La escuela para cada estudiante

CAPÍTULO 1: TRABAJAMOS PARA NUESTROS ALUMNOS

ARGUMENTOS DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTA“Yo, y sospecho que la mayoría de los maestros, elegimos la profesión para estar con los niños y ayudarlos a aprender. La idea de que nuestro trabajo debe ser para los niños tendría que ser una conclusión evidente; sin embargo, me duele tener que decir que no es así. Nuestro fin original se aleja; de hecho, nos apartamos de los estudiantes y nos centramos mas en los contenidos curriculares, las puntuaciones de los exámenes, las exigencias de los padres, los problemas económicos, la comodidad, la competición para ir a la universidad y los planes que nos imponen los políticos”.

No estoy totalmente de acuerdo con lo que menciona el autor, considero que realmente la mayoría de los maestros están en esa profesión debido a que en tiempos pasados fueron heredados, o creían que era un trabajo muy sencillo que no necesitaba de algún esfuerzo, que era bien remunerado, con prestaciones y vacaciones pagadas, no obstante, también existen quienes realmente lo hacen por amor a éste, estar con los niños y al mismo tiempo aportar para desarrollar el aprendizaje de estos. Desgraciadamente estoy muy de acuerdo con el autor, que desde tiempos remotos y aun en la actualidad, los docentes le prestan mas atención a lo establecido en el currículum, y solo quieren cumplir con éste, dejando de lado lo más importante que es el “alumno” y que realmente estén aprendiendo.Al mismo tiempo, actualmente se busca no únicamente el que todos aprendan en general, sino que también, buscar que individualmente darle esa atención a los estudiantes para que sean aún más significativo, pero estoy consciente que este es un trabajo que se necesita de gran esfuerzo y dedicación por parte de los educadores.

UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTA“McDonald’s el eslogan “¡Todo lo Los dos ejemplos que se

hacemos para ti!” describiera una escuela, en la que los estudiantes tendrían un currículo ya escogido para ellos y pocas o ninguna oportunidad de aportar algo"“Burger King el eslogan “¡Hazlo a tu modo!”, los estudiantes participarán en diversos programas especializados que responderían a sus cualidades e intereses. Es una escuela para cada estudiante y yo apoyo este enfoque”.“En vez de tratar de obligar a todos los estudiantes a aptarse a la misma estructura, animaríamos a cada estudiante a buscar una estructura que se aptase a él”.“En vez de que los estudiantes siguieran unas asignaturas predeterminadas, podrían dar vida libre a sus pasiones, lo que podría llevarlos a un aprendizaje innovador”.

mencionan en este apartado se me hicieron muy correctos y oportunos, porque muestran claramente como se vive o debería vivirse en una escuela. En un primer momento el eslogan que presenta McDonald’s me parece que es lo que se vive en la mayoría de las escuelas, o bien es la que suelen implementar los maestros porque se les hace más sencillo y no requiere de mucho esfuerzo. Por otro lado está el que mencionaba Burger King, que vendría siendo la mejor opción, pero la que muy pocos profesores la llegan a desempeñar, que es “Hazlo a tu modo”, pero desgraciadamente, muchos educadores no fomentan esta manera de trabajar con los pequeños. Las ideas que se mencionan son un poco idealistas más no imposibles.

LA MAGIA ESTÁ EN ELLOS

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTA“La educación consiste realmente en ayudar a los estudiantes a convertirse en ellos mismos. Podemos enseñarles destrezas y conocimientos y podemos hacer otras muchas cosas para nuestros alumnos, pero no hacemos más que ayudar a los estudiantes a que ellos mismos descubran quiénes son”.El mago de Keith Harvie, “En realidad yo no soy mago, pero utilizo mis destrezas docentes para ayudar a mis estudiantes a descubrir que la magia está en

Me parece que es muy acertado lo que se menciona, debido a que somos los maestros quienes debemos buscar la manera de desarrollar en los alumnos sus destrezas, encontrar su personalidad, darse cuenta por ellos mismos de sus capacidades, habilidades, destrezas; por ello, nosotros solamente debemos ser un guía en este proceso, pero evidentemente buscar buenas estrategias para propiciarlo.Desgraciadamente, existen profesores que no le dan la

ellos, no en mí”.“Para hacer grandes cosas para los estudiantes, los maestros, a veces, consideran incapaces a los estudiantes, aunque sus intenciones sean buenas”.“Desde el punto de vista educativo, no les daba la impresión de que ellos fueran capaces de hacer algo. No les hice ver que la magia estaba en ellos. Opte por hacer cosas para ellos, en vez de dejar que experimentaran los contratiempos y problemas relacionados con el trabajo duro y el aprendizaje”.

importancia o denigran a sus mismos estudiantes, menospreciándolos, y no creen que puedan ser capaces de lograr grandes cosas, es por eso, que me parece bastante deprimente el hecho de que los limiten, porque somos muchas veces los maestros quienes les ponemos esas barreras.

APRENDER HACIENDO

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTATina una niña de 9 años señaló que el papel de los educadores era actuar como los “parachoques” de la calle de una bolera, con el fin de evitar que la bola salga al canalón, dando ocasión, incluso a los más pequeños, de experimentar el juego.“En vez de imaginar la finalidad del saber adquirido, lo aplican realmente en su entorno del mundo real”.“Los estudiantes se convierten en buenos escritores haciendo, no imitando”.“Los profesores se acercan también al desastre si consideran que su trabajo consiste en hace que sus alumnos sepan lo que ellos saben y sigan su mismo camino de aprendizaje”.

Me parece que es importante que los alumnos lo aprendido se vea realmente reflejado en su vida cotidiana, porque es en ese momento cuando te das cuenta que realmente fue significativo. También es erróneo que como docente creamos que nuestro trabajo es transmitir nuestros conocimientos a los pupilos, porque es muy sabido que ellos mismos son quienes se van a encontrar, y solamente haciendo mas no imitando es como alcanzaran el verdadero aprendizaje.

EMPEZAR DESDE ABAJO

ARGUMENTOS DEL AUTOR PUNTO DE VISTA

“En las escuelas, los estudiantes no tienen que llevar a cabo hazañas monumentales para tener la sensación de que son importantes.”La sensación de importancia puede ser evidente hasta de los logros más mínimos.Podemos empezar desde abajo y construir de forma constante a medida que los pequeños adquieren confianza y experiencia.Cada aportación que permitimos hacer a los estudiantes supone un impacto positivo y se convierte en la base de aportaciones aún mayores.

Considero que lo que menciona el escritor es muy cierto, por ejemplo, nos inicia exponiéndonos experiencias propias con su familia, principalmente de sus hijos, a quienes debió dejarlos que le ayudaran para que experimentaran esa sensación de importancia. Es así como en las escuelas, debemos dejar que los alumnos vivan esta misma sensación, aunque sea con logros pequeños, pero que se sientan orgullosos y satisfechos de los que hacen, alcanzando así resultados mejores.

LA APORTACIÓN DEL ESTUDIANTE


Los jóvenes tienen la necesidad de saber que han aportado algo, quieren sentir que han hecho algo importante, incluso los más pequeños también.Los jóvenes pueden ser unos magníficos valores para sus comunidades y no hay que sentenciarlos al silencio y a la invisibilidad mientras esperan llegar a adultos.Las escuelas están llenas de niños y jóvenes a los que les entusiasma hacer una aportación a su

Estoy de acuerdo con lo que el expositor nos dice, puesto que veo relevante en que los estudiantes hagan algo importante, consiguiendo de esta manera que se sientan capaces. Por ello, como profesores, tenemos la tarea de aprovechar este entusiasmo y promover oportunidades de servicio a la comunidad, mediante diversos proyectos como los que ejemplifica Nelson Beaudoin. No debemos de excluirlos de esta

comunidad o a su mundo. Como docentes debemos encontrar formas de aprovechar esa pasión y encauzar esa energía.

oportunidad, ya que ellos pueden aportar grandes cosas a la sociedad.

CONSEGUIR QUE LOS ESTUDIANTES SE PREOCUPEN POR SU EDUCACIÓN


Los clubes y actividades estudiantiles, les brindan oportunidades únicas. Los fundadores de éstos, ahora tienen un motivo más elevado para asistir a clase, aprender destrezas y conectar con los demás. Facilitar todo esto forma parte, o debe formarla, de la misión de todo educador. Nuestro trabajo debe consistir en hacer que los estudiantes se impliquen. Los chicos están deseando aportar algo porque saben que sus destrezas se valoran. Lo más importante es que todas esas oportunidades les ayudan a preocuparse por su escuela y sus actividades.

En este subtema, el autor nos habla de la importancia que tiene la creación de clubes y actividades por parte de los estudiantes, así como los beneficios con conllevan. Por ejemplo, aprenden a dirigir, a emprender acciones, a tener pasión por el cambio social, al mismo tiempo que les ayuda a interesarse aún más por aprender en la escuela. Debido a ello, como educadores es necesario que impliquemos a los alumnos en estas labores. Por último quiero agregar que la manera en como Nelson redacta me agrada, puesto que siempre va ejemplificando cada apartado del que desea hablar.

1.- A veces, el deseo innato que tienen los estudiantes de contribuir al crecimiento y al éxito de los jóvenes, influye negativamente en los resultados del aprendizaje de los estudiantes. ¿Cómo se produce esa influencia negativa?

Muchas veces el docente quiere hacer mucho por el alumno, pero con el simple hecho de las palabras que diga el docente es lo que puede hacer que cambie mucho en el futuro de los pequeños, porque en ocasiones inconscientemente truncamos. Al mismo tiempo, los docentes llegan a darle muchas respuestas a los niños, sin crearle o provocarles el interés de querer saber porque suceden esas cosas, por otro lado, debemos

reconocer el esfuerzo que están haciendo, sin embargo es necesario que se den cuenta de lo que están realizando.

2.- ¿Cree que la personalización refuerza el aprendizaje de los estudiantes? Si es así, ¿Cómo convencería a otros de su importancia?

Cuando yo trabajo con una planificación estándar y quiero que todos mis alumnos aprendan los mismos, no logro alcanzar el éxito, pero cuando a los mas sobresalientes les pongo un trabajo de mayor complejidad y a los menos sobresalientes uno de menor complejidad, lograré tener mejores resultados, debido a que atenderé las necesidades de mis alumnos, y no las mias (realizar adecuaciones curriculares).

3.- ¿Cómo podría demostrar el profesor a los estudiantes que son capaces de hacer aportaciones a su comunidad… ahora mismo?

Mediante proyectos en donde se relacione a la comunidad, el docente y los alumnos, y que al mismo tiempo exista una interacción.

4.- ¿Cuál es su reacción a la afirmación de que debemos trabajar para conseguir que los estudiantes se sientan más como “voluntarios” que como “prisioneros” en su centro escolar?

Debe dejar el docente que participen los estudiantes, en donde simplemente seamos un guía en el proceso de aprendizaje de ellos, al mismo tiempo, verlos como el centro de este aprendizaje, y hacemos voluntarios al niño si creamos el interés de ellos.

A su vez, al hablar de voluntarios se refiere más a la escuela actual, o la que deseamos e idealizamos, y la de “prisioneros” es la escuela tradicional,

5.- ¿Qué hacer para conseguir que la asignatura que imparte sea más relevante para la vida de sus alumnos y alumnas?

Los alumnos busquen que lo que estén viendo tenga un impacto en su vida cotidiana.

6.- Haga una relación de las formas en que su centro educativo podría promover la relevancia de sus alumnas y alumnos mediante su participación significativa en experiencias de aprendizaje-servicio o de servicios a la comunidad ¿Qué recursos ajenos al centro podrían ayudarle a hacerlo?

Recurrir a otras organizaciones e instituciones en donde nos puedan apoyar como el centro de salud, centro de acopio, la JUMAPAM, protección civil, bomberos, la SEMARNAP.

CAPÍTULO 3

LA RELACIÓN INTERPESONAL, LO MÁS IMPORTANTE.

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTA

“Los educadores tienen que poner las necesidades e intereses de cada estudiante en el primer plano de tu trabajo”

Desde mi punto de vista es muy importante que el docente tomen en cuenta las necesidades e interés de cada alumno, todo ello con la finalidad de que logre apropiarse de ellos y de esta forma pueda realizar una planeación acorde a esos aspectos obtenidos mediante la observación y la interacción que se realiza al trabajar con los estudiantes.De igual forma también creo que se deben de tomar en cuenta otras características de los alumnos, entre las cuales podemos mencionar: el nivel cognitivo en el que se encuentran, el ritmo de trabajo, su edad, la forma en que trabajan y los recursos que se tienen a la mano, asimismo como sus gustos, interés y necedades, todo esto con la finalidad de que el maestro pueda diseñar estrategias adecuadas para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en su estudiantes.

EDUCAR, UN PROFESIÓN PERSUASIVA.


“Los maestros y profesores Indudablemente estoy en total de

influyen realmente en la vida de sus alumnos al facilitarles apoyo, estímulo y retos que fomentarán el crecimiento y la creatividad”.

“Los profesores pueden desempeñar un gran papel no solo generando experiencias, sino también ayudándolos a navegar por ellas y, en último término a triunfar sobre ellas ”

acuerdo con lo que dice el autor, ya que como bien sabemos el maestro influye de una manera muy significativa en el proceso de formación de cada estudiante, puesto que él es el responsable de generar dentro del aula un ambiente de aprendizaje favorable para cada uno de sus alumnos. De igual forma es importante reconocer que el maestro se convierte en un ejemplo para sus alumnos, por lo cual su actuar incide directamente en el comportamiento que ellos puedan imitar. Por otro lado debemos saber que la principal tarea a la que se ven enfrentados los docentes es la de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que otras personas hacen, logrando despertar en ellos la creatividad y el hambre poder descubrir y aprender nuevas cosas. Considero que es muy importante que los maestros logren entender que la influencia que ellos ejercen sobre sus alumnos, es fundamental para su proceso de formación, por ello deben darse cuenta que más que otras cosas, los alumnos deben ser su principal centro de enseñanza. Asimismo me gustaría realzar la importancia que tiene que los docentes ayuden a sus alumnos a confiar en sus capacidades, ya que solo de esta manera todo lo que ellos crean que son capaces de lograr será posible

MANTENER CADA VELA ENCENDIDA


“Para borrar un comentario dañino, hacen falta cien buenos”

Esta frase me gustó mucho ya que nosotros como futuros docentes debemos reconocer que a pesar de la poderosa influencia positiva que tenemos con los estudiantes, es importante que no perdamos de vista la realidad de que con un solo cometario o acción negativa podemos arruinar la formación y la vida de los alumnos, por ello es necesario tener en cuenta que cada una de nuestras acciones puede influir de manera significativa o negativa el desarrollo de los niños.

“El secreto reside en ser sinceros sin ser duros. Debemos hallar el equilibrio entre el reconocimiento y el elogio, por una parte, y la crítica constructiva, por otra, sin perder de vista que el aprendizaje y el crecimiento personal constituyen un proceso y una trayectoria ”

En lo particular esta cita me gustó mucho ya que es importante que los docentes sepan que los alumnos necesitan que se les esté diciendo constantemente que ellos son capaces de hacer las cosas, y que si no pueden hacer algo todavía, con trabajo duro acabarán consiguiéndolo. Asimismo considero que nuestro apoyo es fundamental para garantizar su éxito.

TRES REGALOS EN UNO


“Como educar es nuestro auténtico valor no está en los contenidos que enseñamos, en los programas que organizamos, ni en las lecciones que impartimos. Nuestro valor duradero radica en las relaciones que forjamos.”

Considero que es necesario que los docentes logren darse cuenta que lo más importante para lograr favorecer el proceso de enseñanza – aprendizaje en los alumnos depende estrictamente de las relaciones que

establezcamos con ellos, ya que sin duda una enseñanza de calidad depende de las interacciones personales, del modo en que los profesores influyen verdaderamente en los estudiantes y si creemos que ellos son capaces de alcanzar todo aquello que se propongan, indudablemente conseguirán el éxito.

Dedicar tiempo a cada estudiante

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTA"Cuando examinamos la importancia de las relaciones como ayuda para alcanzar el éxito educativo, recordamos la idea de que algunos de los momentos sencillos, irrelevantes, son vitales para conseguir nuestros objetivos".

"Las relaciones no se desarrollan mejor cuando están completamente orquestadas, sino cuando hay suficiente tiempo para que las personas interactúen significativamente".

Sin duda alguna considero que una de las cosas más indispensables que tenemos que hacer en nuestra labor docente es crear un fuerte vínculo entre las relaciones interpersonales en la comunidad educativa. Pero lo más importante es esa relación que se da entre el maestro y el alumno, sin embargo muchas veces no excusamos diciendo que no tenemos tiempo para ello, pues le damos más importancia a otros asuntos referentes con el cumplimiento del currículo, olvidándonos de la importancia que tiene que trabajemos el ámbito emocional de los alumnos. Por otra parte el docente debe de aprovechar el tiempo no estructurado, el tiempo tranquilo para entablar lazos fuertes mediante la realización de distintas actividades que además de fortalecer dichas relaciones, colaboren para alcanzar el éxito educativo de los educandos. Pienso que cuando un docente verdaderamente quiere establecer relaciones significativas con sus

alumnos son más útiles aquellas actividades no estructuradas, en las que se les brinda libertad a los estudiantes, mediante el desarrollo de conversaciones informales, juegos de mesa, juegos en el patio etc. mismas que favorecen un ambiente de aprendizaje favorable, en los que se pueda sentir un clima armónico de confianza, respeto, admiración y un sin fin de valores.

Lo que está más allá del currículo

ARGUMENTO DEL AUTOR MIS PUNTOS DE VISTA"Los estudiantes establecen fuertes vínculos con sus tutores, entrenadores, y profesores que se convierten en instrumentos para ayudarles a centrarse en los objetivos y el éxito académico, así como la pasión, los dones y los sueños edificantes".

"Como profesores debemos de hallar formas de implicar a nuestros estudiantes, de manera que su aprendizaje no se reduzca a estudiar y acudir a clase. Podemos entusiasmar a nuestros estudiantes, sea mediante excursiones o con actividades fuera del horario escolar".

Más allá de que el docente se preocupe por los aspectos relacionados con el cumplimiento del currículo y los conocimientos, radica la importancia de establecer fuertes vínculos con los alumnos, de dejar a un lado la cara de la enseñanza para mostrar nuestra cara personal, ya que gracias a ello, aunque no nos demos cuenta, estamos ayudando y motivando a los alumnos a lograr el éxito académico, asegurando vínculos de compromiso, interés y participación en la escuela y en su vida diaria. Considero de igual forma que debemos como docentes darle un espacio a los alumnos para que todo lo que hagan en la escuela o en clases no se reduzca solamente a estudiar, y para ello podemos llevar a cabo las actividades extraescolares, pues estas mejoran el nivel educativo, las relaciones interpersonales y aumentan la motivación de los alumnos. En general, las actividades

extraescolares aumentan la autoestima de los alumnos ya que desarrollan cualidades personales en función de la actividad. Es importante que cada alumno realice la actividad que más le guste para ir desarrollando esta pasión y su autoestima.

1.- Piense en las personas que hayan influido en su educación y formación. ¿Qué hicieron esas personas por usted? ¿Su influencia se percibe en su trabajo con los estudiantes?

2.- Indique algunas formas en que las escuelas puedan trasladar a la práctica el concepto de promover unas relaciones sólidas entre adultos y estudiantes.

3.- Haga una lista de las formas en las que su escuela promueve una comunicación positiva con los estudiantes y sus familiares.

4.- Comente algunas formas..

Capítulo 5

Doce principios para ser un profesor excelente

ARGUMENTOS DEL AUTOR MIS PUNTOS DE VISTA"Ser una persona resuelta supone que miremos las cosas a través de la lente de la posibilidad y no a través de una lente nublada por la duda".

"Los docentes tienen que hacer todo lo que puedan para examinar su trabajo con la intervención de realizar éste lo mejor posible. Tienen que analizar constantemente las lecciones, motivaciones, las estrategias, las rutinas y las evaluaciones; y resistir la tentación de conformarse con los éxitos ya logrados. En este caso, la peligrosa

Considero que como futuros docentes debemos de ser conscientes que en el transcurso de la jornada escolar pueden surgir un sin fin de problemas, a los que es necesario atender de la mejor manera, con una actitud resuelta, es decir, preocupándonos por dar soluciones a dichos problemas.Es importante considerar que en el proceso de resolver problemas no existen fórmulas mágicas; no existe un conjunto de procedimientos o métodos que aplicándolos conduzcan precisamente a la resolución del

paradoja es que, en cuanto pensemos que por fin hemos hecho bien, probablemente estemos mucho más cerca de equivocarnos".

problema. Del mismo modo que se espera que el docente forme sujetos reflexivos, es importante que su práctica sea reflexiva, ya que esto le permitirá no caer en la mediocridad haciendo que la educación vaya a su ritmo en vez de que al ritmo de los estudiantes. Además gracias a la reflexión los maestros analizan su práctica docente.

SER RIGUROSOS EN LA TAREA

ARGUMENTOS DEL AUTOR MIS PUNTO DE VISTA

Los profesores excelentes exigen mucho a sus estudiantes. Tienen unas normas y niveles muy elevados. Ser riguroso exige hacer que los estudiantes escriban un poco mejor, que piensen a un nivel más elevado o demuestren la capacidad de descubrir nuevos conceptos por su cuenta.Los profesores rigurosos nunca se conforman. Ven en cada clase un reto para avanzar hacia la excelencia.Los profesores tienen la responsabilidad de poner el rigor académico al alcance de todos y cada uno de los estudiantes y no solo de los considerados superdotados.Sabemos que las expectativas elevadas son un componente clave de la enseñanza de calidad para todos los estudiantes.

En este subtema, el autor nos trata de dar a entender que los maestros buenos son aquellos que son exigentes, rigurosos, que no se conforman, que quieren más, que luchan por salir adelante, ser mejores, que ven cada clase como una oportunidad, reto o desafío para seguir hacia lo excelente. Además, nos dice que como docente tenemos el compromiso de exigirle a todos nuestros estudiantes y no sólo a algunos y que, dependiendo las expectativas que tengamos sobre nuestros alumnos, será lo que lleguemos a conseguir. Lo que no nos dice pero considero importante exponerlo es que los resultados que obtendremos serán positivos siempre y cuando el maestro sepa encausar este camino riguroso con un fin específico.

ACTUAR CON RESPETO

ARGUMENTOS DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTA

Respetar a los estudiantes es un sencillo seguro de éxito, pero es difícil estar a la altura.Los profesores más respetados son los que muestran a los estudiantes el máximo respeto. Los profesores que parecen tener cierto nivel de comprensión, empatía y aceptación para con sus estudiantes son aquellos a quienes estos se acercan.Cuando tenemos el respeto de nuestros alumnos, la tarea como profesor es más sencilla. Nos ganamos el respeto, dándolo.

Estoy de acuerdo con lo que el escritor nos explica. Concuerdo en la idea de la regla de oro que menciona: tratamos a los otros como queremos que nos traten. De aquí es que si queremos que nuestros alumnos nos respeten, debemos dar respeto. Todo profesor debe ser respetado, pero es tarea de él, el brindar una buena atención y nunca faltar al respeto, pues de esa manera no llegaremos al éxito; debemos ser pacientes y siempre conservar la calma, estar tranquilos pese a todo lo que suceda. Un educador es un ejemplo a seguir.

RESPONDER SIEMPRE


Los padres nos encomiendan a sus hijos y quieren lo mejor para ellos; por eso, exigen y merecen nuestras respuestas.Trabajamos en un servicio a la comunidad y debemos tener muy presentes las expectativas que los otros tienen con respecto a nosotros.Las escuelas no existen para los profesores, sino para los alumnos a quienes enseñan y, por importante que sea dar respuesta a los padres, más importante aún es responder a los estudiantes.

Como lo dice el autor, el profesor tiene la obligación de dar respuesta siempre, de no dejar una comunicación sin contestar, puesto que, de no ser así, conllevará comentarios negativos sobre los maestros. Entre las distintas tareas que tenemos es responder siempre sin importar la inmensidad de pretextos que podamos tener de no haberlo hecho. Por ejemplo, con una sólo vez que dejemos sin contestar a los alumnos o a los padres de familia, los comentarios sobre nosotros se darán de forma inmediata.

ESTABLECER RUTINAS


Los profesores tienen que planear cómo van a dirigir sus clases. Tienen que establecer rutinas coherentes y dignas de confianza para que su enseñanza sea eficaz.Las rutinas bien establecidas facilitan el éxito de los estudiantes y ayudan a hacer posible la supervivencia del profesor.La mayor parte de las dificultades tienen que ver con el establecimiento de las rutinas, tanto por inexperiencia como por estar en un nuevo entorno.Unas rutinas cuidadosamente pensadas constituyen una parte vital de la enseñanza excelente.

Uno de los puntos que nos aclara Nelson es que los docentes debemos ver la manera en como guiaremos la clase, para ello tenemos que hacer rutinas que realmente funcionen, ya que de éstas dependerá la eficacia de la enseñanza, son vitales para lograr que los niños aprendan.Nos menciona que es difícil establecer rutinas cuando un educador se inicia en este proceso y aunque ya tenga experiencia, sigue siendo una experiencia complicada, puesto que el entorno en el que se encuentra el profesor es diferente.

SER UN MODELO PARA LOS ESTUDIANTES


La enseñanza consiste en ayudarlos a encontrarse a sí mismos.El hecho de que los estudiantes observen lo que hacemos y que nuestra conducta influya en ellos más que lo que decimos, ocupa el centro de este principio. Si queremos que los estudiantes sean éticos, debemos ejemplificarlo.Sabemos que los estudiantes se esforzarán por replicar lo que hacen sus profesores. Esperemos que podamos, en nuestros peores días, merecer su imitación.Podemos esperar y recibir tanto más de nuestros estudiantes si somos un ejemplo de lo que necesitamos y esperamos de ellos.

Es importante retomar lo que aquí se expone, pues considero de vital importancia de que todos los maestros seamos conscientes del ejemplo que seremos para nuestros alumnos. Debemos ser demasiado cuidadosos con nuestras palabras, respuestas, actitudes y sobre todo con nuestras acciones, puesto que formamos parte de su formación y el ejemplo que les demos es como se forjará poco a poco su comportamiento. Me llama la atención cuando dice que, incluso en nuestros peores días, merezcamos su imitación.

EVITAR EL ESTRÉS


El descanso y la relajación nos proporcionan la energía suficiente para tener éxito en el trabajo, evitando la trampa de dejarnos consumir por el estrés.Podemos crearnos el hábito de hacer ejercicio con regularidad, cultivar intereses y aficiones ajenos a la escuela y asegurarnos de dormir lo suficiente y mantener una buena nutrición. El éxito en estas áreas nos exige trabajar conscientemente para evitar la trampa de dejar que nos consuma el trabajo.Toda tarea es más fácil de hacer cuando nos facilitamos el trabajo o si nos unimos con otros en una red de apoyo para llevar una vida equilibrada.

El autor nos ejemplifica este apartado con dos tipos de docentes, uno que se estresa por su trabajo y otro que no, ni en lo más mínimo, quien puede dejar el trabajo en el trabajo. Un aspecto clave aquí es que no debemos permitir estar estresados, sin embargo, creo que en lo personal me será bastante difícil, puesto que todo me presiona, causando estrés.Es importante tomar las cosas con calma, pero con responsabilidad. Es bueno trabajar, pero también es necesario descansar y de vez en cuando relajarte. De esta manera no llevaremos una vida estresada, debe existir un equilibrio entre ambas, ya que, a pesar de la escasa experiencia que tengo, puedo decir que el trabajo nunca acaba; estos es, nosotros tenemos que poner un alto.

Actuar con responsabilidad

ARGUMENTOS DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTASi los estudiantes se responsabilizaran más de su aprendizaje, si los estudiantes actuaran de forma más responsable, el trabajo docente sería considerablemente más agradable.

Podemos exigir y esperar una mayor responsabilidad de nuestros alumnos cuando el profesorado haga lo mismo.

Estoy de acuerdo con lo que menciona el autor, ya que es cierto que si los alumnos pusieran de su parte en las actividades que realiza el profesor todo sería aún más sencillo, y se generara un ambiente mas agradable dentro del salón de clases, y sería de gran ayuda para el maestro, sin embargo, debemos estar conscientes que no tenemos que recargar la responsabilidad en ellos, porque es indispensable que el educador también dé lo mejor de sí, para que se logre el objetivo

de que sea significativo y lo aprendido realmente lo lleven a cabo en su vida cotidiana.Desgraciadamente, existen maestros que no se responsabilizan y mucho menos hacen su trabajo como debería de ser, se toman muy a la ligera las cosas, y no se preocupan por que sus estudiantes aprendan, pero con esto no quiere decir que todos sean así, porque también hay quienes realmente buscan lo mejor y son entregados en lo que hacen, obteniendo así, buenos resultados.

Tener grandes expectativas

ARGUMENTOS DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTACentrarse en los sueños y posibilidades de nuestros alumnos, y en los nuestros.

La excelencia en la enseñanza nos exige lograr un equilibrio entre la realización de los sueños de los estudiantes y su éxito académico general.

Considero que es indispensable que pensemos en lo que pueden hacer los alumnos y docentes, al mismo tiempo, es verdad que mientras mas cosas les exigimos a los pequeños en algunas ocasiones puede llegar a ser benéfico para ellos, pero también es cierto, que los profesores deben aprender a tener un equilibrio entre la el control y la inspiración, de manera en la que se puedan afrontar las necesidades de los alumnos. Además, es importante que le demos esa confianza a los pequeños para que puedan cumplir sus sueños, y que crean que nada es imposible si así lo desean, en donde deben ser dedicados y esforzarse por conseguirlo; jamás transmitir algún mensaje que pueda ser negativo.

Se resilientes

ARGUMENTOS DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTATenemos la oportunidad y la responsabilidad de ejemplificar la resiliencia ante nuestros alumnos.

Es muy cierto el hecho de que al nacer nosotros tenemos una cierta capacidad, y conforme va transcurriendo el tiempo van

Todos nacemos con el potencial para incrementar nuestra capacidad de resiliencia y menciona cinco niveles graduados de esa capacidad.

aumentando estos, a su vez, tenemos esa capacidad de sobreponernos a lo que se nos llegue a presentar…

Considerar la enseñanza como recompensa de sí misma

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTALa enseñanza es una forma excelente de dar vida.

Uno de los prerrequisitos para ser profesor debería ser no tener nunca la sensación de que nos dedicamos a algo poco importante o inferior a lo que podríamos haber hecho.

Para crear una escuela que tenga en cuenta a cada estudiante, tenemos que estar seguros de que nuestros profesores enfocan todas estas importantes áreas con eficacia.

Considero que la profesión de docente no es una tarea sencilla, se necesita de entrega y dedicación, desgraciadamente por mucho tiempo hemos tenido una idea errónea de que puedes llegar a tener un salario garantizado en donde puedes vivir únicamente dignamente, así como se tienen vacaciones, por ello, muchos se arrepienten de la decisión, o piensan que hubiera sido mejor estudiar alguna otra carrera.Por otro lado, debemos ser conscientes del hecho de que nosotros estamos creando o mejor dicho ayudando a cada uno de los pequeños a formarse como buenos ciudadanos, y si le damos la atención que se debe a estos, los resultados serán maravillosos, y en ese momento es cuando nos sentiremos orgullosos de nuestro trabajo, al ver realizados a los pequeños.

Un último consejo: “Jugar” en equipo

ARGUMENTO DEL AUTOR MI PUNTO DE VISTALas expectativas y velocidad de la vida han cambiado tanto que parece que hacen más de lo que puede para cumplir sus responsabilidades.

Merece la pena hacer de esfuerzo de juntarse con personas que tengan experiencias comunes con las nuestras. Nos da otro motivo para levantarnos por

Con el paso del tiempo la educación ha ido cambiando y con ello el rol del maestro, anteriormente se le podía asignar a éste varias labores que hoy pueden hacerlas otras, además que antes, terminaban con mucha energía y actualmente con las nuevas exigencias, que es para bien de los estudiantes los maestros terminan cansados, y hasta con trabajo para seguir

las mañanas y acudir a un trabajo que nos encanta.

en casa, ahora ya es todo de tiempo completo, debe ser entregado, y dedicado.Además, ya se ha ido hablando del hecho de que es bueno compartir tus experiencias con otros profesores, porque así se pueden ayudar unos con otros, porque esto si lo llegan a ver los alumnos, a lo mejor y ellos se motivan a trabajar en equipo entre ellos, creando de esta manera un ambiente agradable que sea propicio para el aprendizaje.

La escuela para cada estudiante

Education

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