Las neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta.

En el nivel más alto, las neurociencias se combinan con la psicología para crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente por psicólogos cognitivos

La neurociencia explora campos tan diversos como:

La operación de neurotransmisores en la sinapsis;

Los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje;

El control genético del desarrollo neuronal desde la concepción;

La operación de redes neuronales;

La estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en

la memoria, la percepción, el habla y la estructura y funcionamiento de la

conciencia.

Objetivos de la neurociencia

Describir la organización y funcionamiento del sistema nervioso, particularmente del cerebro humano.

Determinar cómo el cerebro se formó en la evolución y cómo se "construye" durante el desarrollo infantil.

Encontrar medios para prevenir y curar enfermedades neurológicas y aquellas enfermedades psiquiátricas que tienen base orgánica.

Las Neurociencias, en los últimos años vienen revelando los increíbles misterios del cerebro y su funcionamiento, aportan al campo pedagógico conocimientos fundamentales acerca de las bases neurales del aprendizaje, de la memoria, de las emociones y de muchas otras funciones cerebrales que son, día a día, estimuladas y fortalecidas en el aula. Que todo agente educativo conozca y entienda cómo aprende el cerebro, cómo procesa la información, cómo controla las emociones, los sentimientos, los estados conductuales, o cómo es frágil frente a determinados estímulos, llega a ser un requisito indispensable para la innovación pedagógica y transformación de los sistemas educativos. En este sentido, la Neuroeducacion contribuye a disminuir la brecha entre las investigaciones neurocientíficas y la práctica pedagógica.

Importancia De La Neurociencia En La Actualidad

Neurociencia cognitiva

La Neurociencia cognitiva es un área académica que se ocupa del estudio científico de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque específico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales. 

Se conoce como neurolingüística a la disciplina que analiza los métodos del cerebro humano para lograr la comprensión, la generación y la identificación del lenguaje, tanto hablado como escrito, actualmente se conoce como programación Neurolingüística.

Neurolingüística

Importancia de la Neurolingüística1.- Poder de comunicarse con tus semejantes de manera más afectiva ampliando así las relaciones interpersonales enriqueciendo tu cultura y sirviendo como conciliador entre distintos lideres de grupos.

2.- Intercambiar ideas y aprender nuevos modelos de enseñanza, descubrir nuevos horizontes y expandir los nuestros propios. Facilita la relación entre las personas de tu entorno y ayuda a enfrentar con más optimismo y disposición el día a día.

3.- Es una herramienta poderosa de comunicación que permite transmitir tus ideas organizadas e influir entre los demás como un líder u orador.

4.- Facilita la relación familiar, amigos, pareja e incluso te muestra más abierto a conocer a nuevas personas que se interesarán en ti por tu personalidad. 

5.- Como me nombras importancias te mencione estas pero aquí te dejo un link que te puede interesar acerca de la programación lingüística.

¿QUÉ ES PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA?

La Programación Neurolingüística o PNL define la importancia que poseen los sentidos en nuestras reacciones corporales y espirituales, y nos ayuda a utilizar su capacidad para lograr traducir el mundo y adaptarnos a él.

La Programación NeuroLingüística parte de los fundamentos de la teoría Constructivista, la cual define la realidad como una invención y no como un descubrimiento, Richard Bandler y John Grinder fueron los creadores de esta disciplina que representa un modelo para la excelencia en la comunicación con el propio ser y el universo que le circunda. Presentada como un Sistema de Técnicas destinadas a analizar, codificar y modificar conductas y aprendizajes a través del estudio del lenguaje verbal y corporal, logrando optimizar los procesos de comunicación y aprendizaje de manera integral.

CARACTERÍSTICAS DE LA PNL:

•La PNL tiene la habilidad de ayudar al ser humano a crecer, trayendo como resultado una mejor calidad de vida.

•Presenta un enfoque práctico y potente para lograr cambios personales debido a que posee una serie de técnicas que se asocian entre sí para lograr una conducta que se quiere adquirir.

•Se concibe como una poderosa herramienta de comunicación, influencia y persuasión, puesto que, a través del proceso de comunicación se puede dirigir el cerebro para lograr resultados óptimos.

SUPERAPRENDIZAJE

Se define como la adquisición acelerada de conocimientos, fluidamente y sin estrés; se trata de un proceso de aprendizaje basado en una presentación sensorial rica, donde por medio de canciones, dramatizaciones, juegos, imaginación, diálogos, roles entre otros se cumplen los objetivos del contenido, de una manera divertida y eficaz, al mismo tiempo involucra aprender a aprender con todo el cerebro.

Dinámica

“Cuando examino mis métodos de pensamiento, llego a la conclusión de que el don de la fantasía me ha significado más que

mi talento para absorber el conocimiento positivo.” Albert Einstein