LA FORMACION DE LA IMAGEN DE SI

MISMA Terapia con mujeres que sufrieron

abuso sexual durante la infancia

Ideas mas frecuentes sobre las experiencias

• Es frecuente que el perpretador del abuso transmita a la víctima de manera abierta o encubierta el mensaje de que ella debe sentir vergüenza

• El ultrajador promueve abiertamente el secreto, reforzando su sentimiento de aislamiento y confusión.

• La interacción puede haber estimulado sentimientos de enorme responsabilidad hacia los demás.

• Desarrolla respuestas habituales de miedo y pánico en las relaciones íntimas.

• Por consiguiente, la mujer que padeció abuso sexual durante su infancia no debería considerarse simplemente influida por el pasado, sino influida también por la cantidad de prescripciones sobre como debe sentir, como debe ser y cómo debe pensar, prescripciones que fueron activamente alentadas por el perpetrador en sus interacciones con la niña.

Principios de la terapia

• El abuso sexual no provoca inevitablemente problemas psicológicos

• Es mas útil preguntarse ¿Qué mantiene vivo el problema en la vida de la persona y qué le impide resolverlo?

• Uno de los principales efectos del abuso sexual es el ataque que perpreta contra la autocaracterización de la persona.

• Sin advertirlo las personas registran y dan importancia a los hechos que concuerdan con las caracterizaciones dominadas por el abuso que ellas han elaborado sobre si mismas, los demás, sus relaciones y las situaciones en general

• Los problemas complejos como el abuso sexual no necesariamente exigen soluciones complejas

• Toda la configuración dominada por el abuso incluye ejemplos de excepciones que sirven como indicios para llegar a la solución

• Es necesario definir las dificultades de la paciente y hablar de ellas de manera tal que le ayude a sentise optimista y capaz de resolverlas

• El objeto de la terapia es ela yudar a la paciente a superar los efectos del abuso y dar sentido a su vida y a su experiencia de una manera que permita vivir satisfactoriamente , antes que ayudar al paciente a “trabajar” abordando el abuso

• A fin de que ocurran cambios efectivos es necesario que la persona primero se vea a si misma a través de los lentes de la “capacidad”

• No es necesario analizar directamente los detalles del abuso a fin de disminuir los efectos. Las pacientes son los mejores jueces para determinar si (y cuando) es útil hablar explícitamente del abuso.

Estructura de la terapia

• Teoría sobre el desarrollo de los problemas de acuerdo a la terapia narrativa.

Este enfoque Entiende el desarrollo y la consolidación de los problemas desde el punto de vista de que los acontecimientos toman su curso porque hay restricciones que les impidieron seguir otros cursos. La percepción de la persona es una consecuencia de la acción de las opiniones y las versiones que tiene de si misma y del mundo. DESCRIPCIÓN SATURADA DEL PROBLEMA

• La finalidad del terapeuta por lo tanto será generar nuevas descripciones de los acontecimientos “novedades de diferencia que hagan una diferencia” (White,1986) .

• El proceso impulsa la elaboración de nuevas rspuestas que permitan que los pacientes vean nuevas soluciones.

• La nueva descripción surge de la tarea conjunta de la paciente y el terapeuta que participa activamente en el proceso con frecuencia mediante preguntas cuyas respuestas le permiten elaborar las nuevas descripciones.

Estrategias terapéuticas

• Elaborar el programa

• Externalizar el problema. Analizar el problema pero siempre en forma de redefinición.

• Preguntas sobre la influencia relativa

• Preguntas que incitan a la elaboración . Orientación hacia el futuro.