7/30/2019 La Palabra Comprometida

1/3

La palabra comprometida

1. Primer mes del ao.En estos primeros das en un gobierno que se precia de inclusivo y que tiene laresponsabilidad de brindar buena educacin a la comunidad, es necesario quese revisen los compromisos asumidos y disear una estrategia para darlecumplimiento.

Existen documentos que es bueno dar a conocer por lo que significan. Porqu pensar que sabindolo Lima, lo debe saber todo el Per?. Sabemos queeso no es cierto y sera bueno poner ms empeo en el Ministerio deEducacin para comunicar mejor sus documentos, directivas o normas.

Entre Navidad y Ao Nuevo, precisamente el 27 de diciembre 2012, sepromulgaron dos Resoluciones Ministeriales la N 0546-2012-ED que se refiereal Plan Operativo Institucional 2013 Pliego 10http://www.minedu.gob.pe/files/5089_201301030905.pdf); y la RM N 0547 2012 ED (que contiene Lineamientos Marco de Buen Desempeo Docentepara Docentes de Educacin Bsica Regular(http://www.minedu.gob.pe/files/5087_201301030900.pdf) No vamos a haceruna resea de las mismas pero sera necesario que se difundan ms y que selean.

La primera RM N 0546-2012-ED proporciona informacin bsica sobre los

objetivos y metas a alcanzar, los recursos asignados y los indicadores queharn posible el seguimiento de las actividades y proyectos de inversinpropuestos para la mejora de la educacin nacional. El documento contienetres partes: la primera consigna los lineamientos de poltica, objetivos para elperodo, el orden de prioridad para cada uno de ellos y las lneas de accin. Enla segunda parte se describen las actividades que forman parte del PlanOperativo Institucional del Ministerio de Educacin. En la ltima parte sedetallan las intervenciones en el marco de los Programas Presupuestales conEnfoques de Resultados.

La RM N 0547-2012-ED se refiere a los cambios profundos que son

necesarios en la prctica de la enseanza, en los dispositivos paraprofesionalizar el trabajo docente y revalorar el saber pedaggico de losdocentes. Este desafo debe afrontarse de manera concertada entre el Estado,los docentes y la sociedad. Todo ello requiere concordar una visin prospectivade la profesin docente con los diversos actores involucrados en la promocin,desarrollo y regulacin de la carrera docente. Para ello se ha construido eldenominado Marco de Buen Desempeo Docente que es un ejercicio dereflexin sobre el sentido de la profesin docente y su funcin en la sociedad,la cultura y el desarrollo con equidad. Adems, como se expresa en lapresentacin, Constituye un proceso de deliberacin sobre las caractersticasde una enseanza dirigida a lograr aprendizajes fundamentales en nias, niosy adolecentes durante le proceso de educacin bsica y aspirar a movilizar almagisterio hacia el logro de un desarrollo profesional permanente que garantice

7/30/2019 La Palabra Comprometida

2/3

estos aprendizajes. Es un ejercicio muy significativo por se la enseanza y elquehacer de los docentes un asunto pblico de gran importancia para el biencomn.RMN 0547-2012-ED)

Este documento debe servir de gua imprescindible para el diseo e

implementacin de las polticas y acciones de formacin, evaluacin ydesarrollo docente a nivel nacionalenmarcado en el objetivo estratgico N 3del proyecto Educativo Nacional: Maestros bien preparados ejercenprofesionalmente la docencia. Adems este instrumento de poltica educativaresponde a tres polticas priorizadas por el MINEDU al 2016: aprendizaje decalidad y cierre de brechas; desarrollo docente en base a criterios concertadosde buena docencia y, modernizacin y descentralizacin de la gestineducativa.

Ambos documentos son importantes. La educacin no es una ddiva, tampocoun servicio que prestan los funcionarios. Es un derecho que tenemos todos los

ciudadanos y por lo tanto todo aquello que se escriba, discuta, presente, nosdebe interesar. La educacin que el pas requiere est expresada en el PEN.Desconocerlo por razones polticas o coyunturales es atentar contra derechosfundamentales.

2. Ley de Reforma Magisterial. Vienen corriendo los das para laelaboracin de su Reglamento. Esperemos que se sean tan diligentes en suelaboracin para poder apreciar el cambio sustantivo que los docentes quierentener patente. Mucho maltrato hubo en el pasado. Que las promesas se tornenrealidad. Requiere nuestra educacin nacional una mejora perceptible y que nosea mediatizada por promesas incumplidas o postergadas. Requerimos de unabuena educacin para lograr lo que todos estn esperando que sea nuestropas: socialmente integrado, con una slida economa que puedan disfrutartodos sus ciudadanos y no unos pocos.

Esta Ley debe tenerse como el punto de partida para mejorar la educacin quehoy tenemos, pues ha logrado introducir la evaluacin peridica deldesempeo docente y quienes no la aprueben tendrn dos oportunidades parasuperar esta situacin y no perder su plaza de trabajo. Un punto de friccin,pues con ello se eliminara la estabilidad laboral, defendida por el Sindicato. Sinduda un tema difcil de abordar, pero creemos que el ser docente implica

responsabilidad, seriedad en la preparacin, solidez en los conocimientos yeficiencia en el desempeo.

Sera importante saber cmo se har la evaluacin de los 350 mil docentes enun plazo expeditivo. Este esfuerzo si quiere culminarlo este gobierno deberevaluar unos 100 mil docentes por ao. Pero se est en condiciones? Un retoque debe asumirse sin duda pronto, en adicin a otras funciones que seala elPlan Anual de 2013 y las Resoluciones Ministeriales referidas anteriormente.Cmo revertir ese manto de poca eficacia en la ejecucin de tareas? Urgemejorar en estos das la capacidad operativa, debe tenerse un ritmo deejecucin eficiente: funcionarios que piensen y acten con creatividad,

iniciativa, recursos oportunos, que el proceso de descentralizacin sea

7/30/2019 La Palabra Comprometida

3/3

realidad, tomando en cuenta la diversidad del pas y no slo el ritmo de lacapital.

El docente para ser promovido, de hoy en adelante, deber sometersevoluntariamente a otra evaluacin. Ya no ser el tiempo de servicio el que

regir el ascenso de un nivel a otro.

Consideramos que lo reseado es lo urgente y necesario. Amn de lo que hayaquedado pendiente del ao que pas. La palabra comprometida es mandato.Estudiantes, padres de familia, docentes, comunidad toda est pendiente decmo seguir el proceso de cambio. El pasado ha sido un ao bastante duro,pero fructfero. Existen muchas tareas an y el cumplimiento de las mismasredundar en la buena educacin que requieren nuestros estudiantes y lasociedad. El esfuerzo por contar con un documento como Lineamientos Marcode Buen Desempeo Docente para Docentes de Educacin Bsica Regular,demanda una capacitacin sobre el mismo. En primer lugar debera hacerse un

esfuerzo para que cada docente de EBR cuente con un ejemplar y que este seestudie y se profundice en cada direccin regional en cada escuela,. Latransformacin empieza por casa.

De otro lado el Plan Operativo Institucional 2013 Pliego 10, debera ser unmaterial de lectura y explicacin para que funcionarios y docentes sintonicen enlas tareas previstas relacionadas con las orientaciones generales y lasactividades del nivel en que trabajan.

Esperemos que se siga haciendo realidad aquello de Cambiemos laeducacin, cambiemos todos.