LA FORMACIÓN EN LAS ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA ARGENTINA.

PERSPECTIVAS SOBRE LOS PERFILES PROFESIONALES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIAFACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

Bib. Elida ElizondoBib. Juan Pablo Gorostiaga

9 ESCUELAS M Misiones Litoral

Buenos Aires Córdoba La Plata La Rioja

Nordeste Mar del Plata Entre Ríos

TECNICATURA

• BIBLIOTECÓLOGO

• BIBLIOTECARIO

• DIPLOMADO EN BIBLIOTECOLOGÍA

• TECNICO UNIVERSITARIO EN BIBLIOTECOLOGIA

• BIBLIOTECARIO DOCUMENTALISTA

• BIBLIOTECARIO ESCOLAR

• PROFESOR EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

• LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y DOCUMENTACIÓN

• LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

• LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN CON

ORIENTACIÓN

LICENCIATURA

PROMEDIO 36 MATERIAS

DURACIÓN 3-5 AÑOS

MODALIDAD DE CURSADOA. PRESENCIALB. A DISTANCIA

OBJETIVOS DE LAS CARRERAS ORIENTADOS A:

• DESARROLLAR COMPETENCIAS• GESTIONAR DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE

• GARANTIZAR EL ACCESO EQUITATIVO A LA INFORMACIÓN

PERFIL DE PROFESIONAL EN BIBLIOTECOLOGÍA

IFLA – DISEÑO PROGRAMAS EDUCATIVOS- 2012

• IMPACTO SOCIAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

• LA COMUNICACIÓN Y SU USO• DISEÑO DE SERVICIOS• INVESTIGACIÓN

• EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN

• GESTIÓN DE RECURSOS• APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS

• TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN

CILIP – REINO UNIDO

CILIP – REINO UNIDOCOMPETENCIAS

Asociación de lnformación de Australia

CONOCIMIENTOS

VALORES

SERVICIO A LA COMUNIDAD

ENTORNO

INVESTIGACIÓN

HABILIDADES PARA MEJORES

SERVICIOS

COMPROMISO

APRENDIZAJE PERMANENTE

Bibliotecario en AMERICA LATINA

Bibliotecario en Argentina

Bibliotecario Regional

Interventor en los cambios

ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGIA

•CONOCIMIENTOS

•HABILIDADES

•ACTITUDES

COMPETENCIAS QUE COMPRENDEN LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

DIRECCION Y ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS Y UNIDADES DE INFORMACIÓNORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DEL MATERIAL DE TRABAJOASESORAR Y ACOMPAÑAR A LOS LECTORES. ANALISIS DE USUARIOSAPROPIARSE DE LAS NUEVAS TICsAPLICAR NORMAS Y TÉCNICASESTABLECER Y EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE TRABAJOFORMULAR Y PLANIFICAR PROYECTOSDISEÑAR SERVICIOS Y PRODUCTOS DE INFORMACIÓNGENERAR Y DIRIGIR REDES DE INFORMACIÓNPROMOVER ACTIVIDADES EXTENSIONISTASPARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN DE POLÍTICAS DE INFORMACIÓNPONER EN PRÁCTICA CONOCIMIENTOS DE CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN

ACTIDUDES EJERCER VALORES DEMOCRÁTICOS ASUMIR UN COMPROMISO SOLIDARIO TENER ACTITUD INVESTIGATIVA FORMARSE DE MANERA PERMANENTE COMPROMETERSE CON LOS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALES,

POLÍTICOS Y OTROS. RECONOCER LA DIVERSIDAD Y TRABAJAR EN EL CONSENSO SER EXAMINADOR, REFLEXIVO Y CRÍTICO INCORPORAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO NUEVA

FORMA DE TRABAJO

Bibliotecólogo responsable, solidario, competente dispuesto a

alcanzar la excelencia y con efectivas capacidades de

comunicación

Muchas Gracias

Bib. Elida Elizondo – elidaeee@gmail.comBib. Juan P. Gorostiaga - jpgorostiaga@gmail.com

BIBLIOGRAFIA

• CONEAU. Resolución 6/97. [en línea] Disponible en: http://www.coneau.gob.ar/archivos/536.pdf

• IFLA. Guía para profesionales Biblioteca/Información. Programas educativos 2012. [en línea] Disponible en: http://www.ifla.org/publications/guidelines-for-professional-libraryinformation-educational-programs-2012

• CILIP. Instituto Colegiado de Profesionales de Bibliotecas e Información. [en línea] Disponible en: http://www.cilip.org.uk/jobs-careers/professional-knowledge-and-skills-base/Documents/Your%20Professional%20Knowledge%20and%20Skills%20Base.pdf

• Lina Escalona Ríos. Las competencias en el perfil bibliotecológico. Universidad Nacional de México. 2010. [en línea] Disponible en: http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/competencias_perfil.pdf

• Rosa Monfasani. Una mirada hacia el futuro de la profesión bibliotecaria. En Boletin ABGRA. Año 4, Nº 1. Marzo, 2012. [en línea] Disponible en: http://www.abgra.org.ar/documentos/pdf/Monfasani_profesion_%20bibliotecaria.pdf

• IFLA. Bibliotecas Públicas, Archivos y Museos. Tendencias de colaboración y cooperación. En IFLA Professional Reports., Nº 113. 2009. [en línea] Disponible en: http://www.ifla.org/files/assets/public-libraries/publications/prof-report-108/113-es.pdf

• SCHON, D. A. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Paidós. Barcelona.

1º Reunión Nacional de Directores y Docentes de Escuelas de Bibliotecología

y Ciencias de la Información

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBAFACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA18 Y 19 DE JUNIO DE 2013 EN CORDOBA

TE ESPERAMOS PARA TRABAJAR Y CONSTRUIR EL NUEVO PERFIL DEL PROFESIONAL

BIBLIOTECARIO ARGENTINO