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Panamá, 8-9 de noviembre 2016

La evaluación externa de las instituciones de educación superior

en Francia

MR

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Evaluación de las instituciones:

El HCERES se encarga de:

- Evaluar TODAS las instituciones de educación superior y sus agrupaciones, los organismos de investigación, las fundaciones de cooperación científica y la Agencia nacional de investigación o,

- Asegurarse de la calidad de las evaluaciones realizadas por otras instancias.

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Evaluación de las instituciones:

- Evaluación cada 5 años- Obligatorio - Gratuita para las instituciones - Realizada por « pares »- Según procedimientos equitativos,

transparentes y publicados (conforme a las normas europeas)

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Evaluación de las instituciones: ¿para quién?

Perímetro total actual

154 universidades y escuelas del Ministerio de Educación Nacional Educación Superior y Investigación MENESR (y otras tutelas)

19 organismos MENESR (y otras tutelas) 20 instituciones del Ministerio de Agricultura 22 escuelas del Ministerio de Cultura y Comunicación 53 instituciones privadas MENESR 30 sitios Otros

En 2016-2017 :

17 universidades 3 organismos (BRGM, Ifremer, IRSN) 2 escuelas de agricultura 3 escuelas de arquitectura 5 escuelas de ingeniería o institutos MENESR 1 institución privada 4 otros (BNUS,ABES,OCA et INSTN)

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Las actividades del HCERES en cifras

La Francia esta repartida en cinco sectores para la evaluación, nos llamanos estos sectores « olas ». Una « ola » esta evaluada cada año ; entonces estamos en un proceso de evaluación de las universidades, programas, organismos de investigación cada cinco años.

« Ola » A : amarillo« Ola » B : azul« Ola » C : verde« Ola » D : naranja« Ola » E : rojo

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Evaluación de las instituciones : objetos y criterios

Objeto : la estratégia de las instituciones (que compromete la institución a largo plazo)

Cuatro niveles de análisis :- objetivos estratégicos - implementación institucional - seguimiento y adaptación - modos de elaboración y de movilización

Critérios genéricos :- coherencia, legibilidad, pertinencia- eficacia, eficiencia- sostenabilidad- …

contextualizado en …

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Evaluación de las instituciones : objetos y criterios

… un referencial que se descompone en 6 ámbitos

la estratégia y la gobernanza la investigación y la formación, el éxito de los estudiantes la valorización y la cultura científica, las relaciones europeas e internacionales la dirección

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Evaluación de las instituciones:

Metodología :

- Se designa un comité de expertos para cada institución

- Este comité se debe de estudiar los ámbitos en función de la situación de la institución y produce un informe (argumentado y con evidencias)

- El HCERES comprueba el procedimiento y el respeto de los principios fundamentales

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La producción del expediente de evaluación -1 -

• Información

• Auto evaluación

• Evaluación con visita del sitio

• Redacción del informe provisional

• Comité e lectura HCERES

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La producción del expediente de evaluación -2 -

V + 6 semanas

• Envío del informe provisional a la institución

V + 8 semanas

• Observaciones de la institución

V + 9 semanas

• Redacción del informe definitivo

V + 10 semanas

• Envío del informe a la institución• Publicación del informe y de las observaciones

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Principios fundadmentales del trabajo del HCERESLa independencia : El estatuto de autoridad administrativa independiente permite al HCERES de ejercer sus misiones al amparo de toda presión.

La evaluación se apoya sobre :Los principios de objetividad, de transparencia y de igualdad de tratamiento entre las diferentes estructuras evaluadas ;Expertos son siempre pares y escogidos porque son de alto nivel científico, y según principios de neutralidad y equilibrio en la representación de las temáticas y de las opiniones ;La prevención de los conflictos de intereses ;La producción por el establecimiento de un documento de autoevaluación.

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Principios fundadmentales del trabajo del HCERESLos criterios definidos y los procedimientos puestos

en ejecución por el HCERES toman en consideración :La diversidad de las misiones de las estructuras y de las

formaciones evaluadas así como la diversidad de los campos disciplinarios => el contexto

La transparencia de la evaluación se apoya sobre la publicación :

de un informe de evaluación (sobre la página internet del HCERES):

de los criterios y métodos de evaluación de la lista de los expertos y de su cualificaciones del conjunto de los informes de evaluación

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Algunas cifras

« Ola » D E A B* C*Universidades 39 58 61 65 47

Formaciones 591 1080 993 1168 1425

Escuelas doctorales 74 45 56 31 56

Organismos de investigación

600 585 471 415 626

Total 1304 1768 1632 1679 2154

« Ola » D de evaluación : 2012-2013

« Ola » E de evaluación : 2013-2014

« Ola » A de evaluación : 2014-2015

« Ola » B de evaluación : 2015-2016

« Ola » C de evaluación : 2016-2017

* Estimaciones

Pueden ustedes ver aqui algunas cifras : por ejemplo, en 2016, evaluamos 47 universidades francesas, 1425 formaciones (licencias, masters), 56 escuelas doctorales, y 626 organismos de investigación y laboratorios.

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Mise en œuvre : aperçu du processus

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Metodología utilizada

Cada evaluación está basada en una autoevaluación antes de la evaluación de la entidad por el HCERES (la entidad puede ser institución, organismo de investigación o programa de título) en un proceso global que llamamos “la evaluación integrada” .

Todas las evaluaciones están basadas en un sistema de evaluación por pares (expertos) que hacen una evaluación cualitativa completada por un análisis de datos cuantitativos y el empleo de indicadores con una visita en el sitio (on-site visit).

Cada entidad es evaluada cada 5 años.

Las evaluaciones no son sanciónes en ningún caso ; tienen por objetivos de identificar fuerzas, debilidades y hacer recomendaciones para la mejora de la enseñanza superior y de la investigación.