Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

La motivación laboral

Víctor Manuel García

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Destinatarios

• ALUMNOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR

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Objetivos

• DEFINIR LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL

• COMPRENDER LA CRECIENTE IMPORTANCIA DEL INDIVIDUO EN EL ENTORNO LABORAL

• REFLEXIONAR SOBRE LOS PROBLEMAS QUE SURGEN CUANDO LAS CONDICIONES DE TRABAJO NO SON LAS ADECUADAS

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Contenidos

• LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN LABORAL

• EL RENDIMIENTO LABORAL Y SUS FACTORES: CONDICIONES LABORALES

• RELACIÓN ENTRE MOTIVACIÓN Y CLIMA LABORAL

• CONSECUENCIAS DE UN CLIMA LABORAL NEGATIVO:FRUSTRACIÓN, ESTRÉSY MOBBING

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Recursos

• PROPONGO UNA REFLEXIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LOS CONTENIDOS MENCIONADOS A PARTIR DE LA VISUALIZACIÓN DE DOS FRAGMENTOS DE VÍDEO QUE NOS MUESTRAN DOS FORMAS DISTINTAS DE ENTENDER LA MOTIVACIÓN LABORAL:

• http://www.youtube.com/watch?v=ofWWWTJeizk&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=zHkem7mHqnE&feature=player_embedded

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EL MEJOR LUGAR PARA TRABAJAR

• Ver pelicula

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OTRO TIPO DE MOTIVACIÓN

• Ver película

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ACTIVIDADES• Debate sobre la importancia del factor humano en las empresas modernas.(

10 minutos).• Visionado de los dos fragmentos de vídeo seleccionados.( 20 minutos).• Respuesta a las siguientes cuestiones:( 20 minutos)• ¿ Crees que la inversión realizada por Google en la mejora de las

condiciones laborales es rentable desde un punto de vista económico? Razona tu respuesta

• Señala como repercuten en un trabajador unas buenas condiciones laborales

• Reflexiona sobre las ventajas que obtiene Google con su política de motivación

• ¿ qué empresa crees que obtendrá un mayor rendimiento de sus trabajadores?

• Haz una relación de características que crees que tendrá el clima laboral positivo generado en Google y el clima laboral negativo generado en la empresa que nos muestra esta película.

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• Lee el siguiente artículo y define que es el mobbing y como el ambiente de trabajo puede propiciarlo:

leer artículo

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EVALUACIÓN

Evaluaremos el aprendizaje de los alumnos a través de su participación en el debate propuesto y la respuesta a las cuestiones planteadas que les permitirán aplicar la teoría vista a lo largo del desarrollo del tema a dos situaciones de trabajo concretas reflejadas en los vídeos propuestos.