La evaluación diagnóstica

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LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas. a) Propósito: Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo más eficaz, evitando procedimientos inadecuados. b) Función: Identificar la realidad de los alumnos que participarán en el hecho educativo, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o condiciones que su logro demanda. c) Momento: al inicio del hecho educativo, sea éste todo un Plan de Estudio, un curso o una parte del mismo. d) Instrumentos preferibles: básicamente pruebas objetivas estructuradas, explorando o reconociendo la situación real de los estudiantes en relación con el hecho educativo. e) Manejo de resultados: Adecuar los elementos del proceso enseñanza aprendizaje tomándose las providencias pertinentes para hacer factible, o más eficaz el hecho educativo, teniendo en cuenta las condiciones iniciales del alumnado. La información derivada es valiosa para quien administra y planea el curso, por lo que no es indispensable hacerla llegar al estudiante. http://meltingpot.fortunecity.com/alberni/698/revista_docente/ ii_iv/b9.html El reporte de la evaluación Claro útil Oportuno viable Exacto ético Valido preciso Amplio inteligible Debe manifestar el nivel de audiencia

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Trabajo escolar descriptivo de las características de la evaluación diagnostica en la psicología.

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LA EVALUACIN DIAGNSTICA.

Se habla de evaluacin diagnstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecucin de una o varias tareas.

a) Propsito: Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo ms eficaz, evitando procedimientos inadecuados.

b) Funcin: Identificar la realidad de los alumnos que participarn en el hecho educativo, comparndola con la realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o condiciones que su logro demanda.

c) Momento: al inicio del hecho educativo, sea ste todo un Plan de Estudio, un curso o una parte del mismo.

d) Instrumentos preferibles: bsicamente pruebas objetivas estructuradas, explorando o reconociendo la situacin real de los estudiantes en relacin con el hecho educativo.

e) Manejo de resultados: Adecuar los elementos del proceso enseanza aprendizaje tomndose las providencias pertinentes para hacer factible, o ms eficaz el hecho educativo, teniendo en cuenta las condiciones iniciales del alumnado. La informacin derivada es valiosa para quien administra y planea el curso, por lo que no es indispensable hacerla llegar al estudiante.http://meltingpot.fortunecity.com/alberni/698/revista_docente/ii_iv/b9.htmlEl reporte de la evaluacin

Claro til

Oportuno viable

Exacto tico

Valido preciso

Amplio inteligible

Debe manifestar el nivel de audiencia

Debe explicitar la postura Interpretativa

Debe explicitar el compromiso PersonalEl reporte psicolgico es fundamental para el psiclogo clnico ya que en l depositara todos los datos, resultados y conclusiones obtenidas del paciente. Lo cual es sumamente importante conocer, ya sea el rea en la que uno se vaya a desempear de alguna manera varia el reporte psicolgico.

Las partes que conforman el reporte psicolgico son: Datos generales son los datos bsicos del paciente como lo es su nombre, edad, gnero, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, escolaridad, ocupacin, religin, domicilio, estos datos bsicamente sirven para conocer la situacin y tipo de paciente con el que estamos tratando. El reporte psicolgico tambin comprende lugar y fecha de aplicacin, examinador y supervisor. Son para saber en donde se dio la atencin psicolgica se hagan en algn tipo de clnica o independiente, en caso que el paciente vaya a otro instituto o consulte a otro especialista. Pruebas aplicadas.- se deben de escribir en el orden como fueron aplicadas al paciente sin abreviaturas. Es importante anotar cuales pruebas fueron hechas al paciente ya que de eso se determina la evaluacin psicolgica. Las observaciones tambin corresponden al reporte psicolgico, las cuales son muy importantes porque se pueden manifestar comportamientos involuntarios en el paciente durante la entrevista o en la aplicacin de las pruebas lo cual es otro indicador importante. En este apartado se divide en 3 secciones:

1. descripcin fsica del examinado (como viene vestido, si el sujeto esta en algn estado resultado de alguna sustancia (droga o alcohol), estado de animo favorable o no, etc.) 2. reaccin del examinado a la situacin de evaluacin (s el sujeto se muestra desesperado, irritante, de mal humor durante la evaluacin) 3. la reaccin del examinador al trabajo realizado (como se sinti el examinador durante el proceso de evaluacin) ninguna de las observaciones lleva subtitulo.

Antecedentes del caso, en el cual se incluye la historia clnica del paciente, que profesionista fue quien lo mand a atencin psicolgica, por qu motivo y razn para la cual se realizo la evaluacin psicolgica. Informacin sobre los antecedentes personales del paciente como lo son sociales (algn antecedente penal, conflictos con otras personas), escolares (grados que curso), mdicos (para saber si padece algn tipo de alergia, si ha sido suministrado con algn tipo de en especial de medicamento, si es diabtico, enfermedades, etc.). En caso que se atienda a un infante se deben incluir los antecedentes de su desarrollo, esto se pregunta a la madre sobre su embarazo (esto incluye la alimentacin, el tiempo de ingesta del infante, el parto, actividades que realizaba, y la ubicacin donde resida, en caso que viviera cerca de donde estuviera algn qumico, etc.) Estructura familiar del paciente, como lo son las personas que viven con l, las que dependen de l y las que son muy significativas para l. Despus de la estructura familiar conlleva a el resultado de las pruebas, la cual se divide en 3 tipos:

1. examen mental, en la cual se abarcaran los aspectos de memoria, motricidad, procesamiento, percepcin, etc. no se deben de incluir la informacin sobre el resultado de las pruebas emocionales, ya que solo se duplicar informacin;2. rea intelectual y el dao neurolgico, se deben incluir los resultados cuantitativos de las pruebas de inteligencia (CI.) y los resultados cualitativos, que provienen de las discrepancias de las sub escalas verbales y de ejecucin, que en las pruebas de inteligencia aparecen.3. Resultados emocionales como lo es el conjunto de informacin que se tenga sobre el paciente en relacin a la figura materna en las pruebas aplicadasLas conclusiones en un reporte psicolgico se incluye la traduccin clnica de los resultados de las pruebas, en otras palabras, explicar lo que significa cada indicador (en general) ya que el psiclogo clnico esta en un ambiente multidisciplinario debe ser comprensible para cualquier profesionista (en el rea) que atienda al paciente y es una manera de resumir las cosas para que sean mas eficientes.

Despus de tener los indicadores se procede hacer el diagnostico (Dx) que sea dinmico lo cual incluye una estructura psquica, el tipo y rasgos de personalidad de la persona (carcter, si es una persona impulsiva, o con baja tolerancia, etc.).

Tambin el Diagnostico debe ser de manera Psiquitrico esto implica que se base en el DSM-IV debe llevar una estructura de los 5 ejes, y la escala de evaluacin en general, para poder decir s el paciente este propenso hacer peligroso o inofensivo para otras personas.

Una vez realizado el diagnostico con sus 5 ejes, junto con la descripcin de la personalidad del paciente, se puede hacer Recomendaciones con las cuales se siguiere a realizar, puede ser el tipo de tratamiento o recomendaciones hacia la familia, estas pueden variar dependiendo del tipo de tratamiento que el sujeto llevara a cabo.

Despus de la recomendacin se refiere al Pronostico que es una prediccin de la evolucin clnica del paciente, esta se toma en base a los resultados del tratamiento, el Diagnostico y la participacin del paciente en el tratamiento de su problema.

La ltima parte del reporte psicolgico consta de las firmas del examinador y supervisor, tiene una validez de 6 meses a partir de la fecha que es realizado el reporte psicolgico.

http://kik3.wordpress.com/psicologia/reporte-psicologico/