La importancia del juego

8
EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTIL Facultad de Educación Universidad de Castilla - La Mancha ESTIMULACIÓN TEMPRANA: LA IMPORTANCIA DEL JUEGO Y SU ELECCIÓN Victoria Ballesteros Ruano Pablo Salinas Moreno Fº José Sánchez Rojas

description

ddddddddddddddddddddddddddddd

Transcript of La importancia del juego

EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTILFacultad de Educación

Universidad de Castilla - La Mancha

ESTIMULACIÓN TEMPRANA:

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO

Y SU ELECCIÓN Victoria Ballesteros Ruano

Pablo Salinas Moreno

Fº José Sánchez Rojas

EL JUEGO

El juego constituye una de las ocupaciones principales del niño, así como un papel muy importante, pues a través de él puede estimularse y adquirir un mayor desarrollo en sus diferentes áreas: psicomotriz, cognitiva y afectivo-social, entre otras. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan y transforman activamente la realidad. Los niños crecen a través el juego, por eso debemos dejarles jugar.

¿Qué es jugar?

Es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando un niño toma un objeto cualquiera y lo hace volar, está creando un momento único e irrepetible que es absolutamente suyo, no sabe de pautas preestablecidas, no entiende de exigencias del medio, no hay un "hacerlo bien". El juguete es el medio que se utiliza para jugar: incluye desde una sabanita, hasta una muñeca, una pelota, una hormiga... Todos estos elementos pueden también ser utilizados con fines educativos, pero muchos padres, cuando se sientan a jugar con su hijo, confunden el jugar con el enseñar, podemos enseñar a nuestros niños sin que ellos se den cuenta. Todos jugamos, a todos nos gusta jugar pero a medida que crecemos, el juego propiamente dicho se pierde.

Características del juego

Satisface las necesidades básicas de ejercicio físico.

Es una vía excelente para expresar y realizar sus deseos.

La imaginación del juego facilita el posicionamiento moral y maduración de ideas.

Es un canal de expresión y descarga de sentimientos, positivos y negativos, ayudando al equilibrio emocional.

Con los juegos de imitación está ensayando y ejercitándose para la vida de adulto.

Cuando juega con otros niños y niñas se socializa y gesta sus futuras habilidades sociales.

El juego es un canal para conocer los comportamientos del niño y así poder encauzar o premiar hábitos.

Es muy importante participar en el juego con ellos.

Aprenderán sin darse cuenta.

Estimulación Temprana

La estimulación es un proceso natural, por la cual el niño sentirá satisfacción al descubrir que puede hacer las cosas por sí mismo. Se ayudara al niño a adquirir y a desarrollar habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas, observando al mismo tiempo, los cambios que se producen en su desarrollo. La estimulación temprana permitirá también incrementar día a día la relación amorosa y positiva entre los padres o figuras de apego y el bebe.

De 0 a 6 mesesEstimulando los sentidos

En los primeros días el bebé observa todo aquello que le llama la atención. A partir de las diez o doce semanas empieza a captar imágenes de conjunto.Los colores vivos, el movimiento y los sonidos lo atraen iniciando una exploración del entorno inmediato, además de la exploración de sí mismo.Los recién nacidos pueden ver objetos que se ubican a 25 centímetros de la nariz. Si bien es cierto que un bebé tiene más interés en mirar un rostro que cualquier otro objeto ofrecerle cosas interesantes para mirar es una buena forma de estimulación.

Elegir cosas que tengan colores brillantes como una foto o un vaso de plástico con dibujos, que tengan texturas como una esponja o un pedacito de alfombra, que emitan reflejo como un espejo o algo de acero inoxidable o que tengan un diseño que se repita como una toalla o una camiseta. También puede ser: muñecos blandos, pequeños, tacto suave y agradable, juguetes para fijar en la cuna, pelotas blandas, móviles, sonajeros, cajitas musicales, etc.

Videohttp://www.youtube.com/watch?v=6o4mpb4SJIg

De 6 a 12 mesesManipulación

A partir de los 6 meses, una de las principales actividades del niño será manipular objetos. Coordinará sus manos acercando los objetos a su boca, también se sentirá atraído por los objetos sonoros y los sonidos fuertes.

Para estimularlo podemos ponerlo en un sillón con almohadones, y darle juguetes como podrían ser una olla y una cuchara para golpear. Podemos ponernos a gatear con él y darle juguetes que rueden como pelotas o latas.También: Sonajeros, mordedores, juguetes flotantes para el baño, formas blanditas, juegos de construcción, apilables, cubos de plásticos...

Videohttp://www.youtube.com/watch?v=sWfQ-hNBuY4

De 12 a 18 mesesObservación e integración

Etapa de grandes cambios. En esta fase del niño adquirirá una mayor movilidad y autosuficiencia. Su inteligencia sesoriomotriz le permitirá manipular objetos y explorar el espacio.

Se utilizarán bloques de plástico para apilar y tirar, juego de formas, juguetes flotantes, libro de imágenes, muñecos que respeten el cuerpo humano, títeres, marionetas, teléfono de juguete, juguetes musicales, juguetes de arrastre, juguetes para montar, pelotas grandes de goma blanda.Es un buen momento para presentar a otros compañeros de juego, pero permaneciendo cerca del niño para que se sienta tranquilo y protegido.

Videohttp://www.youtube.com/watch?v=WBpIP_Sbw4U

JUGUETES NO ACONSEJABLES PARA EL NIÑO.

Aquellos juguetes que no cumplan las normas de seguridad.

Juguetes que no lleven el sello de la CEE. Juguetes que sean superior a la edad recomendada

de 36 meses. Se deben apartar los juguetes que tengan puntas

que astillen, que desprendan colores, etc. Juguetes que excite a la violencia, a discriminación

de cultura, de sexo, etc. Que sean difícil de guardar, que tengan la necesidad

de recambios constante de piezas. Juguetes que no respondan a los gusto del niño.

De 18 a 36 meses Comunicación

El niño consigue una movilidad completa que le ofrece nuevas posibilidades de exploración y más independencia. Disfruta de los triciclos y corre pasillos que le ayudan a dosificar su energía y aumenta su concepción espacial.Es una etapa de exploración continua, los conocimientos que adquiere son recordados y posteriormente empleados en sus movimientos y manipulaciones.Hacia los 18 meses el niño maneja unas 20 o 30 palabras y se va iniciando en el juego simbólico, que le ayudará en el desarrollo de su inteligencia.

Juguetes apropiados:

* Triciclo, caballito y corre pasillo sin pedales.* Rompecabezas de pocas piezas y grandes.* Juguetes de imitación (cocina, supermercado, muebles).* Juegos de construcción un poco más complejos pero todavía de piezas grandes y colores brillantes.* Carretilla pequeña, materiales plásticos moldeables.* Cubos, pala, rastrillo y moldes.* Muñecos de trapo.* Juguetes con música y movimiento.

Videohttp://www.youtube.com/watch?v=5pVb4Ur6Wqc

EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD IMPRESCINDIBLE

El juego es necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.Permite tres funciones básicas en el desarrollo del niño: la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad externa.Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las habilidades de comunicación social.El juego favorece en el niño su creatividad.El juego tiene sentido para el niño. Cuando se le interrumpe el juego se le priva de un desenlace de un argumento creado por él mismo con una finalidad que no siempre alcanzamos a comprender.

CONCLUSIÓN

ORIENTACIÓN A LA HORA DE ELEGIR UN JUGUETE.El juguete debe de ser deseado por el niño.El juguete debe ser seguro (colores sólidos, no tóxicos).Los juguetes deben ser adecuados a su edad.Hay que tener en cuenta su personalidad a la hora de elegirlo: si el niño es retraído debemos elegir juguetes socializadores y en cambio un niño hiperactivo deberemos elegir juguetes de atención, artísticos, etc.No comprar juguetes por darle un capricho.El exceso de juguetes mata la fantasía de los niñosEl mejor juguete no debe necesariamente el más caro.Instruir a la familia para que no regalen juguetes de forma discriminada.

FUENTES:

http://books.google.es/books?id=ibdsqiaU_tgC&printsec=frontcover&dq=importancia+del+juego&hl=es&ei=1qLMTYroNMuFhQfis8jfBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=3&sqi=2&ved=0CDMQ6AEwAg#v=onepage&q&f=falsehttp://books.google.es/books?id=-8uE9tnUXm0C&pg=PA21&dq=importancia+del+juego+en+el+desarrollo+del+ni%C3%B1o&hl=es&ei=YKTMTdvbMsPC8QPO2q3BBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CDEQ6AEwAA#v=onepage&q=importancia%20del%20juego%20en%20el%20desarrollo%20del%20ni%C3%B1o&f=falsehttp://www.monografias.com/trabajos14/importancia-juego/importancia-juego.shtmlhttp://www.uneduc.cl/documentos/La%20importancia%20del%20juego%20en%20la%20educacion.pdfhttp://psicopedagogias.blogspot.com/2008/05/la-importancia-del-juego-en-el.htmlhttp://www.educacionparatodos.com/pdf/juego_en_el_aprendizaje.pdfhttp://www.guiainfantil.com/236/juguetes-para-cada-edad-del-nino.htmlhttp://www.elpais.com/articulo/Comunidad/Valenciana/fabricantes/destacan/edad/eleccion/juguete/adecuado/elpepiautval/20001211elpval_15/Tes