La niña didáctica
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“La Niña Didáctica”
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“La Niña Didáctica”
Hola soy didáctica.Les voy a contar mi historia….
“Nació en 1657”
(1592-1671)
Rep. Checa
El es mi papá!!!!!
Hola me llamo Juan Comenio
(1592-1671)Rep. Checa
Papá…¿Cuál es tu profesión?
Soy
Pedagogo
.
(1592-1671)
Rep. Checa
¿Para qué me creaste?
Para poder enseñar “Todo a todos”
Y yo…
¿Cómo es eso?
¿Y
cómo? Por medio
de
dispositivos
duros
A través de
simultaneida
d,
gradualidad
y alianza
SIMULTANIDAD, para más de una persona al mismo tiempo.
GRADUALIDAD, porque debe
tener un orden.
Y ALIANZA por medio
de un contacto entre la
escuela y los padres.
¿No?
Papá, ¿escribiste un libro muy importante?
Gracias por pensar en mi para ayudar
a tanta gente.
Sí, se llamó “Didáctica
Magna”. Y en el escribo reglas,
pautas y normas para enseñar a
todos
(1650-1719)
Francés
Hola
Lasalle,
¿cuál fue tu
aporte?
¿Cuál fue?
Hola mi
nombre es
Juan
Bautista de
LasalleYo
aporte el 4º
dispositivo duro.
¿De qué se trata?
¡¡¡Guau!!!¿Y eso?
Calma,
te
cuento.
Yo aporte el dispositivo de
control.
Es diagramar la escuela con un
sistema que permite mirar todo en todo momento.
Jaja,gracias
¡Ah! Por eso las aulas tienen
ventanas tan grandes y el patio en el
centro de la escuela.
Si, jaja.¡¡Que lista!!
Cuantas cosas ¡no!
Estamos en el siglo XIX y ya tengo 150
años.
En este siglo
aparece “Herbart” con nuevos
aportes.
Johann Friedrich Herbart
(1776-1841)Alemán
Hay que plantear
la didáctica
como series de
pasos para la
Instrucción.
¡¡Llamas Instrucción a la Enseñanza!!
Por supuesto.
“Comienza
el Siglo de
los niños.”
El siglo XX
Yo revelé como
piensa y
descubre el
niño.
Jean William Fritz Piaget
(1896-1980) Suizo
Piaget, y por ejemplo…
¿Cómo descubre un
bebé?
Los bebés
descubren
tocando y
chupando
Pero cuidado, porque
ésta época se
confunde didáctica
con Psicología Evolutiva
María Montisso
ri
¿Quiénes más hicieron aportes en esta época con usted?
Ovide decroly(1871-1932)
Belga
María Montissori
(1870-1952) Italiana
y Ovide Decroly
En la segunda parte del Siglo XX
comienza el Tecnicismo Es la Educación basada
en la reconstrucción y el progreso. Ya que las
poblaciones quedaron devastadas por la
guerra. Esta corriente la tomaron muchos países.
También nace el Curriculum.
O sea que en un Siglo sufro
3 cambios. Este último, la
corriente crítica. ¿Cómo
es?A fines del Siglo XX las
Ciencias Sociales cuestionan al tecnicismo. Esta corriente crítica da
paso a la didáctica moderna. Que comienza a
fines de los ‘70 y se implanta en los ‘90.
Hubo 2 tipos de corrientes Críticas.
¿Y cómo eran
esas corrientes?
Una fue la Latinoamericana, centrada en el afecto de la escuela hacia afuera. Impulsada por Pablo
Freire
Y la segunda, fue la corriente Europea, centrada en el aula
como micro sociedad. Impulsada por Philip
Jackson
¡Que interesante!Muchas gracias por tu aporte
Historia
Fue un placer!!
Sistema Actual Muchos aseguran que soy una ciencia Heredera de la Pedagogía, Psicología,
Historia, Política, Filosofía. Y a la vez,
Deudora, porque todavía no devolví los aportes
recibidos por ellas.
En este sistema se pueden producir fugas y escapar como Mega
teorías o Teorías diafragmáticas.
Mega
Estudia las corrientes de la
Didáctica
Y las Teorías Diafragmáticas: Son
las ramificaciones que parten de la Didáctica, como la didáctica de las matemáticas, por
ejemplo.
Diafragmática
La lucha entre ambas le impide a la Didáctica crecer y desarrollar nuevos contenidos.
Esta fue mi breve historia
Con la ayuda de todos ustedes, podré enseñar
“TODO A TODOS” como lo
Planteó Comenio
Alumnas: Abatedaga Mónica y Cianfa Marcela
