La importancia de la construcción de la educación ambiental

LA IMPORTANCIALA IMPORTANCIA

DE LA CONSTRUCCIONDE LA CONSTRUCCION

DE LA EDUCACION AMBIENTALDE LA EDUCACION AMBIENTAL

Por Mariana García TorresCoordinadora Nacional del

Departamento de Derecho Ambiental de la AADA

EDUCACION AMBIENTAL

TRASMISION DE CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y VALORES QUE ATAÑEN AL ECOSISTEMA

CUIDADOS Y RESPETO POR LO QUE “ ES DE TODOS Y NOS RODEA”

La importancia de la construcción de la educación ambiental


Cada ciudadano desde su lugar , debe :

para la instrumentación de un sistemaque consagre a la educación ambiental,

formal, no formal e informal, como un sistema interrelacionado.

Accionar



ESTADOComo Garante de los Derechos Humanos, debe:

Proporcionar las herramientas necesariaspara la implementación de

políticas educacionalesque hagan a la protección del ambiente

y su pleno disfrute



La educación ambiental puede ser:

FORMAL : Es la que se imparte desde el ámbito educativo reconocido por el Estado.

NO FORMAL: son las que poseen un carácter noescolar y se ubican al margen del sistema educativo

graduado y jerarquizado

INFORMAL : Son las que surgen de forma espontánea

a través de las relaciones del individuo con su entorno.



Reseña Normativa

Década del ´70 -Cambio de Paradigma -

Ley Nacional General del Ambiente (Ley Nro. 25.675)

Ley de Educación Ambiental (de la Ciudad Autónomade Buenos Aires) Ley Nro. 1.687/2005

Con su reglamentación en los Decretos Nros. 887/07 y 966/07



Caso: Participación Ciudadana/ DPN



“Informe Especial sobre la Cuenca Matanza Riachuelo” (presentado el 4/12/2003)

+ Creación de autoridad de cuenca

+ Realización de estudios epidemiológicos

+ Relevamiento de industrias

+ Relocalización del Polo Petroquímico

+ Erradicación de Basurales



II Etapa – 2003/2005 – Evaluación / MonitoreoII Etapa – 2003/2005 – Evaluación / Monitoreo

“ Informe Especial de Seguimiento 2003/2005 (presentado el 3/5/2006)

Aspectos más salientes:

+ La responsabilidad por omisión del Estado Nacional

+ La necesidad de elaborar un Plan Integral de Gestión Ambiental.



III Etapa – Fallo Mendoza, Beatriz (2004 presentación)III Etapa – Fallo Mendoza, Beatriz (2004 presentación)

Mediados 2006 DPN y Ongs solicitan a la CSJN:

+ Intervención como terceros, la cual es aceptada por la Corte Federal (2006)

+ Participación en Audiencias del 12/9/2006; 4/7/2007 y presentación en mayo de 2008

Mediados 2006 DPN y Ongs solicitan a la CSJN:

+ Intervención como terceros, la cual es aceptada por la Corte Federal (2006)

+ Participación en Audiencias del 12/9/2006; 4/7/2007 y presentación en mayo de 2008



Corte Federal determina medidas ordenatorias , instructoras y de procedimiento

III Etapa – Fallo Mendoza, Beatriz (2004 presentación)III Etapa – Fallo Mendoza, Beatriz (2004 presentación)

Ejes centrales de la condena:

1) Mejor calidad de vida de habitantes de la cuenca2) Recomposición del medio ambiente y sus

componentes3) Prevención de daños

Ejes centrales de la condena:

1) Mejor calidad de vida de habitantes de la cuenca2) Recomposición del medio ambiente y sus

componentes3) Prevención de daños



Puntos de la condena

a) Adopción de sistema de medición del grado de cumplimiento del PISA

b) Acceso a la Información pública (sistema)

c) Inspecciones en todas las industrias de la cuenca / identificaciónde los contaminantes / planes de tratamiento / multas / etc.

d) Plan de Saneamiento de Emergencia (población en riesgo /Elaboración de diagnóstico de enfermedades y patologías / puesta

en marcha de programas sanitarios)

e) Control de fondos AGN

f) Integración del Cuerpo Colegiado DPN y ONGs.

g) Servicios sanitarios y de saneamiento cloacal y de desagües Pluviales: informar a la población sobre los planes y obras realizadas por AYSA

h) Basurales (clandestinos: 1 año) y limpieza de márgenes

a) Adopción de sistema de medición del grado de cumplimiento del PISA

b) Acceso a la Información pública (sistema)

c) Inspecciones en todas las industrias de la cuenca / identificaciónde los contaminantes / planes de tratamiento / multas / etc.

d) Plan de Saneamiento de Emergencia (población en riesgo /Elaboración de diagnóstico de enfermedades y patologías / puesta

en marcha de programas sanitarios)

e) Control de fondos AGN

f) Integración del Cuerpo Colegiado DPN y ONGs.

g) Servicios sanitarios y de saneamiento cloacal y de desagües Pluviales: informar a la población sobre los planes y obras realizadas por AYSA

h) Basurales (clandestinos: 1 año) y limpieza de márgenes

Algunas propuestas:

Importancia de generar acciones conjuntas, tanto a largo, mediano y corto plazo. Enfoque de gestión integral y ecosistémico.

Conformación de un Red Federal donde el Estado interactué con la sociedad civil bajo un rol pro activo (no como mero observador del proceso).

Enfocar este rol en priorizar los espacios públicos, con medidasque garanticen la igualdad en el acceso de todas las personas





Algunas propuestas:

Redefinición de los actuales canales de comunicaciónLa necesidad de implementar un plan estratégico comunicacional.Redefinición de los actuales canales de comunicaciónLa necesidad de implementar un plan estratégico comunicacional.

Trabajar desde la etapa inicial en las escuelas públicas y privadasMejorar la capacitación docente y priorizarla en la agenda educativa.

Trabajar desde la etapa inicial en las escuelas públicas y privadasMejorar la capacitación docente y priorizarla en la agenda educativa.

Internalizar a la sociedad sobre los problemas y las posibles soluciones (foros, talleres de campo, encuestas, muestreos).Internalizar a la sociedad sobre los problemas y las posibles soluciones (foros, talleres de campo, encuestas, muestreos).

GRACIAS.

[email protected](5411) 4382-0531



“ Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no escucha ”.

“ Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no escucha ”.

Victor HugoVictor Hugo

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