LA FORMACION DEL USUARIO DE UNA BIBLIOTECA PUBLICA

O ESCOLAR

INDICE

• Introducción• Concepto• Evolución• Proceso: planificación y programacion• Programa “Biblioteca y Educación”• Descripcion de los diferentes proyectos• Otros proyectos• Referencias: bibliografía y recursos internet

INTRODUCCION

• La formacion de usuario en la biblioteca: funcion educativa- complemento enseñanza oficial – y social (brecha digital)

• Servicio de la biblioteca – conjunto actividades de aprendizaje del usuario

• Necesidad: orientar al lector para ser eficaz en la utilizacion de recursos y servicios y utilize adecuadamente la informacion

CONCEPTO

• Conjunto de actividades que desarrolla la biblioteca para transmitir al usuario que és y como funciona, cuáles son sus recursos, y que servicios ofrece.

• Objetivos y recursos: instruir en el conocimiento de los servicios bibliotecarios y en la busqueda y uso de la información; abrir la biblioteca a su ámbito de influencia y atraer potenciales usuarios

• Finalidad: elevar el nivel educativo y la cursiosidad intelectual; autonomía en el acceso al conocimiento

EVOLUCION

• Hasta hace 10 años: aprendizaje del usuario en el conocimiento de los servicios de la biblioteca(catalogacion y clasificacion, ordenacion fondos); centrado en el libro y la lectura

• Implantación nuevas tecnologías: nuevo concepto (alfabetizacion informacional);conocimiento de las diversas fuentes de informacion(busqueda, localizacion, tratamiento…); catalogos automaticos y OPAC

• Tipos: individual- señalizacion,personalizada, guias o impresos,página web- o colectiva- sesiones por grupos

PLANIFICACION Y PROGRAMACION

• Planificación inicial: diagnostico de la situacion; estudio de los usuarios; objetivos y recursos

• Destinatarios: estudiantes y profesores• Planificación específica: sesiones,

profesorado y asistentes, materias, documentación, calendario, marketing

• Las sesiones: nivel, guión, didáctica, elementos, evaluación

PROGRAMA “Biblioteca y Educación”

• “Conoce la biblioteca”

• “Aprende en la biblioteca”

• “La biblioteca digital”

• “Las fuentes de información”

• “Taller de búsqueda de empleo”

CONOCE LA BIBLIOTECA

• Visita a la biblioteca de los alumnos de 1º de Primaria(Destinatarios)

• Objetivos generales: promocinar la lectura y la biblioteca

• Objetivos específicos: conocimiento de la sección infantil y su organización, presentación tipología libros primeros lectores, presentar la narración oral como introducción a la lectura.

CONOCE LA BIBIOTECA (2)

• Metodología: exposición teoríca, narracion oral de cuentos, lectura individual, visualización de proyecciones

• Estructura y contenidos: cuatro partes 1. Presentación personal

2. Presentación de la biblioteca 3. Promocion del libro y la lectura 4. Lectura individual 5. Mediateca: formatos digitales 6. Videoteca: proyección película infantil

“Aprende en la biblioteca”

• Destinatarios: 5º Primaria• Conocimiento de la biblioteca a través de su

página web• Objetivos: conocer servicios, aprendizaje

busqueda y localizacion informacion• Metodología: exposicion teórica, ejercicios

prácticos• Estructura y contenidos: biblioteca infantil,

catalogo automatico, internet, diccionarios y enciclopedias

“Aprende en la biblioteca”2

• Desarrollo de las sesiones: seccion infantil, catalogo automatico, introduccion internet y buscadores, directorio de recursos, enciclopedias digitales

• Material ( carpeta, programa, guia)

• Evaluación: grado de atencion, resultado ejercicios practicos, encuesta

“La biblioteca digital”

• Objetivos: aprendizaje en la busqueda de información y promoción de la lectura, conocimiento de las nuevas tecnologías(internet) como instrumentos de información y documentación

• Destinatarios: 1º Secundaria• Metodología: instrucción directa,

utilización pagína web biblioteca• Estructura: cuatro sesiones

“La biblioteca digital”2

• Sesiones: servicios de la biblioteca, fuentes de información, catalogos automaticos, biblioteca virtual

• Contenidos: - Concepto de bibioteca y secciones - Tipos de fuentos de información - Funcionamiento de los catalogos

automaticos - Busqueda de informacion en la red

“Fuentes de informacion”

• Objetivos: conocimiento fuentes informacion y aprendizaje de su busqueda y localizacion

• Destinatarios: 1º Bachillerato• Metodología: instrucción directa; principios de

aprendizaje(motivacion, organización información, retroinformación);casos practicos

• Estructura y contenidos: cinco sesiones(tipología,busqueda,biblioteca recurso informativo,internet,utilizacion información)

Fuentes de informacion 2

• Contenidos: - Sesión 1: tipos de informacion según formato,

soporte y contenido - Sesión 2: fases del proceso de busqueda y

recuperacion - Sesion 3: biblioteca y catalogos como centro

de informacion - Sesión 4: internet como fuente de informacion;

conocimiento de sus recursos - Sesión 5: analizar y organizar la informacion

obtenida

OTROS PROYECTOS

• Tercera Edad: “Internet para los mayores”(FGSR) www.fundacióngsr.es/penaranda/default.htm

• Primaria: “Cursos para niños”(FGSR) www.fundaciongsr.es/documentos/frames.htm

• Adultos: “Taller busqueda empleo”

BIBLIOGRAFIA

• Bibliografía básica

• Recursos web