LA FAMILIA YEL ACOMPAÑAMIENTO EN

CASA

Por:Nilsa MarínSandra Liliana Ruiz

• MAESTROS

• PADRES DE FAMILIA

• COLEGIO• FAMILIA

Responsabilidad

Compartida

Toma deDecisiones

ActitudActiva y

Participativa

Confianza

La Familia…Más estables

Menos estrés

Más solidas

Mayor interacción entre ellos

Más miembros

Ahora…Los padres tienen mejores niveles de formación y educación.

Más afectada por influencias sociales.

Inmersa en una sociedad de consumo.

Cambian constantemente.

Esto implica que…

Familia

Colegio

- Participe más- Se comunique mejor

Son los Padres y Madres

Quienes tienen el derecho y el deber de la educación de sus hijos

Son los Padres y MadresQuienes con su estilo de vida, relaciones, conversaciones, juicios, etc., van creando una cultura familiar, que en últimas son los referentes en la maduración del niño y en la toma de decisiones como adultos.

Los niños hacen, lo que los niños

ven!!!

Son los Padres y Madres

Quienes con su cariño y disciplina ayudan al niño a

lograr mayor independencia y

luego una autonomía

responsable.

AcompañamientoAspectos Basicos:

• Importancia de los aprendizajes adquiridos en los primeros años.

• El llamado “principio de la escalera” del proceso de enseñanza.

• Los padres tienen un papel INSUSTITUIBLE.

• El estudio es algo personal e individual de los niños.

• El aprendizaje requiere esfuerzo.

¿Qué pueden hacer los Padres?Que los niños duerman suficiente:

― De 3 a 5 años entre 9 y 13 horas.― De 6 en adelante más de 8 horas.

Brindarle un desayuno apropiado.Evaluar la visión de los niños.Brindarle todos los materiales necesarios.

Orientaciones sobre HorarioSe elabora de una forma más sistémica a partir de los 6 años.Se debe elaborar con el niño. A partir de los 10 años es el niño quien lo elabora.A partir de 3º ya debe trabajar entre 45 minutos y 1 hora continuamente.Los inquietos requieren más descansos.Tener en cuenta el horario del colegio.

  LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

3:003:15

Organización y

Planificación

Organización y

Planificación

Organización y

Planificación

Organización y

Planificación

Organización y

Planificación

Tarea / Repaso

 

3:153:45

Desarrollo Tareas

Desarrollo Tareas

Tarea / Repaso

Tarea / Repaso

Tarea / Repaso

   

3:454:15

Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso    

4:154:30

Tarea / Repaso

Desarrollo Tareas

Desarrollo Tareas

Tarea / Repaso

Tarea / Repaso

   

4:304:45

Organización deporte / Merienda

Merienda Organización deporte / Merienda

Merienda Organización deporte / Merienda

Merienda Merienda

5:006:30

Baloncesto

Organización útiles

Baloncesto

Organización útiles

Baloncesto

   

6:307:00

Organización útiles

Tiempo libre

Organización útiles

Tiempo libre

Tiempo libre

   

7:00 7:30

Comida Comida Comida Comida Comida Comida Comida

7:308:00

Pijama / Dientes

Pijama / Dientes

Pijama / Dientes

Pijama / Dientes

Pijama / Dientes

Pijama / Dientes

Verificación cuadernos

8:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

Establezca un Horario

Potenciar otros aspectos

Favorecer el hábito de lectura.Estimular las habilidades perceptuales y visuales.Desarrollar estrategias cognitivas.Favorecer la práctica de algún deporte.Procurar un ambiente sano en el hogar.No exigir más de lo que es capaz.Garantizar un tiempo de ocio.

La Responsabilidad en Niñ@s

No existe una receta mágica para educar en la responsabilidad, pero si unas pautas básicas para lograrlo como:

―Limitar el uso del televisor y computador.

―Darle tareas de casa.

―Dialogar en caso de fallas y establecer plan de mejora.

―Hacer el seguimiento regular.

Actividades en Casa

Actividades en Casa

Actividades en Casa

Nilsa Marín - PsicologaSandra Liliana Ruiz – Terapeuta Ocupacional