Sistema de trabajo Lengua y Literatura 8vos años

Estimado estudiante:

A continuación se comunicará la forma de trabajo a realizar en la Unidad de la epopeya. Recuerda

que es muy importante desarrollar las actividades con:

- Orden.

- Responsabilidad.

- Conciencia.

1. Recomiendo trabajar de manera paulatina, en dos o tres días, para no fatigar tu trabajo.

2. Este trabajo de la unidad, será corregido al retorno de las clases y por lo tanto debes trabajar

en tu cuaderno cada vez que se te indica.

3. En lo posible trabaja con diccionario a mano por si tienes alguna duda con alguna palabra.

4. Busca un lugar iluminado que sea cómodo y acogedor que facilite tu concentración.

LO MAS IMPORTANTE... “Recuerda que todo lo que hagas no es por una calificación, es para tus

aprendizajes significativos y para la vida”

L A EPOPEYA Y EL GÉNERO ÉPICO

U N I D A D 1 - O C TAV O A Ñ O

Para la literatura, la epopeya es un subgénero épico o

poema narrativo extenso, escrito generalmente en verso

largo o prosa, en el cual se cuentan o relatan muy

detalladamente aquellas acciones trascendentales o

dignas de quedarse en la memoria de un pueblo.

Las epopeyas surgen en el contexto de las antiguas

civilizaciones y forman par te de las primeras

manifestaciones literarias de la humanidad.

Se originan en la tradición oral, a partir de los relatos de los aedos

(poetas que cantaban las hazañas o acciones dignas de contar de

héroes nacionales o legendarios)

Ahora a responder en tu cuaderno…

¿En qué contexto canta el personaje de la imagen?, ¿Qué recursos usa para

acompañar su relato?

C O M O S E E X P L I C Ó E L A Ñ O A N T E R I O R …

En dicha época son los juglares quienes relatan en las plazas las

proezas de guerreros nobles y fieles a Dios.

En la Edad Media surgen los cantares de gesta, derivados de la

tradición oral.

El cantar de gesta más famoso de nuestro idioma es el Poema de mio Cid.

La epopeyas y cantares de gesta son parte del género épico. Algunas características de este género son:

• Tienen un narrador omnisciente que relata en tercera persona, como un cronista o

historiador.

• Los protagonistas tienen carácter heroico y encarnan valores de la cultura a la que pertenecen.

• Los acontecimientos se sitúan en el pasado, en un contexto geográfico que corresponde al

pueblo al que pertenece la obra, y combinan hechos históricos y ficticios.

Estos relatos se transmitieron por escrito y así han perdurado en el tiempo, muestran

tanto valores como costumbres y creencias de la época en que fueron creados, como

conflictos universales y temporales propios del ser humano.

Por ejemplo, en la Odisea podemos apreciar:

Ocho características de la epopeya:

1. Se abre in medias res, esto es, el relato comienza a la mitad de las historia relatada.

2. El universo que narra es muy amplio, abarca muchas naciones, el mundo o el universo.

3. Comienza con una invocación a la musas.

4. Continua con una declaración sobre el tema. Incluye el uso de epítetos.

5. Los héroes encarnan los valores de la civilización.

6. El héroe generalmente participa en un viaje cíclico o de búsqueda, se enfrenta a

adversarios que tratan de derrotarlo en su viaje y regresa a su casa transformado

significativamente por su viaje.

7. El héroe épico ilustra rasgos, realiza actos y da un ejemplo moral, valorados por la

sociedad donde se origina.

8. Muchos héroes épicos son personajes recurrentes en las leyendas de su cultura nativa.

Reflexiona y comenta en tu cuaderno…

¿Qué valores mostraría un poema épico que hablara

de tu pueblo y de tu época?

¿Qué haría a los personajes actuar de manera heroica

en ese contexto?

Es decir, en un entorno o situación

part icular en que predominan ciertas ideas,

costumbres y valores.

• La visión del mundo y del ser humano:

Los valores que predominan, preponderancia de la fe o de la razón, creencia en la

libertad o en el destino, entre otros aspectos que dan sentido a la vida.

• Los acontecimientos históricos claves:

Guerras, acuerdos territoriales, descubrimientos u otros hechos que influyen en la

organización y el desarrollo de la sociedad.

Contexto de la época,,,

Objetivo: Investigar sobre el contexto en que se

enmarca un poema épico con el propósito de

conocer y relacionar datos.

Ahora en tu cuaderno…

1.- Escoge una de las siguientes ideas: Para luego trabajar en tu cuaderno.

https://www.dailymotion.com/video/x5rssgma). Ve la película Troya en el siguiente enlace:

https://academiaplay.es/troya-historia-mito/

https://www.youtube.com/watch?v=kwl1DfF-tzQb). Resumen de la Guerra de Troya:

c). Video explicativo de la época de Troya:

2.- Comenta:

a).- ¿Qué batalla tuvo que enfrentar el héroe del poema épico escogido?

b).- ¿Quién era y qué motivó al personaje principal a actuar de dicha manera?

3.- Completa los siguiente puntos del esquema.

Contexto físico

Comente qué sabe sobre cada obra, el lugar en que se desarrolla, la cultura a la que pertenece y

período histórico en que se enmarca.

Localización

Nombre de la cultura o civilización a la que pertenece la obra.

Ubiquen en un mapa la localización geográfica y busquen en internet imágenes relacionadas con

el lugar y la cultura correspondiente.

Contenido

Personaje principal y antagonista o fuerza que se le opone. • Sinopsis de la obra (de qué se trata).

Hechos históricos que ocurrieron en la época.

Organización de la sociedad (sistema político y económico).

Costumbres y prácticas de la sociedad de la época: lugares de encuentro, actividades comunes,

tradiciones, roles de hombres y mujeres.

•Valores e ideas imperantes.

4.- Lee las siguientes ideas sobre la guerra de Troya. Luego, ordénenlas en el

esquema que se presenta a continuación.

• Según la mitología griega, la guerra de Troya se inició porque Paris eligió a Afrodita como la

diosa más hermosa.

• La guerra de Troya fue un conflicto bélico entre aqueos y troyanos.

• Paris se enamoró de Helena, la raptó y la llevó a Troya con la intervención de Afrodita.

• Los griegos construyeron un caballo de madera gigante que utilizaron como engaño para

entrar a Troya.

• Los griegos saquearon la ciudad de Troya

Recuerda

La enorme influencia que ejerce la cultura griega en toda civilización occidental hace

que a partir de la Ilíada y La Odisea, la épica se convierta en un género literario con

características bien definidas.

Surge de esta forma el poema épico o epopeya.

Todo gira en torno de la figura de

un héroe que representa las

virtudes de más estima.

El viaje del héroe, se desarrolla a través

de cinco etapas, que se conoce como

viaje mítico.

• Título: Anuncia el acontecimiento principal.

• La invocación: El autor se encomienda a una musa o divinidad para

narrar la historia.

• El clímax: La parte central de la historia. Explica los motivos y

causas de la aventura.

• El desenlace: Cómo se resuelve el conflicto.

• La conclusión: El autor suele cerrar su relato con una reflexión o

mensaje propio.

Estructura de una epopeya (viaje mítico)

Etapas del viaje mítico

1.- Se anuncia el acontecimiento.

2.- Alguien le encomienda una misión al héroe o éste toma conciencia de

un problema y decide solucionarlo.

3.- El héroe abandona su hogar o el lugar en donde recibió su misión, y

se interna en lo desconocido (en el mar, laberinto, un bosque.) donde

encuentra dificultades aparentemente insuperables.

5.- El héroe tiene éxito en su misión: encuentra lo que busca,

mata al enemigo y/o regresa a su lugar de origen.

4.- En su batalla en contra de sus dificultades, el héroe recibe ayuda, la cual

proviene de un objeto mágico que le sirva para cumplir su misión o bien de

un personaje que no necesariamente le sea familiar.

Valores y virtudes que gana el héroe en su travesía:

A.- El héroe crece en madurez, nobleza y fortuna.

B.- Mejora el mundo en que vive.

C.- El héroe sucumbe al orgullo, muere o mata a un ser querido y / o produce

alguna otra desgracia.

Durante la lectura

• Primero lee el poema completo, en silencio y sin interrupciones.

• A continuación recrea mentalmente lo que te sugiere (sensaciones, estados de ánimo, imágenes).

• Relee el poema por estrofas integrando lo que descubriste en el paso anterior.

• Plantéate preguntas y respóndelas a medida que lees; por ejemplo: ¿quién habla?, ¿cuál es su estado

de ánimo?, ¿de qué habla?, ¿qué sentimientos o ideas manifiesta?

• Intenta construir un sentido global del poema: ¿qué te quiere transmitir?, ¿cuál es el mensaje

esencial que te comunica, entre otras más.

Objetivo: Identificar las características de una epopeya,

sus rasgos distintivos y los diferentes tipos que se

pueden identificar.

Ahora en tu cuaderno…

La invocación La invocación El clímax El desenlace La conclusión

Etapas del viaje mítico

https://es.slideshare.net/Lafragatadepapel/los-viajes-de-odiseoPuedes trabajar desde esta página,

donde encontraras un resumen

de la Odisea de Homero; los

viajes de Ulises.

https://www.youtube.com/watch?v=lGMjvuqIDj8Si no te agrado, lo puedes hacer

ingresando desde esta otra página

para trabajar el resumen de la

Odisea de Homero

1.- Con la ayuda de las diapositivas 19, 20 y 21 realiza el siguiente esquema en tu cuaderno:

Los viajes de Ulises

Autor

Fuente

Tema Trata temas que según la comunidad o localidad,

merecen ser recordados.

Tiempo o época

Protagonista

Narrador Es siempre omnisciente.

Rol o qué pretendía el

destino

Características y valores

del personaje principal

Con lo trabajado en la unidad, completa la siguiente tabla en tu cuaderno:

Y para finalizar el trabajo de la unidad, en tu cuaderno, autoevalúa tu trabajo

Indicadores Si No

ORGANICE MIS TIEMPOS DE TRABAJO, EN LA UNIDAD.

TRABAJE EN UN LUGAR ORDENADO QUE AYUDÓ A MI CONCENTRACION

FUI COMPROMETIDO CON EL TRABAJO DE LA UNIDAD.

LEI LA INFORMACION DE MANERA ADECUADA, PROCURANDO LA

COMPRENSION.

RESPETE LOS PASOS A SEGUIR DE MI TRABAJO, COMO SE INDICO.

Responde brevemente

¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?

¿Cuánto tiempo necesité para hacer todas las actividades?

¿Qué hice cuando tuve una duda?

Me organicé de alguna manera para realizar las actividades.

¿Qué necesito hacer mejor?