La Oración

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La Oración En esta ocasión conoceremos cómo se organiza el interior de los te comunicamos. Podrás descubrir que sabes más gramática de la que re que ella te permite construir mensajes complejos; encadenando las Segundo Ciclo ltima actualización! "#$%&$"%'% (mprimir )ndice de *emas! '. Construir una oración ". Estructura de la oración! sujeto y predicado +. istintos tipos de oraciones -. Complementos en la oración Estructura de la oración: sujeto y predicado Las palabras se organizan Para expresarnos en orma oral o escrita, utilizamos conjuntos de mente organiza con el in de que tengan sentido. /eamos estas palabras! a - juega - hermano - la - mi - pelota *al como están escritas, son sólo palabras sueltas, no tienen ning 1aciendo un orden a estas palabras, podemos ormar un mensaje con 2s3! mi hermano juega a la pelota /o que 4emos 4ec4o, 4a sido organizar las palabras, transmitiendo sentido, mediante una oración. 24ora, para escribir correctamente la oración, utilizaremos la may inicial, y le pondremos punto al inal. Mi hermano juega a la pelota. Sujeto y predicado /lamamos estructura a la base o lo undamental de algo. Por ejemplo, en un edi icio, la estructura es la construcción más todo el resto.

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La Oracin

La Oracin

En esta ocasin conoceremos cmo se organiza el interior de los textos con los que nos comunicamos. Podrs descubrir que sabes ms gramtica de la que realmente crees, y que ella te permite construir mensajes complejos; encadenando las palabras.

Segundo Ciclo

ltima actualizacin: 28/05/2010 Imprimirndice de Temas:

1. Construir una oracin2. Estructura de la oracin: sujeto y predicado

3. Distintos tipos de oraciones4. Complementos en la oracinEstructura de la oracin: sujeto y predicado

Las palabras se organizanPara expresarnos en forma oral o escrita, utilizamos conjuntos de palabras que nuestra mente organiza con el fin de que tengan sentido.

Leamos estas palabras:

a - juega - hermano - la - mi - pelotaTal como estn escritas, son slo palabras sueltas, no tienen ningn significado.Haciendo un orden a estas palabras, podemos formar un mensaje con sentido completo. As:

mi hermano juega a la pelotaLo que hemos hecho, ha sido organizar las palabras, transmitiendo un mensaje con sentido, mediante una oracin.

Ahora, para escribir correctamente la oracin, utilizaremos la mayscula para la letra inicial, y le pondremos punto al final.

Mi hermano juega a la pelota.Sujeto y predicadoLlamamos estructura a la base o lo fundamental de algo.

Por ejemplo, en un edificio, la estructura es la construccin ms firme, ya que soporta a todo el resto.La estructura de la oracin est conformada por dos elementos fundamentales, que son: sujeto y predicado.

El sujeto es la parte de la oracin que nos indica de quin se habla.

El predicado es la parte que se relaciona con lo que se dice del sujeto.

Volvamos a nuestra oracin: Mi hermano juega a la pelota.

De quin se habla en esta oracin?

Se habla de: mi hermano. Este es el sujeto.

Qu se dice de mi hermano?

Se dice que: juega a la pelota. Esta parte de la oracin cumple con la funcin de predicado.

Separando ambas partes, nuestro ejemplo queda as:

[Mi hermano] [juega a la pelota]

SujetoPredicado

EjercitemosBuscaremos sujeto y predicado de: Andrs y Juan visitaron el museo.De quin se habla?De: Andrs y Juan

Qu se dice de ellos?Que: visitaron el museo

Entonces, tenemos:

[Andrs y Juan][visitaron el museo.]

SujetoPredicado

Algo ms del sujeto y el predicado A veces, una oracin puede estar formada slo por dos palabras. Una es sujeto, y la otra, predicado. Lo leemos en:

[Montserrat][canta.]

SujetoPredicado

SP

Esta oracin podra darnos ms informacin, si en el sujeto o en el predicado hubiera ms palabras. As:

Montserrat[canta en el festival]

El predicado de la oracin se ampli; ahora sabemos que canta en el festival.

Analicemos este otro ejemplo:

[El perro][comer.]

SP

Ampliaremos el sujeto, de esta manera:

[El perro callejero][comer.]

SP

El sujeto de la oracin se ampli; ahora sabemos que se habla del perro callejero.

Ampliaremos sujeto y predicado al mismo tiempo en:[La periodista][redact la noticia.]

SP

Podemos decir:[La famosa periodista][redact la noticia del diario Icarito]

SP

Para encontrar el sujetoAdems de la forma que ya te mencionamos, existe otra muy prctica para distinguir el sujeto. sta consiste en marcar la accin y preguntar quin? o quines?.

Analizaremos este ejemplo: La nia conversa con su amiga. La accin es conversa. Y nos preguntamos, quin conversa con su amiga? La nia.Entonces, el sujeto es: la nia, y el predicado: conversa con su amiga.

[La nia][conversa con su amiga.]

SP

Ahora, observa la siguiente oracin:

Por el bosque caminaban los siete enanitos.Buscamos la accin en esta oracin, que es caminaban.

Nos preguntamos: Quines caminaban por el bosque? Los siete enanitos. Este es el sujeto.

[Por el bosque caminaban][los siete enanitos.]

PS

A travs de estos dos ejemplos podemos concluir que:

La accin va siempre en el predicado.

El sujeto no siempre est ubicado al inicio de la oracin.

A veces, el sujeto no aparece escrito, pero se reconoce por la accin. A este sujeto se le llama desinencial.

Te lo demostraremos con estos ejemplos.

Cantars el himno del colegio La accin corresponde a cantars. Quin cantar el himno del colegio? T. Este es un sujeto desinencial.

Sujeto desinencial: T[Cantars el himno del colegio.] PEl sbado comieron torta. La accin es comieron. Quines comieron torta el sbado? Ellos. Sujeto desinencial.

Sujeto desinencial: Ellos[El sbado comieron torta.] PLas palabras que son sujetos desinenciales se conocen con el nombre de pronombres personales.