La Nueva Era hallegado

Bienvenidos al “Proyecto Tablets”CEIP Los Giles

Las Tablets han llegado a nuestro cole.Durante el mes de marzo los alumnos/as de nuestro cole, el CEIP Los Giles,

ha podido disfrutar de la experiencia de trabajar con tablets.Los alumnos y alumnas del CEIP Los Giles, han podido trabajar y conocer el manejo educativo que las

tablets pueden ofrecernos. Un total de diez unidades de estas herramientas han sido las estrellas

de nuestro cole puesto que han paseado por los diferentes niveles para el uso de todo el alumnado.

El CEIP Los Giles ha decidido participar en un proyecto gestionado a través del CEP de Profesores

de las Palmas, que pretende ofrecer esta innovadora herramienta a todos los centros que la soliciten.

LAS TABLETS EN TERCERO

Nos comenta su tutor, D. Pablo:Inicialmente el tutor informó al alumnado que contarían durante tres días con siete tablets `para trabajar en horario escolar. Realizó una pequeña encuesta para averiguar qué se podría hacer con ellas y el grado de motivación. Durante el debate, se observa que los alumnos proponen ciertas actividades que ya se estaban realizando o planificadas para realizarlas en el aula Medusa. Se concluye hacer algo que sólo se pudiera realizar con este tipo de material, concluyéndose realizar un trabajo de Video y Fotos. Una vez decidido el modo de utilizar las tablets se planteó el diseño del trabajo a realizar para que éste tuviera sentido. Se organizaron por parejas y debían diseñar el trabajo a realizar. El primero de los días, fue de prueba (en la que el alumnado sacaría fotos y videos para familiarizarse con los dispositivos, recorriendo diferentes dependencias del colegio). En el según-do día, planteamos analizar lo recogidoen las tablets el día anterior y descifrarlos aciertos y errores para poder mejo-rar al día siguiente. En el tercer día, después de que por parejar eligieran y preparasen el tema, se pusieron “manos a la obra”.Resultaron los siguientes temas:1.- Con motivo del Día de la Mujer, exposición de ideas sobre la Igualdad de Género y entrevista a la srta. Marian, pues ella había organizado actividades en esa semana.2.- Grabación en la Secretaría del Centro y entrevista a la secretaria, srta. Ana.3.- Grabación de una sesión de Ed. Física.4.- La Biblioteca del Cole y entrevista a la srta. Carmen Rosa como su coordinadora.Grabación de las diferentes dependencias o zonas (biblioteca, pasillos, huerto, clases, patios, etc.)La valoración que hace el alumnado, así como el tutor, es muy positiva, pues han tenido la oportunidad de hacer uso de un dispositivo no habitual, al menos, en el Centro, pero lo más importante, fue el trabajo previo organizado por parejas y en gran grupo.

TRASTEANDO EN CUARTODÍA 1Visualización de las diferentes pantallas de las tablets, así como sus aplicaciones. Navegación por Internet y en la Web aplicaciones.info (ejercicios de cálculo y ortografía)

DÍA 2Uso de la cámara de videos para practicar autobiografías por parejas.DÍA 3Grabaciones por parejas de las autobiografías como ejercicios de expresión oral.

Jueves 01/03

“La valoración que hace el alumnado, así como

el tutor, es muy positiva, pues han tenido la

oportunidad de hacer uso de un dispositivo no

habitual, al menos, en el Centro...”

Línea del tiempo

Llegada al Centro

Jueves01/03

Jueves01/03

Viernes 02/03

Viernes23/03

QUINTO

Lunes05/03

Martes 06/03

Miércoles07/03

PRIMERO

Jueves08/03

Viernes 09/03Lunes12/03

SEGUNDO

Martes13/03

Miércoles 14/03Jueves15/03

TERCERO

Viernes16/03Lunes 19/03Martes20/03

CUARTO

Miércoles21/03

Jueves 22/03

Viernes23/03

SEXTO

Y LOS MÁS PEQUEÑOS… ¡CUÁNTO SABEN!Los niños y niñas de primero y segundo compartieron extrategias para poder afrontar con éxito este enorme reto que es poder trabajar con nuestras tablets. Alegría, inquietud e incluso en muchos casos mucha soltura.

Se diseñó las sesiones en las que los alumnos iban a estar trabajando con las tablets de la siguiente manera:-Por un lado, lo primero que se planteó era dejar un tiempo para la manipulación y reconocimiento por parte de los niños de las herramientas.-Luego, se les planteaba las visitas a portales con Juegos Educativos, como método para comprender que “jugando también se aprende”.

TERCER CICLO 5º y 6º

El grupo de 5º fue el que inició el trabajo de las tablets con proyectos de video y foto fue un verdadero éxito, hasta tal punto

de desear que la ultima jornada poder utilizarlas de nuevo.El grupo de 6ºllevaban tiempo preguntando por ellas, puesto que

las habían visto rondar por el cole, y por fin...llegaron.Las tablets llegaron al tercer ciclo, que por cierto son los grupos más numerosos, y se propuso hacer un diseño de trabajo mixto

entre los notebooks 2.1 de las aulas y la tablets.Se trabajó captura de imágenes, realización de videos, además del

trabajo de búsqueda de información y juegos educactivos.

Agradecer al CEP Las Palmas por darnos la oportunidad de trabajar dentro de este

proyecto “Tablets en Ruta”