La investigación

• La construcción del conocimiento.

• Etapas de la investigación.

• El procedimiento metodológico.

Conocer es...

• “un proceso intelectual en el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el

objeto conocido”.

Internalización del objeto conocido por el actor

Conocimiento

“la actividad por medio de la cual se adquiere la certeza de que hay una realidad, de que

existe y está dotado de ciertas características”.

• Interés personal.

• Objetivo y propósito del investigador (a).

Ciencia

• “es una construcción intelectual creada bajo condiciones históricas y sociales concretas y determinadas”.

• “es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico; recopila un conjunto de conocimientos obtenidos a través de la práctica sistemática que aplica un método”.

• Estos conocimientos son resumidos en leyes, principios, teorías y conceptos y que se organizan en un sistema.

Ciencia

Coherencia interna.Sistematización.Orden lógico.Estructura de pensamiento.

Construye explicaciones de la observación.Organizadas y logradas dentro de ciertas condiciones reconocidas como válidas

Contiene proposiciones teóricas en orden jerárquico.

Está ligada esencialmente a lo general

Requisitos para el conocimiento científico

• Identifiquen las características, propiedades y relaciones de los objetos sobre los cuales se construyen las proposiciones teorías.

• Uso de un lenguaje en la formulación de sus proposiciones teóricas.

Requisitos para el conocimiento científico

• Que se apoye en la lógica para la construcción de su teoría

• Que acuda al método científico en la validación de sus teorías. Aplicación de procesos de observación, experimentación, inducción, análisis y síntesis.

Conocimiento y la investigación

OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN

EXPLICACIÓNEXPLICACIÓN

PREDICCIÓNPREDICCIÓN

Características del conocimiento científico

• Verificación del conocimiento: procedimientos rigurosos que permitan avalar con la práctica.

• Relativismo del conocimiento: las afirmaciones están siempre sujetas a la revisión en cualquier momento y dependen del sistema de fenómenos y las condiciones que se tomaron en cuentan

Características del conocimiento científico

• Acumulación del conocimiento: se toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigación hace parte de la estructura teórica existente.

• Explicación y predicción: se busca permanentemente explicar las causas y efectos. Así como la necesidad de anticiparse a lo hechos.

Características del conocimiento científico

• Aplicación del conocimiento: Posibilidad de aplicar el conocimiento científico para la invención de medios eficaces en la solución de problemas de la vida social y natural

Dar solución a los problemas según su objeto.

Conocimiento científico

• Construye explicaciones acerca de la realidad utilizando procedimientos metodológicos basados en la lógica

• Establecer leyes, causas y explicaciones particulares del objeto.

• Conocimiento empírico.

• Conocimiento científico

Investigación

• “Es el estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen entre el objeto de estudio”.

• Aplicación práctica.

Momentos de la investigación

Como proceso pasa por diferentes momentos que son dinámicos:

– Planificación.– Ejecución.– Informe final.

Planificación

Consiste en la definición de pasos que se seguirán desde la elección del problema hasta el diseño metodológico.

Prediseño o protocolo

• ¿Qué es lo que se investigará?

• ¿Cuál es la base teórica del problema?

• ¿Cómo se investigará el problema?

¿Qué es lo que se investiga?• Definición del tema y

objeto de estudio.

• Debate acerca de lo que se conoce del problema.

• Aspectos que son necesarios conocer y no han sido investigados.

• Resultados que se desean obtener.

• Identificar una estructura explicativa del problema.

• Consulta bibliográfica, estadística, entrevistas con expertos y vivencias de los investigadores.

¿Cuál es la base teórica del problema?

• Ampliar el conocimiento y definir una posición del investigador (a) acerca de la relación del problema de estudio y las teorías existentes: marco teórico o conceptual.

• Debe dar una explicación conceptual y teórica del problema

¿Cómo se investigará el problema?

• Especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos.

– Definición del universo y muestra del trabajo.

– Área de estudio.

– Tipo de estudio.

– Métodos de recolección.

– Procedimientos para la recolección de la información.

– Plan de tabulación y análisis.

Preguntas básicas

• ¿Qué estudiar?

• ¿Cuál es la situación actual?

• ¿Cuáles son las preguntas de investigación?

• ¿Cuáles son los motivos para hacer esta investigación?

• ¿Quiénes han investigado antes sobre el tema?

• ¿Qué se ha escrito?.

• ¿Qué se pretende probar?

• ¿Cómo se va a realizar la investigación?

• ¿A qué fuentes escritas se va a referir el investigador?

• ¿Qué recursos se necesitan?

• ¿Cuánto tiempo va emplearse para el estudio?

Diseño o protocolo

• Definición del tema• Planteamiento del

problema.• Formulación y

sistematización del problema

• Objetivos• Justificación.

• Marco de referencia.• Hipótesis o supuestos.• Aspectos

metodológicos.• Bibliografía.• Presupuesto.• Cronograma.

Ejecución

• Incluye la recolección de datos, procesamiento y análisis.

• Emisión de recomendaciones y conclusiones.

Informe final

• La evidencia escrita de lo investigado y da a conocer los resultados con el fin de incrementar el conocimiento existente sobre el tema de estudio o ayudar a la solución de un problema que motivó la investigación o el proyecto.