Javier Sánchez León

LA ORACIÓN SIMPLE

CATEGORÍA Y FUNCIÓN

Las palabras se pueden clasificar según sus características en

distintos grupos. Llamamos categorías a los nombres que

recibe cada uno de estos grupos.

Además, las palabras se unen para formar oraciones. Cada

palabra desempeña una determinada función en la oración.

CATEGORÍAS GRAMATICALES Dentro de las categorías gramaticales hay que distinguir

dos grupos:

a. Categorías palabra: coinciden con la palabra gráfica:

- Sustantivos

- Adjetivos

- Determinantes

-Verbos

- Adverbios

- Preposiciones

- Conjunciones

- Pronombres

Categorías grupo: están formadas por un conjunto de palabras que,como un todo, desempeñan función sintáctica dentro de la oración.Pueden ser:

- Nominales: tienen como núcleo un sustantivo.

Ejemplo: nuestro coche nuevo.

- Verbales: tienen como núcleo un verbo.

Ejemplo: hablaron de varios asuntos.

- Adjetivales: tienen como núcleo un adjetivo.

Ejemplo: tan bonito.

- Adverbiales: tienen como núcleo un adverbio.

Ejemplo: muy cerca.

- Construcciones preposicionales: no tienen núcleo, sino queestán formadas por una preposición y un término de la preposición (sustantivo, grupo nominal,…)

Ejemplo: de mi casa

LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS Son los papeles sintácticos que desempeñan las categorías

dentro de una oración.

Una misma función sintáctica puede estar desempeñada por distintascategorías gramaticales. Ejemplos:

Mario es madrileño

Mario es de Madrid

Mario vive lejos

Mario vive en Madrid

Además, una categoría debe desempeñar siempre la misma función (elverbo siempre será núcleo del predicado) o desempeñar funcionesdistintas según el contexto en el que aparezca (un grupo nominalpuede ser sujeto de una oración, el complemento directo de un grupoverbal, etc).

CLASIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES

SINTÁCTICAS

ORACIONALES: las funciones sintácticas oracionales son el sujeto yel predicado.

Ejemplo:Arturo es nuestro amigo.

DE GRUPO SINTÁCTICO: las funciones del grupo sintáctico sonlas que desempeñan los componentes dentro de un grupo sintáctico.Clases:

- Palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo verbal: CD,CI,…

Ejemplo: Luis entregó un paquete a Carmen esta mañana.

- Palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo nominal,adjetival o adverbial: CN, C.Adj, núcleo, actualizador, …

Ejemplo: El coche de mi padre se rompió.

Grupo nominal Llamamos grupo nominal al conjunto de palabras que tiene como núcleo un

sustantivo.

Los componentes que pueden aparecer en un grupo nominal son los siguientes:

- Determinante: El autobús del colegio.

- Complemento del nombre: sirve para explicar el significado del núcleo. La funcióndel Complemento del Nombre La pueden desempeñar las siguientes categorías:

a. Adjetivos: Un chico estupendo.

b. Construcciones preposicionales: una preposición precede a un gruponominal.

Ejemplo: El compañero de Julia.

c. Aposición: un grupo nominal que modifica a un sustantivo y se une a élsin preposición.

Ejemplo: El príncipe Felipe.

GRUPO ADJETIVAL Llamamos grupo adjetival al conjunto de palabras que tienen como un

núcleo un adjetivo.

Ejemplos: algo perezoso; demasiado ingenuo; lento de reflejos.

Los componentes que pueden aparecer en un grupo adjetival son lossiguientes:

a. Modificador cuantificador: la categoría que desempeña esta función suele serun adverbio de cantidad.

Ejemplos: más alegre

enormemente despistada

b. Complemento del adjetivo: La función del complemento del adjetivo ladesempeña casi siempre una construcción preposicional (una preposición queprecede a un grupo nominal).

Ejemplos: lento de reflejos

cercano a la ciudad

GRUPO ADVERBIAL Llamamos grupo adverbial al conjunto de palabras que tienen como

núcleo a un adverbio.

Ejemplos: algo lejos

demasiado mal

Los componentes que pueden aparecer en un grupo adverbial son:

a. Modificador cuantificador: suele ser un adverbio de cantidad.

Ejemplo: más arriba

algo lejos

b. Complemento del adverbio: la desempeña normalmente una construcción preposicional.

Ejemplos: lejos de España

delante de la oficina

ORACIÓN Concepto: toda secuencia de palabras que tiene al

menos un verbo. Distinto del concepto de oración esel enunciado, que es una palabra o grupo de palabrasque comunican algo y que pueden ser oracionales(Luisa se fue) o no oracionales (¡Adiós!). Lasinterjecciones (¡Ah!; ¡Bravo! o locuciones interjectivas(¡Dios mío!) siempre se comportan como enunciados.

La estructura habitual de la oración es el sujetoy el predicado.

Ejemplo: El museo está abierto.

CONCEPTO DE ORACIÓN SIMPLE

Las oraciones simples son aquellas que se componen deun solo verbo, normalmente conjugado. Para reconoceruna oración debemos:

a. Localizar el verbo conjugado.

Ejemplos: El arco iris tiene siete colores.

b. Una vez localizado el verbo podemos reconocer en laoración el sujeto y el predicado.

Ejemplo: Susana toca el piano.

TIPOS DE ORACIÓN1. Activas o pasivas (ser`+ participio)

Colón descubrió América

América fue descubierta por Colón

2. Copulativas (verbos ser, estar o parecer) o predicativas.

Mi tío está cansado

Mi tío llegó cansado

3. Transitivas o intransitivas (según tengan o no Complemento Directo).

Hoy comeremos pescado

El bebé lloraba

LA PASIVA REFLEJA Son aquellas que tienen forma activa y significado pasivo.

Ejemplo: Se comentan las palabras del presidente.

(aunque su forma es activa, su significado es pasivo: Las palabras delpresidente fueron comentadas).

Para reconocer las pasivas reflejas es importante comprobar que:

a.Tienen sujeto.

Ejemplo: Se vendieron unos pisos hace poco.

b. El sujeto de las oraciones pasivas reflejas coincide con el sujeto de la oraciónpasiva.

Ejemplo: Se buscará una solución pacífica.

Una solución pacífica será buscada

EL SUJETO DEFINICIÓN: es la palabra, oración o grupo nominal cuyo núcleo

concuerda con el verbo en número y persona.

Ejemplos:

Nosotros fuimos el sábado al partido

Me gustan las manzanas.

Pasos para reconocer el sujeto:

1. Señalar el verbo de la oración.

El libro está sobre la mesa

2. Cambiar el número del verbo y la persona.

El libro están sobre la mesa

3. Comprobar si hay que cambiar el número de otras palabras para quela oración sea correcta.

Los libros están sobre la mesa

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE SUJETO

1. Un sustantivo. Ej.: Entra frío

2. Un pronombre. Ej.: Eso está bien

3. Un grupo nominal.

Ej.: Me encantan las películas de suspense

4. A veces el sujeto está formado por dos o más elementos,en cuyo caso hablamos de sujeto compuesto. El verbo vageneralmente en plural.

Ej.: Beatriz y Santiago vendrán hoy

5. Un elemento sustantivado.

Ej.:A veces lo barato es caro.

EL SUJETO OMITIDO

Son aquellas en las que el sujeto no se menciona aunque

se puede saber cuál es.

Ejemplo: Llegó pronto

[El verbo llegar está en 3ª persona del singular; por tanto, el

sujeto omitido es una 3ª persona del singular; es decir,

corresponde a un pronombre de 3ª persona del singular (él)].

LAS ORACIONES IMPERSONALESSon aquellas que no tienen sujeto léxico, ni siquiera omitido. El verbo aparece

solo en una 3ª persona de singular que no se refiere a nada.

Hay verbos que siempre forman oraciones impersonales:

a. Los verbos meteorológicos, como llover, granizar,…

Ejemplo: Llueve mucho.

b. El verbo ser en ciertas construcciones temporales.

Ejemplo: Es tarde

c. El verbo haber cuando expresa existencia.

Ejemplo: Hay muchos libros

d. El verbo hacer cuando acompaña a palabras que expresan un fenómenometeorológico o el paso del tiempo.

Ejemplos: Hizo mucho frío ayer

Hacía días que no hablábamos

EL PREDICADO

Es una función sintáctica desempeñada por un verbo

(Ej.: Margarita aprobó) o grupo verbal (Margarita aprobó

ayer el examen de conducir).

Desde el punto de vista semántico, el predicado

es aquello que se dice del sujeto.

Ejemplo: Ramón tiene una empresa en Almería.

EL NÚCLEO DEL PREDICADOPuede estar formado por:

a. Una forma verbal simple.

Ejemplo: Laura viene

b. Una forma verbal compuesta.

Ejemplo: Laura ha venido

c. Una perífrasis verbal: dos o más verbos que se unen para formar un solo núcleo delpredicado. El verbo principal aporta el significado léxico y el verbo auxiliar va conjugado.

- El verbo principal puede aparecer en infinitivo, gerundio o participio, y el auxiliar debeaparecer conjugado.

Ejemplos: debes ir (el verbo principal ir aparece en infinitivo y el auxiliar deber,conjugado); está viniendo.

-El verbo principal y el auxiliar pueden también unirse a través de una preposición o laconjunción que.

Ejemplos: empieza a llover; tengo que llover.

d. Una locución verbal: conjunto de palabras con significado unitario, de las que al menosuna es un verbo, que funciona como núcleo del predicado.

Ejemplos: caer en la cuenta; echar de menos; echar en cara

COMPLEMENTO DIRECTOEs una función sintáctica desempeñada por una palabra o

grupo de palabras exigidas por el verbo y que complementan elsignificado de este. Cuando se refiere a una persona, a un animal oa una cosa personalizados, suele llevar la preposición a. Amenudo se define erróneamente como “la persona o cosa querecibe la acción del verbo”, pero esto no siempre es verdad (Besé ami madre /Di un beso a mi madre).

Ejemplos:

Ayer vi una película en el cine

Jimena dirige un taller de teatro

Mi hermano abraza a su muñeco todas las noches.

PAUTAS PARA RECONOCER EL

COMPLEMENTO DIRECTO

1. El CD suele ser sustituible por los pronombresátonos lo, la, los, las. El pronombre que sustituye alCD concuerda con él en género y número.

He cogido tu lápiz – Lo he cogido

2. Si se transforma a pasiva (ser+participio) unaoración activa que tiene CD, el CD se convierte ensujeto de la oración pasiva.

He cogido su lápiz – El lápiz ha sido cogido

3. Las oraciones copulativas nunca llevan CD.

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE

COMPLEMENTO DIRECTO

1. Un nombre o un grupo nominal.

Tengo fiebre

Quiero el periódico de ayer

2. Un pronombre.

¡Qué dices!

Carmen me vio cuando subí.

3. Una construcción preposicional.

Vi a Raquel anoche

Quiero a mi gato

COMPLEMENTO INDIRECTOSe dice que es la persona o cosa que recibe el daño o

provecho de la acción del verbo.

Cantó una nana al bebé

Sin embargo, esta definición puede aplicarse tambiénen muchos casos al CD:

Premiaron a Mercedes

Por tanto, el CI es aquel complemento del verboencabezado siempre por la preposición a y que se sustituyepor le, les, además de permanecer sin cambios en lasoraciones pasivas.

Una nana fue cantada al bebé

PAUTAS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL CI

1. El CI es sustituible por los pronombres átonos le, les.

Conté un cuento a los niños

Les conté un cuento

2. El CI siempre va introducido por la preposición a, salvo en los casos en queesta función la desempeñe un pronombre átono (me, te, se, le, nos, os, se).

Esteba dio la enhorabuena a Susana.

Me entregaron las llaves del piso

3. Si el CD está desempeñado por un pronombre átono (lo, la, los las), el CI no sesustituye por le, les, sino por el pronombre personal se.

Presté el boli a mi compañero

Lo presté a mi compañero

Se lo presté

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER

DE CI

1. Una construcción preposicional formada con lapreposición a y seguida de un nombre (Compré un libro amamá), un grupo nominal (Puse la merienda a mi hermana), oun pronombre (A mí me otorgaron el premio / No cuentes esto anadie).

2. Un pronombre personal átono

Le regalé una caja de música

USO CORRECTO DE LOS PRONOMBRES LA,

LAS, LO, LOS, LE Y LES

Complemento

Directo (CD)

Complemento

Indirecto (CI)

Masc. / Fem. Masc. / Fem.

Singular LO LA LE LE

Plural LOS LAS LES LES

LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LAS

ORACIONES REFLEXIVAS.

Se denominan oraciones reflexivas aquellas enlas que las personas, animales o cosas personificadas queejercen de sujeto tienen el mismo referente que loscomplementos correspondientes. Estas oraciones seconstruyen con los pronombres personales átonosme,te, se, nos, os.

Ejemplo:Yo me afeito

[El sujeto de la acción yo recibe también la accióndel verbo afeitar.Yo y me tienen el mismo referente]

Los pronombres átonos con valor reflexivo pueden

desempeñar las siguientes funciones:

1. Complemento Directo: si en la oración no existe otro CD

explícito.

Yo me afeito

2. Complemento Indirecto: si existe otro CD explícito.

Yo me afeito la barba

LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LAS

ORACIONES RECÍPROCAS

Se denominan oraciones recíprocas aquellas enlas que dos o más personas o cosas realizan laacción y la reciben mutuamente. Estas oraciones seconstruyen con los pronombres personales átonosse,nos, os.

Ejemplo:

Marina y Pablo se quieren

[Marina quiere a Pablo y Pablo quiere a Marina]

Los pronombres átonos con valor recíproco (se, nos, os)

pueden desempeñar las siguientes funciones:

1. Complemento Directo: si en la oración no existe otro

CD explícito.

Mis hijas se visitan con frecuencia

Daniel y Patricia se contagiaron

2. Complemento Indirecto: si en la oración existe otro CD

explícito.

Mis hijas se mandan e-mails

Daniel y Patricia se pidieron disculpas

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Es la función desempeñada por una palabra ogrupo de palabras que complementan al verbo pero noestán exigidos por él, por lo que generalmente se puedeeliminar de la oración.

Raúl tiene una casa en Zamora

Desde el punto de vista del significado, expresalas condiciones o circunstancias en las que se desarrollala acción del verbo (el tiempo, el lugar, la compañía, elmodo, la finalidad,…)

Todos los días leo el periódico (CCT)

Nada muy rápido (CCModo)

CLASIFICACIÓN DEL CC1. Tiempo.Ayer llovió

2. Lugar. Él actuará en un pequeño café

3. Compañía.Vino conmigo a la fiesta

4. Modo. Habla inglés correctamente

5. Instrumento.Trabaja con un cincel

6. Causa. Celebraron la fiesta con motivo del aniversario.

7. Finalidad. Llegaré pronto para sacar las entradas

8. Cantidad.Viajo mucho

- Además, existen CC con otros significados (concesivos, condicionales,…)que no forman parte de la clasificación tradicional.

A pesar del mal tiempo, salimos de excursión (CCConcesivo)

Iré con una condición (CCCondicional)

- El adverbio de negación no y el de afirmación sí no son CC de Negación oAfirmación. Son, en realidad, marcadores de la modalidad afirmativa o negativa de losverbos.

Yo sí voy con ellos

PAUTAS PARA RECONOCER EL CC1. Muchos CC son sustituibles por un adverbio, siempre que

exprese la misma circunstancia.

Salió al amanecer – Salió ayer

2. Una oración simple puede ir acompañada de varios CC.

Cada día salgo al parque con mi perro

3. El CC puede ir precedido de cualquier preposición.

Te esperaré hasta las seis / Dibuja con maña

4. Puede eliminarse el CC sin que la oración resulteagramatical.

Paloma sale a correr todas las mañanas – Paloma sale a correr

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER

DE CC

Un adverbio o grupo adverbial.

Luis llegó tarde /Vive muy lejos

Una construcción preposicional (prep.+ nombre, ungrupo nominal o un pronombre).

Vivo en Salamanca / Leí la noticia en el periódico deayer / Lo trajo para mí

Un grupo nominal.

Trabajo los martes

ATRIBUTOEs la palabra o grupo de palabras que complementan a

la vez a un verbo copulativo (verbos ser, estar y parecer) yal sujeto de la oración.

Ejemplo:

El mes de abril es lluvioso

[El atributo lluvioso complementa a la vez al sujeto, elmes de abril, y al verbo copulativo ser]

PAUTAS PARA RECONOCER AL ATRIBUTO

1. Los atributos aparecen junto a verbos copulativos.

Alejandro es muy simpático

2. Los atributos que acompañan a los verbos copulativos se puedensustituir por el pronombre neutro lo, sin que este varíe de géneroy número.

Juan es biólogo – Juan lo es

3. El atributo, cuando lo desempeña un adjetivo o un sustantivo,concuerda generalmente en género y número con el sujeto.

Tu hijo está molesto

[sujeto y atributo son masculinos y singulares]

4. El atributo no puede eliminarse de la oración. La oración sinatributo sería agramatical.

Estrella es profesora de inglés – Estrella es (?)

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER

DE ATRIBUTO

1. Un adjetivo o grupo adjetival.

Mercedes estará muy emocionada

2. Un nombre o grupo nominal.

Arancha parece buena compañera

3. Un pronombre.

Beatriz lo es / ¿Quién es Beatriz?

4. Una construcción preposicional.

Unamuno era de Bilbao

5. Un adverbio de modo.

Juan es así / Mi padre ya está bien

6. Un gerundio.

La ropa está chorreando

7. Un infinitivo.

Querer es poder

EL PREDICATIVOEs la palabra o grupo sintáctico de palabras que

complementa al verbo y se predica del sujeto (predicativodel sujeto) o del CD (predicativo del CD). En amboscaso, concuerda con el sustantivo en género y número.

El predicativo frecuentemente se puede eliminar, ya queno es necesario para el verbo.

EJEMPLO DEL PREDICATIVO DEL SUJETO

Los jugadores salieron cansados

[El predicativo cansados se predica del sujeto los jugadores –concuerda con él en género y número- y complementa al verbosalir, pero se puede eliminar de la oración sin que esta resulteagramatical]

EJEMPLO DEL PREDICATIVO DE CD

Me devolvió sucias las botas

[El predicativo sucias se predica del CD las botas -concuerdacon él en género y número- y complementa al verbo devolver, perose puede eliminar de la oración sin que esta resulte agramatical]

PAUTAS PARA RECONOCER EL

PREDICATIVO

1. El predicativo aparece con verbos no copulativos,a diferencia del atributo.

Las aguas bajaban turbias

2. Si el predicativo es un adjetivo, este concuerda engénero y número con el elemento nominal al quecomplementa, ya sea núcleo del sujeto o del CD.

Sandra llegó contenta a casa

Carlos llegó contento a casa

3. El predicativo puede ir precedido de la preposición de o deladverbio como (con valor preposicional). En estos casos, el término dela construcción preposicional debe concordar en género y número conel elemento nominal al que acompaña.

Sara actuó de pastora en la obra del colegio

Elías trabaja como guardia jurado

4. En los casos en que el predicativo es un adverbio, este no debeconfundirse con el CCModo, dado que el predicativo complementa alverbo y se predica de un elemento nominal, mientras que el CC solocomplementa al verbo.

He encontrado muy bien la ciudad

a. Sería CC si significa la oración: “no me ha costado ningún trabajoencontrar la ciudad”.

b.Sería Predicativo si significa la oración: “he encontrado la ciudadmuy bonita, muy cuidada)

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE PREDICATIVO

1. Un adjetivo o grupo adjetival.

Alfredo se acuesta muy cansado

2. Una construcción preposicional formada por una preposición de o por eladverbio como con valor preposicional seguida de un sustantivo o grupo nominal.

Ramiro trabaja como dependiente

Ellos juegan de bases en el equipo

3. Un nombre o un grupo nominal.

Han designado a mi hijo gerente

Lo han elegido capitán del equipo

4. En ciertos casos, la categoría que desempeña la función de predicativo puede serun adverbio modal (o grupo adverbial) o un gerundio.

He encontrado muy bien a María

Juanjo venía sonriendo

COMPLEMENTO AGENTE

En las oraciones pasivas, el Sujeto paciente de la

oración recibe siempre la acción del verbo (nunca la realiza). Al

elemento de la oración que realiza la acción se le conoce como C.

Agente.

La novela fue premiada por el jurado

PAUTAS PARA RECONOCER EL C. AGENTE

1.Aparece en construcciones pasivas.

2. Al transformar la oración pasiva en una oración activa, el C.Agente se convierte en sujeto de la oración activa en tantoque el Sujeto Paciente se convierte en CD de la oración activa.

El incendio fue sofocado por los bomberos

Los bomberos sofocaron el incendio

3. En algunos casos, el C. Agente puede aparecer en las oracionespasivas reflejas.

Se ha realizado un cuestionario por el departamento de Recursos Humanos

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. AGENTE

El C. Agente es siempre una construcción

preposicional. Suele ir precedida por la preposición

por (La obra fue realizada por un aparejador). Además, a

veces puede ir precedida de la preposición de (Es

sabido de todos su afición al teatro) o de la locución

preposicional por parte de ( Ha sido convocada una

huelga por parte de los pilotos)

COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

El C. de Régimen es un complemento del verbo

introducido por una preposición y exigido por él.

Sin dicho complemento la oración resulta incorrecta o

cambia de significado.

El éxito dependerá de su esfuerzo

PAUTAS PARA RECONOCER EL C.

RÉGIMEN

1. El C. de Régimen es un complemento exigido

por el verbo. Si se elimina, generalmente la oración

puede resultar agramatical p cambia de significado.

Mi opinión depende de la tuya - Mi opinión depende

2. El C. de Régimen siempre va precedido de una

preposición seleccionada por el verbo al que

complementa.

El entrenador confía en nuestras posibilidades

3. El C. de Régimen puede aparecer junto al CD.

Separó la yema de la clara

No confundas las churras con las merinas

4. Puede aparecer en oraciones pasivas.

Los oyentes fueron informados de la noticia

CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER

DE C. DE RÉGIMEN

1. Un sustantivo.

Este collar carece de valor

2. Un grupo nominal.

Ahora dispongo de mucho tiempo libre

3. Un pronombre.

Esta novela influyó en mí

No se fía de nadie

Me acuerdo de todo

VERBOS QUE SUELEN CONSTRUIRSE CON

C. DE RÉGIMEN- Arrepentirse de

- Avergonzarse de

- Carecer de

- Coincidir con/en

- Confiar en

- Contar con

- Creer en

- Dedicarse a

- Depender de

- Desistir de

- Disponer de

- Entretenerse con

- Pensar en

- Preocuparse por/de

- Quejarse de

- Tender a

- Tratar de

ELEMENTO EXTRAORACIONALExisten funciones gramaticales que están

fuera de la oración y aparecen separados porcomas del resto de la oración.

La mayoría de los elementos extraoracionalespueden aparecer delante de la oración, al final de laoración o intercalados entre los elementos de la oración,pero siempre separados por comas. Ejemplos:

No hubo que lamentar daños, afortunadamente.

Alejandro, déjame un momento tu libro

TIPOS DE ELEMENTOS

EXTRAORACIONALES

1. Vocativo: elemento extraoracional de llamada que elhablante utiliza para reclamar la atención del oyente. No debeconfundirse con el Sujeto, ya que este se une sin comas alpredicado y no es un elemento de llamada.

Alberto, ven un momento

Luis, échame una mano

Camarero, traiga un café con leche

OTROS ELEMENTOS

EXTRAORACIONALES2. TÓPICO o TEMA: es un elemento que colocamos delante de la oración para anunciar aquello de lo que se va a hablar.

En cuanto a Laura, se trata de una gran persona

Elena, esa sí que es simpática

3. COMPLEMENTO DE LA ENUNCIACIÓN: es un elemento con valor adverbial que refleja la actitud del hablante ante lo expresado en la oración.

Sinceramente, estoy cansado

Francamente, no creo que venga

LOS VALORES GRAMATICALES DEL SE

1. SE COMO PRONOMBRE PERSONAL.

Se funciona como pronombre personal de tercerapersona, equivalente a le, les.

Se aparece en lugar de le o les cuando el CD del mismoverbo está desempeñado por los pronombres átonos lo,la, los, las. En estos casos, se siempre desempeña lafunción de CI.

Gabriel se lo indicó- Gabriel indicó algo a alguien

Se la di – Di la dirección a mi compañero

2. SE COMO PRONOMBRE REFLEXIVO

Se es pronombre reflexivo cuando la persona o cosa quecomplementa al verbo es la misma que hace el sujeto de la oración.Puede funcionar como:

a. CD: Juan se afeita

b. CI: Juan se afeita la barba

3. SE COMO PRONOMBRE PERSONAL RECÍPROCO

Se es pronombre recíproco cuando tiene como referente a dos o más personas que realizan y reciben una acción mutuamente. Puede funcionar como:

a. CD: Mila y su hermano se adoran

b. CI: Ana y Eva se escriben correos electrónicos

4. SE COMO DATIVO CONCORDADO

Se es dativo concordado cuando se refiere al sujeto de laoración y, generalmente, puede eliminarse, sin que la oraciónresulte agramatical.

Juan se olvidó las llaves en casa

[También es correcto Juan olvidó las llaves en casa]

Los niños se vieron dos películas en una sola tarde.

5. SE COMO PARTE DELVERBO

Los verbos que precisan del pronombre se llaman verbospronominales.

- Unas veces se trata de verbos pronominales que siempre se conjugancon el pronombre correspondiente (arrepentirse, atreverse,quejarse). En estos casos, si se suprime el pronombre se produce uncambio de significado.

Aurora se atreve con todo

- Otras veces se trata de verbos que se conjugan con elpronombre solo en algunas de sus acepciones. En este caso, sise suprime el pronombre se produce un cambio de significado.

Durmió en la clase

Se durmió en la clase

[En la primera oración se destaca la duración de la acción; en lasegunda, el comienzo]

6. SE COMO MARCA DE ORACIONES

IMPERSONALES.

Se recibió con todos los honores al embajador

En este restaurante se come muy bien

Se trabaja mucho en esta empresa

7. SE COMO MARCA DE LAS ORACIONES PASIVAS

REFLEJAS.

Se otorgó el premio a un autor novel

Se anuncian lluvias para los próximos días

* Repasar conceptos de oración impersonal y de pasiva refleja