroso, ni siquiera el de los sentimientos en general. La poesía habla también de la naturaleza, de la muerte, del paso del tiempo… la poesía puede servir para denunciar las injusticias sociales, para hablar de la amistad, de las pequeñas cosas de la vida cotidiana…. A lo largo de la historia, la poesía ha desarrollado esos temas a través de los distintos subgéneros literarios y también de los llamados “tópicos literarios”. Veamos los más importantes.

SUBGÉNEROS LÍRICOS

ODA Canta de forma extensa a un tema elevado, lo celebra (la alegría, el amor, el placer…)

SÁTIRA Su finalidad es criticar o ridiculizar personas, situaciones o comportamientos.

ELEGÍA Expresa con un tono triste el dolor por la muerte de un ser querido.

Los tópicos literarios

Los tópicos literarios son lugares comunes, temas o motivos que se repiten en las obras literarias, tienen siempre el mismo tratamiento (con ligeras variaciones) y han perdurado hasta nuestros días. Muchos se designan con una expresión latina (locus amoenus, tempus fugit…). Vamos a ver algunos de los más importantes: - El amor se ha desarrollado a través de distintos tópicos a lo largo de la historia:

a) Amor post mortem: el amor después de la muerte, el que perdura más allá de la vida. b) Odi et amo (odio y amo): el amor se mezcla a menudo con el odio. c) Remedium amoris (remedios para amor), donde se propone una cura para el amor, visto

como una enfermedad… Hay más, claro. El amor puede ser ciego, puede ser no correspondido, lo que lleva al hombre a considerar a la mujer como un enemigo, o sentirse como su vasallo, su esclavo… (la poesía, durante mucho tiempo, ha estado dominada por el hombre, algo que, afortunadamente, ha cambiado, sobre todo a partir del siglo XIX y especialmente, el siglo XX). - La naturaleza, a menudo, se ha visto como un refugio para el poeta, o como un confidente al

que contar las penas amorosas; en otras épocas, la naturaleza se ha visto como algo salvaje, lleno de peligros, hostil, reflejo de la turbación del poeta.. Surgen tópicos como: a) Beatus ille... o "feliz aquel que…". Ensalza la vida sencilla y retirada, por lo general en

contacto con la naturaleza. b) Locus amoenus o "lugar delicioso", un lugar natural provisto de tres elementos: agua,

prado y sombra de árboles, que invita a la conversación o al descanso. - La preocupación por el tiempo se manifiesta en diversos tópicos:

a) Tempus fugit (el tiempo huye, se escapa) b) Carpe diem (aprovecha el momento)

- Y no debemos olvidar que el paso del tiempo, lleva, inevitablemente, a la muerte: a) La muerte igualadora: llega a todos por igual b) Memento mori: recuerda que has de morir

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SEÑALA A QUÉ SUBGÉNERO LÍRICO PERTENECEN LOS SIGUIENTES TEXTOS: TEXTO 1: Alegria, hoja verde caída en la ventana, minúscula claridad recién nacida, elefante sonoro, deslumbrante moneda, a veces ráfaga quebradiza, pero más bien pan permanente, esperanza cumplida, deber desarrollado. Te desdeñé, alegría. Fui mal aconsejado. La luna me llevó por sus caminos. (…) Aún es temprano. Déjame arrepentirme. (…) No fui justo. Equivoqué mis pasos y hoy te llamo, alegría.

TEXTO 2:

Ándeme yo caliente y ríase la gente.

Traten otros del gobierno del mundo y sus monarquías, mientras gobiernan mis días mantequillas y pan tierno, Y las mañanas de invierno naranjada y aguardiente, y ríase la gente.

TEXTO 3

No te conoce el toro ni la higuera, ni caballos ni hormigas de tu casa. No te conoce el niño ni la tarde porque te has muerto para siempre. No te conoce el lomo de la piedra, ni el rasgo negro donde te destrozas. No te conoce tu recuerdo mudo porque te has muerto para siempre. El otoño vendrá con caracolas, uva de niebla y montes agrupados, pero nadie querrá mirar tus ojos porque tú has muerto para siempre. Porque, tú has muerto para siempre como todos los muertos de la Tierra, como todos los muertos que se olvidan en un montón de perros apagados. No te conoce nadie. No. Pero yo te canto. Yo canto para luego tu perfil y tu gracia. La madurez insigne de tu conocimiento. Tu apetencia de muerte y el gusto de su boca. La tristeza que tuvo tu valiente alegría. Tardará mucho tiempo en nacer, si es que nace, un andaluz tan claro, tan rico de aventura. Yo canto su elegancia con palabras que gimen y recuerdo una brisa triste por los olivos.

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Ejercicio. Identifica el tema en los siguientes poemas y di si aprecias algún tópico literario. EL DESIERTO DE MI ISLA Soy una isla. Todos quieren llegar, traerse un libro, algo de comida y un amor. Imaginan los árboles, piensan en el mar que no se vacía, son capaces de tumbarse sobre mi arena y dejarse ser por completo porque es terriblemente sencillo: en mí no existen los espejos, cuido con esmero la contracción del paisaje, acaricio el pasado y los errores ajenos, marco el camino y no el tesoro y me mantengo siempre estática, sin hacer ruido, sin causar peligro, esperando el golpe con las palmas abiertas. Es fácil querer llegar. Querer quedarse es igual de fácil que ahogarse en una gota de agua. Es así: todos quieren llegar y, sin embargo, todos quieren irse en el momento en el que llegan. Quizá sea por el olor a polvo que me cubre, por el viento que va dejando partes de mí en cada trozo de tierra que piso y me devuelve incompleta a la orilla, por el cansancio de mis ojos que siempre están en otra parte o, quizá, porque nadie quiere vivir en un lugar deshabitado. Nadie quiere estar en una isla desierta cuando se hace de noche. Elvira Sastre

Que la vida iba en serio uno lo empieza a comprender más tarde -como todos los jóvenes, yo vine a llevarme la vida por delante. Dejar huella quería y marcharme entre aplausos -envejecer, morir, eran tan sólo las dimensiones del teatro. Pero ha pasado el tiempo y la verdad desagradable asoma: envejecer, morir, es el único argumento de la obra.

Jaime Gil de Biedma

LII

Olas gigantes que os rompéis bramando en las playas desiertas y remotas, envuelto entre la sábana de espumas, ¡llevadme con vosotras! Ráfagas de huracán que arrebatáis del alto bosque las marchitas hojas, arrastrado en el ciego torbellino, ¡llevadme con vosotras! Nubes de tempestad que rompe el rayo y en fuego ornáis las desprendidas orlas, arrebatado entre la niebla oscura, ¡llevadme con vosotras! Llevadme por piedad a donde el vértigo con la razón me arranque la memoria. ¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme con mi dolor a solas!

Bécquer

Cerca del Tajo, en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura

toda de hiedra revestida y llena, que por el tronco va hasta el altura

y así la teje arriba y encadena que el sol no halla paso a la verdura;

el agua baña el prado con sonido, alegrando la vista y el oído.

Garcilaso de la Vega

¿Sabías que la poesía está de moda? Hay nuevos poetas que han ido surgiendo en las redes sociales, en blogs, en videopoemas colgados en youtube… que ahora empiezan a publicar en papel. Aquí tienes algunos nombres, por si te interesa buscar información sobre ellos (quizá algunos incluso te suenen): Elvira Sastre, Defreds, Marwan, Carlos Pardo, María Cabañas, Scandar Algeet, Guille Galván (del grupo Vetusta Morla)… busca información sobre ellos y si encuentras algún poema que te guste, tráelo a clase, intentaremos hacerle un hueco en la pared. También puedes compartir con nosotros tus poemas o canciones favoritas, incluso puedes traer algo que hayas escrito tú mismo…