1. CFPA Rafael Farr Manel Izquierdo IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula La Pissarra Digital

2.

• Pissarra Digital : Sistema tecnolgic, generalment integrat per un ordinador i un videoprojector, que permet projectar continguts digitals en un format idoni per a la visualitzaci en grup. Es pot interactuar sobre les imatges projectades mitjanant els perifrics de l'ordinador: ratol, teclat.....

3.

• Pissarra Digital Interactiva : Sistema tecnolgic, generalment integrat per un ordinador, un videoprojector i un dispositiu de control de punter, que permet projectar en una superfcie interactiva continguts digitals en un format idoni per a la visualitzaci en grup. Es pot interactuar directament sobre la superfcie de projecci

4. IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula Implantaci de la Pissarra Digital 5.

Indueix o ha de portar a una progressiva innovaci de les prctiques docents.

Facilita una millora dels aprenentatges dels estudiants.

6.

Poden ajudar a reduir el fracs escolar.

Ajuden a renovar els processos d'ensenyament - aprenentatge.

7.

Ajuden a renovar les metodologies docents.

Incrementen les motivacions dels estudiants.

8.

Faciliten la consecuci d'aprenentatges ms significatius.

Facilita, al estudiants, el seguiment de les explicacions.

9.

• Paper ms actiu per part dels estudiants.

• Font inesgotable de materials multimdia

10.

Facilita la integraci de les TIC, a les activitats de l'aula.

Aprenentatge continu per part del professorat i dels alumnes.

11.

• Les grans dimensions de les pissarres, permeten una millor interacci amb el software i els diferents programes.

12. IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula Paper del Professorat 13.

• Deixa de ser el principal transmissor d'informaci als alumnes.

• Es converteix en el mediador entre la cultura i els estudiants.

14.

• Gestiona coneixements i orienta els aprenentatges.

• Guia en la selecci i estructuraci de la informaci disponible.

15.

• Pot realitzar una avaluaci formativa (Autoavaluaci i Coavaluaci ).

• Gestor de dinmiques de grup i motivador.

16. IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula Paper dels Alumnes 17.

Reforar els processos reflexius.

Construcci de coneixements.

18.

• Comprendre i planificar les tasques.

• Seleccionar i organitzar la informaci de manera critica i creativa.

19.

• Elaborar aquesta informaci per comprendre-la.

• Integrar la informaci significativament als seus coneixements previs.

Jerome Bruner 20.

• Transferir i aplicar els coneixements a la vida real.

• Avaluar i contrastar els objectius amb els resultats assolits.

21.

• Paper actiu i autnom en l'organitzaci de les activitats d'aprenentatge.

• Aprendre amb autonomia.

22.

• Desenvolupar habilitats metacognitives.

• Desenvolupar un aprenentatge significatiu per construir nous coneixements.

David Ausubel 23. IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula Qu podem fer amb una PDI o PDIP 24.

• • Suport a les explicacions del professorat.

• • Presentaci d'activitats i recursos.

25.

• • Presentaci de treballs per part dels estudiants.

• • Exposici de treballs en grup.

26.

• • Suport a debats de classe.

• • La premsa a l'aula (multilingisme).

• • Videoconferncies.

27.

• Exercicis collaboratius a classe.

• Correcci collectiva d'exercicis a l'aula.

28.

• Resposta a preguntes sobrevingudes.

• Sntesis conjuntes a classe.

29.

• Aprenentatge de programes informtics.

• La Webcam Xats.

30.

• Vdeos.

• Pgines interactives.

31. IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula Reflexi Final 32.

Informar-se i triar la ms adient. 33. Qu vull fer?

Qu vull aconseguir?

34.

Qu implica?

Com ho far?

35.

Com ho puc aconseguir?

Per on comenar?

36.

Quins recursos tinc conec?

Quins instruments m'ajudaran?

37.

Quan ho far?

En quin temps?

Per quan temps?

38. Manel Izquierdo CFPA Rafael Farr SMART Notebook software IV Jornada innovem La societat del coneixement a l'aula Mostra d'Activitats