La narrativa en la historia
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LA NARRATIVA EN LA HISTORIA
EQUIPO 4
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¿Qué es la historia?
Es la ciencia que tienen como objeto de estudio el pasado de la humanidad y las relaciones entre ellos y su medio; comienza desde la aparición de la escritura hasta la actualidad y
Es una representación de la realidad que se configura de manera narrativa.
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¿Qué es la narrativa?
Es la forma esencial de la historia.
un recurso muy importante para describir diferentes sucesos o acontecimientos con detalles reales y en ocasiones ficticios.
Permite conocer a los personajes a través de sus palabras y dan viveza a la narración.
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Puntos importantes:
Situarlo en el momento histórico de tiempo y espacio.
Investigar en diferentes fuentes. Orden cronológico. Que lleve una secuencia : inicio, nudo y
desenlace. Intercalar descripciones y diálogos. Desarrollar en los niños su capacidad
narradora: encausarlos al análisis crítico. Verosímil y coherente
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LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN
Dar sentido y hacer inteligible el mundo que lo rodea dándole forma a la realidad social..
Explicación de la realidad, dando una postura más interpretativa.
Tener un abordaje analógico o metafórico.
Boix y Gardner “Enseñar para la comprensión”.
Hacer algunas suposiciones o conjeturas.
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Pensar históricamente implica: Situarlo en el momento histórico. Tener una empatía histórica. (ponerse en el
lugar del otro). La convivencia entre lo narrativo-pragmático,
personajes-acciones, categorías-conceptos, historia-drama, particular-universal.
Desarrolla habilidades y competencias propias como la investigación interpretativa.
Ejercer el juicio crítico y reflexivo. Valorar la información que se posee e iniciar
la búsqueda de más información.
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Limites en la narrativa
Comprensión ingenua por no
sustentar o concretizar la información.
Manejo de información superficial.
Utilizarla como narrativa anecdótica.
Temporalidad.
La capacidad narrativa.