La escuela de Barbizón -...
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24/03/2011 1 La escuela de Barbizón 1 Objetivos Identificar las ideas de Theodore Rousseau. Reconocer los aportes del movimiento Barbizionnier al arte Realista. Conocer la obra de Jean Francois Millet. 2 Theodore Rousseau 3
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24/03/2011
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La escuela de
Barbizón
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Objetivos
Identificar las ideas de Theodore Rousseau.
Reconocer los aportes del movimiento Barbizionnier
al arte Realista.
Conocer la obra de Jean Francois Millet.
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Theodore Rousseau
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Theodore Rousseau
Como muchos otros artistas que hemos conocido, Theodore Rousseau fue incomprendido por el público de su época.
Tras una serie de estudios con artistas de su época, principalmente retratistas, siguió sus impulsos y tomó como inspiración la naturaleza.
Inició su carrera de forma exitosa a los 19 años cuando su obra Paysage, site d’Auvergne (Paisaje. Un lugar de Auvergne) fue aceptada en el salón de 1831.
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Theodore Rousseau
Rousseau era un hombre tranquilo, cuyo medio de
expresión era el arte. Conocido como ‘El padre
tranquilo, solía inspirar calidez y amistad en sus
conocidos, aunque su carácter a veces reaccionario
le hizo perder una que otra amistad.
Rousseau se inspiraba en la naturaleza, algo que
iba de la mano con su gusto por viajar. Durante sus
viajes solía hacer bocetos de paisajes, mismos que
después utilizaba para hacer sus obras.
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Theodore Rousseau
Recibió su primera crítica real al participar en el
salón de 1833, cuando un crítico hizo notar que
Rousseau había usado pinceladas superficiales en
una ejecución demasiado amplia, lo que llevó a una
composición poco clara, pero esta crítica no hizo
que cambiara su estilo.
Fiel a su trabajo, fue rechazado en diversas
ocasiones, quedando rezagado del éxito que se le
auguraba al inicio de su carrera.
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Theodore Rousseau
En diversas ocasiones fungió como juez en el salón
de París, un triste honor si se considera que los
jueces eran artistas cuya obra no estaba expuesta
en el salón.
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Theodore Rousseau
Una de las principales preocupaciones de Rousseau
fue captar la luz de la naturaleza, dedicando
bastante tiempo a experimentar con este tema.
A pesar de ser reconocido en París, desde 1848
permanece en Barbizón definitivamente, donde se
dedica a trabajar en su obra, adoptando una
actitud de abierta oposición al sistema vigente, no
sólo en el ámbito plástico, sino también en el mismo
orden social.
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Theodore Rousseau
Exhibió 12 obras en la exposición universal de 1855, pero a partir del salón de 1857 cada vez más críticos atacaron su obra por la manera en que iluminaba su trabajo, un estilo que surge de sus viajes y bocetos.
En ocasiones sobre-trabajaba su obra, como si fuera incapaz de sentir que el proceso había terminado. En este sentido, sus primeros trabajos son más libres y poéticos.
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Vista de la llanura de Montmartre 1848
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Robles en el cañón de Apremont – 1850-52
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La orilla del bosque en Monts-Girard, bosque de
Fontainebleau – 1854
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La choza de los carboneros en el bosque de
Fontainebleau 1855
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El pueblo de Becquingy– 1857-64
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Rousseau atrajo a Jules Dupré (1811-1889) y a
Narcisse-Virgile Díaz de la Peña (1808-1876) a
inspirarse en los parajes del bosque de
Fontainebleau, en la aldea de Barbizon, y así quedó
constituida aquella escuela.
Poco a poco llegaron otros artistas descontentos del
academicismo y movidos por un común sentimiento en
pro de la naturaleza, el campesino y la vida rural.
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Hay que considerar a la Escuela de Barbizón desde una perspectiva histórica, en razón de la comunidad de pintores que se establecen en dicho lugar, y estilística, debido a que el lenguaje de Rousseau se impuso como normativa.
El suyo fue un estilo de tesitura realista, pero ligeramente romántico, que se caracteriza por su especialización casi exclusiva en el paisaje y su estudio directo del natural, lo que lo convierte en un punto de referencia para la pintura del siglo XIX.
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La escuela de Barbizón
La actitud de los pintores de Barbizón supuso una primera marginación voluntaria frente a lo establecido oficialmente, una propuesta de rebeldía ante las imposiciones de unas estructuras opresivas y es testimonio de las posibilidades creativas de grupos que trabajaran al margen del orden imperante.
Otro miembro del grupo fue Charles Francois Daubigny (1817-1878), quien contó con la amistad de Corot y la admiración de Monet, siendo una especie de nexo de unión entre los miembros de la Escuela de Barbizón y sus posteriores seguidores impresionistas.
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La escuela de Barbizón
A pesar de ser un temperamento romántico, el trabajo de Rousseau y de los demás miembros de la escuela, se basa íntegramente en un estudio objetivo y directo, que estudia escrupulosamente aquello que pintan. Pero sienten la naturaleza con tal intensidad que le infunden los efectos sentimentales que la observación despierta en ellos, y así, sus paisajes adquieren una calidad dramática producto de sus apuntes al aire libre y los detalles que le imprimían en sus estudios.
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Junto a estos paisajistas se acogió en la colonia
Constant Troyon, quien se sentía atraído por el
estudio de las reses de ganado y se se dedicó a
esta especialidad después de un viaje a Holanda
en 1846.
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La escuela de Barbizón
Características:
Captan la naturaleza de forma realista.
Muestran gran cantidad de matices lumínicos.
Practican una pintura al aire libre, copiando del natural.
Una característica común es el claroscuro atmosférico, la cual cosa se convierte en la firma de la escuela.
Ensalzan la naturaleza y sencillez de la vida rural.
Es uno de los últimos movimientos del Realismo francés y precursor del Impresionismo.
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Características:
Composiciones sin teatralidad ni pose afectada,
gestos heroicos o atormentados.
Importancia del dibujo.
Acabados con detalles bien cuidados, salvo algunas
excepciones.
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Características temáticas:
Escenas de la vida cotidiana, especialmente de las
clases humildes (campesinos y obreros urbanos) y
de la pequeña burguesía. Rechazo de los temas
históricos y orientales.
Subyace una crítica social y política. Algunos
pintores están muy comprometidos con el socialismo.
Hay una corriente puramente paisajística, sin
pretensiones políticas.
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La escuela de Barbizón
Algunos miembros de la escuela de Barbizón:
Narcisse-Virgile Díaz de la Peña (1808-1876)
Charles Frangois Daubigny (1817-1878)
Constant Troyon (1810-1865)
Jules Dupré (1811-1889)
Jean-François Millet (1814-1875)*
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Narcisse-Virgile
Díaz de la Peña
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Bosque de Fontainebleau 1856
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Claro en el bosque
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Crepúsculo en Barbizón
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Su compañía favorita
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Venus y Adonis
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Bañista
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Joven campesina vestida de italiana
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Charles Francois
Daubigny
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Contó con la amistad de
Corot y la admiración de
Monet, constituyéndose a
través de su pintura una
especie de nexo de unión
entre los miembros de la
Escuela de Barbizón y sus
posteriores seguidores
impresionistas.
Lavanderas en el río Oise , 1865
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Puesta de sol
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Luna saliendo
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El hamlet de Optevoz, 1857
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Represa en Optevoz, 1859
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Orillas del Oise, 1859
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Cosecha, 1873
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Constant
Troyon
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Constant Troyon
41
El pastoreo con guardadora de ocas 1854
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Encuentro en la orilla del bosque 1860
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Vaca perseguida por un perro
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Sabueso ariegois francés
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Arando
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Campesinos en el arroyo
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Becerros descansando
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Jules
Dupré
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Vacas en el pasto, 1837
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Paisaje pastoral
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El viejo roble, 1870
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El viejo puente
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Orilla del mar, 1868-72
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El río, 1850
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Los barbizonniers buscaban conscientemente
alejarse de la confusión y el alboroto de las
ciudades, huyendo de las falsas promesas del
progreso tecnológico y de la represión a que
sometía la Academia de Bellas Artes a los artistas.
Estos artistas excluían de sus obras la idealización y
cualquier otro elemento de abstracción intelectual o
mística.
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La escuela de Barbizón
Su interés principal era observar la Naturaleza, lo
que les llevó a considerar con el máximo interés la
importancia de la luz, y a reconocer el papel que
juega la atmósfera que rodea a los objetos en la
plasmación de los colores.
Por esto mismo, los temas se alejan de los asuntos
mitológicos, históricos o religiosos, concentrándose
en un género considerado menor: el paisaje.
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En su afán de copiar fielmente la naturaleza, y sin
idealización alguna, algunos de los artistas de
Barbizón salían del taller y ejecutaban parte de la
obra al aire libre, dando algunos retoques
posteriores en el estudio.
Este método, que potencia la captación de lo fugaz
e inmediato, fue adoptado y difundido por los
impresionistas.
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La escuela de Barbizón
Cuando la escuela ya tenía un tiempo instalada en
Barbizón, Rousseau comentó a sus compañeros: "Ha
llegado un nuevo camarada que posee color,
movimiento y expresión, un pintor verdadero.”
Ese nuevo artista era Jean Francois Millet.
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La escuela de Barbizón
Jean-François
Millet
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Jean Francois Millet nació en 1814 en una familia de campesinos cerca de Cherburgo. Se formó como aprendiz en su lugar de origen y después marcha a París en 1837 para estudiar con Delaroche.
Sus primeros trabajos son retratos convencionales y escenas de pastores estilizadas. En 1848 eligió exhibir en el salón de París El sembrador, que mostraba la vida de los campesinos.
Fue la primera escena rural de muchas otras inspiradas en sus memorias de la infancia.
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Jean Francois Millet
Criticado por permitir que los temas socialistas se
entremezclaran con su arte, Millet declaró que lo que él
deseaba mostrar era el lado humano de la vida.
En 1849 se muda a Barbizón, donde permaneció el resto
de su vida pintando campesinos en sus tareas cotidianas.
En El Angelus, su trabajo más conocido, Millet plasma
dignamente a una pareja trabajando en el campo. Sus
cabezas inclinadas en una expresión de devoción frente a
la naturaleza. La simpleza escultórica de las figuras
destaca la armonía de las personas con su pacífica
existencia rural.
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Jean Francois Millet
En sus obras describe el duro trabajo de los
campesinos, que acompaña con toques de
espiritualidad.
A pesar de residir en Barbizón no forma parte de la
Escuela, aunque los frecuenta y tiene en común
aspectos como la búsqueda de un mayor naturalismo.
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Jean Francois Millet
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Hacia la década de los sesenta, su pintura se centra
en la visión de un nuevo paisaje influido por Rousseau
y realizado con pastel donde se pueden llegar a
apreciar efectos casi impresionistas.
Sus escenas del mundo rural francés influirán más
adelante el trabajo de Van Gogh.
Muere en 1875.
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Jean Francois Millet
Características de su obra:
Uso del claroscuro.
Dibujo claro y simple, especialmente la figura
humana.
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Jean Francois Millet
Características temáticas:
Se distingue como paisajista, pero no olvida nunca a
los campesinos, humildes, cabizbajos, pesimistas y
redimidos por el trabajo.
Es el mejor intérprete de la vida campesina y del
hambre y la miseria que éste trae consigo.
Contempló de cerca la situación en la que vivía, pero
no la denunció en sus pinturas, sino que la representó
tal y como era, plasmó la realidad.
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Jean Francois Millet
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El sembrador 1848
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El buen samaritano 1846
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El camino al trabajo 1851
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El camino al trabajo 1851
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El camino al trabajo 1851
71
El camino al trabajo 1851
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Lechera 1853
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Cosecha de papas 1855
74
El Angelus 1857-59
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El Angelus 1857-59
76
El Angelus 1857-59
77
Amor maternal 1855-57
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Tejedora 1858-60
79
Pastora con su rebaño 1864
80
Pastora con su rebaño 1864
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Pastora con su rebaño 1864
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Esposa de un campesino barriendo 1867
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Campesinos descansando
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Limpiadoras
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Limpiadoras
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Invierno – Leñadoras 1868-75
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La hilandera 1868-69
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El niño enfermo
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Pastores transportando un becerro nacido en el campo
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Reflexión
Reflexiona sobre Rousseau y otros artistas que han
innovado en su trabajo a la vez que han sido
rechazados por la crítica y el público de la época.
Ejemplos:
John Constable
William Blake
Theodore Rousseau
¿Qué ideas se te ocurren al respecto?
-escribe un texto breve-
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Cierre
¿Qué piensas de la escuela de Barbizón?
¿Qué influencia tiene el movimiento creado
por Rousseau en otros posteriores?
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Referencias
http://www.historiadelarte.us/realismo/la-escuela-de-
barbizon.html
http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Humanidades
/Historia/impresionismo/xhtml/01antec/01d.html
http://www.todacultura.com/movimientosartisticos/esc
uela_barbizon.htm
http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/pintores/2753.
htm
http://www.jeanmillet.org/
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Referencias
http://www.schillerandbodo.com/sitesearch.html?searc
hfor=Narcisse+Virgile+Diaz+de+la+Pena&x=17&y
=7
http://www.artexpertswebsite.com/pages/artists/troy
on.php
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