LA ENSEÑANZA ENTRE IGUALES

Mª Teresa Tritencio Alonso 2º B Primaria

UCLM. Facultad de Educación

Tendencias Contemporáneas de la Educación

Profesor: Daniel Rodríguez Arenas

LA ENSEÑANZA ENTRE IGUALES:

La enseñanza entre iguales es una estrategia de agrupación cooperativa que recurre a los estudiantes para que se conviertan en el docente y trabajen como un grupo.

Este tipo de estrategia fomenta la autonomía del alumno y hace que él mismo asimile mejor los conceptos para así poder explicárselos al resto de sus compañeros sin ningún problema e incluso resolver posibles dudas que surjan.

En relación a la forma de trabajo utilizada para esta última actividad, creo que tiene una serie de ventajas y una serie de inconvenientes.

En primer lugar como ventajas podría destacar que este tipo de estrategia “obliga” al alumno a conocer a fondo su tema para poder defenderlo. Hace que resuelva las posibles dudas que le surjan para poder hacer frente a la explicación ante sus compañeros con toda seguridad, en definitiva hace que se comprendan mejor los conceptos sin dejar nada en el tintero.

Por otro lado frente a esta ventaja, como inconveniente encuentro el hecho de que si el profesor no revisa previamente el material a trabajar y exponer pueden aparecer diferentes errores que confundan a los receptores de dicha información o incluso puede que se den conceptos equívocos.

Otra de las ventajas es el hecho del lenguaje. Al encontrarnos entre alumnos las explicaciones son más coloquiales y entendibles. También, si surgen dudas, al ser grupos reducidos es mucho más fácil resolverlas y atender a todas.

En contraposición el inconveniente sería que alguno de los integrantes del grupo no aportara respuesta a las posibles dudas de sus compañeros por desconocimiento total del tema.

En definitiva, a pesar de los pequeños inconvenientes, me parece una forma muy adecuada de trabajo para los alumnos. Creo las actividades que parten del alumno y terminan con él, son actividades muy enriquecedoras en las que como he dicho al principio el alumno asimila los conceptos de forma más significativa simplemente por el hecho de haberlos trabajado de forma autónoma con respecto del profesor.

WEBGRAFÍA:

www.wikipedia.org